用石墨電極電解100 mL H2SO4與CuSO4的混合溶液，通電一段時間后，兩極均收集到2.24 L氣體（標準狀況），則原混合溶液中Cu2＋的物質的量濃度為( )
A.1 mol·L－1 B.2 mol·L－1C.3 mol·L－1 D.4 mol·L－1
科目：高中化學 來源： 題型：
下列敘述正確的是
A．元素處于最高價態(tài)時一定有強氧化性；同理元素處于最低價態(tài)時一定具有強還原性。
B．將FeCl2溶液與稀HNO3混合離子反應方程式：Fe2＋＋4H＋＋NO
==Fe3＋＋NO↑＋2H2O
C．HF、Al(OH)3、氨水都是弱電解質
D．蛋白質與硝酸的顏色反應、酸堿指示劑的變色反應均屬化學變化
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列物質的轉化在給定條件下能一步實現(xiàn)的是( )
①NaAlO2(aq)
AlCl3Al
②NH3
NO
HNO3
③NaCl(飽和)
NaHCO3
Na2CO3
④FeS2SO3
H2SO4
A．②③ B．①④
C．②④ D．③④
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科目：高中化學 來源： 題型：
中學化學中常見的幾種物質存在如圖所示的轉化關系。其中，A是一種黑色粉末狀固體，C是一種黃綠色氣體，實驗室中常用E溶液吸收多余的C。(圖中部分產(chǎn)物和反應條件已略去)
回答下列問題：
(1)寫出A與B的濃溶液反應的化學方程式：________________。
(2)固體E中含有的化學鍵的類型是________________，C與E溶液反應的離子方程式為________________。
(3)將B的濃溶液與H的濃溶液混合，立即產(chǎn)生大量氣體C，該反應的離子方程式為________________。
(4)某課外小組的同學用E溶液吸收足量C后，利用如圖所示裝置向吸收液中持續(xù)通入SO2氣體。
實驗過程中觀察到如下現(xiàn)象：
①開始時，溶液上方出現(xiàn)白霧，試紙a變紅。甲同學認為是HCl使a變紅，乙同學不同意甲的觀點，乙同學認為使a變紅的是_____(寫出一種即可)。
②片刻后，溶液上方出現(xiàn)黃綠色氣體，試紙b變藍。用離子方程式解釋b變藍的原因：________________。
③最終試紙b褪色，同學們認為可能的原因有兩種：一是I2有還原性，黃綠色氣體等物質將其氧化成IO
，從而使藍色消失；二是________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
在密閉容器中發(fā)生反應： aX(g)+bY(g) 
cZ(g)+dW(g)反應達到平衡后，將氣體體積壓縮到
原來的一半，當再次達到平衡時，W的濃度為原平衡狀態(tài)的1.8倍。下列敘述正確的是( )
A．平衡向正反應方向移動 B．(a+b)>(c+d)
C．Z的體積分數(shù)變大 D．X的轉化率變小
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科目：高中化學 來源： 題型：
如圖為以惰性電極進行電解的串聯(lián)電解裝置圖
(1)寫出A、B、C、D各電極上的電極方程式。
A ；
B ；
C ’
D 。
(2)在A、B、C、D各電極上析出生成物的物質的量比為 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
苯酚分子中與羥基相連碳原子的鄰位及對位上的氫原子有很好的反應活性，
容易跟含羰基
的化合物
（R，R′代表烷基或H原子）發(fā)生縮合反應
生成新的有機物和水，苯酚還可跟酰氯
反應生成有機酸酯，例如
是一種優(yōu)良的工程塑料，下圖是由苯、丙烯、一氧化碳、氯氣、氧氣等合成聚碳酸酯的過程（反應條件和部分產(chǎn)物未寫出）：
請分別寫出制備化合物A、B及聚碳酸酯的化學方程式（不必注反應條件，但要配平）：
（1）反應① ；
（2）反應② ；
（3）反應③ 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
CO2的的資源化利用是解決溫室效應的重要途徑。以下是在一定條件下用NH3捕獲CO2生成重要化工產(chǎn)品三聚氰胺的反應：NH3+CO2→
+H2O
下列有關三聚氰胺的說法正確的是
A．分子式為C3H6N3O3 B．分子中既含極性鍵，又含非極性鍵
C．屬于共價化合物 D．生成該物質的上述反應為中和反應
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科目：高中化學 來源： 題型：
運用元素周期律分析下面推斷，其中錯誤的是
A．鋰在空氣中燃燒生成堿性氧化物
B．砹(At)為有色固體，HAt不穩(wěn)定，AgAt感光性很強，但不溶于水也不溶于酸
C．硫酸鍶(SrSO4)是難溶于水的白色固體
D．硒化氫(H2Se)是有色、有毒的氣體，比H2S穩(wěn)定
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