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如圖是某同學設計的放熱反應的觀察裝置．

其實驗順序是：①按圖所示將實驗裝置連接好．②在U形管內(nèi)加入少量紅墨水(或品紅)溶液．打開T型管螺旋夾，使U形管內(nèi)兩邊的液面處于同一水平面，再夾緊螺旋夾．③在中間的試管里盛1 g氧化鈣，當?shù)稳? mL左右的蒸餾水后，同時打開螺旋夾即可觀察．

試回答：(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是________

(2)該實驗中必須進行的一步實驗操作是________

(3)該實驗的原理是________

(4)實驗中反應的化學反應方程式是________

(5)說明CaO、H2O的能量與Ca(OH)2的能量之間的關系________

(6)若該實驗中CaO換成NaCl，實驗還能否觀察到相同現(xiàn)象？________．

答案：
解析：

　　(1)U形玻璃管里的紅墨水(或品紅)會沿開口端上升(2分)

　　(2)檢查裝置氣密性(1分)

　　(3)CaO和水反應放出熱量使大試管中空氣膨脹，壓強增大，引起紅墨水(或品紅)在U形管中的液面不再相平(2分)

　　(4)CaO＋H2OCa(OH)2(1分)

　　(5)CaO和H2O的能量和大于Ca(OH)2的能量(2分)

　　(6)否(1分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某同學設計的制取氯氣和驗證氯氣部分化學性質(zhì)的實驗裝置如圖所示：

其中D處放有干燥的紫色石蕊試紙，E處放有濕潤的紫色石蕊試紙，F(xiàn)、G處依次放有噴上少量淀粉KI溶液、濃NaOH溶液的棉球．回答下列問題：
（1）在裝置A中放入有關藥品后，打開活塞K，將分液漏斗中的液體加入燒瓶中，關閉分液漏斗的活塞，點燃酒精燈，請寫出A處反應的化學方程式：
4HCl（濃）+MnO2
 △ 
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl（濃）+MnO2
 △ 
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
；
（2）B處飽和食鹽水是為了除去
氯氣中混有氯化氫氣體
氯氣中混有氯化氫氣體
．
（3）在E處，紫色石蕊紙的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色，其原因是
生成的氯化氫使紫色的石蕊試液變紅色，剩余的氯氣和水反應生成次氯酸，次氯酸起漂白作用，使紅色褪去
生成的氯化氫使紫色的石蕊試液變紅色，剩余的氯氣和水反應生成次氯酸，次氯酸起漂白作用，使紅色褪去
．
（4）當F處棉球變色，立即關閉活塞K，可看到I瓶中液面上升，H瓶中充滿黃綠色氣體．則甲裝置的作用為
儲存多余的氯氣
儲存多余的氯氣
．
（5）G處可能發(fā)生反應的化學方程式
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某研究性學習小組利用實驗室制氯氣的裝置設計制取氯水并進行相關實驗．
（1）請簡述如何檢查該裝置的氣密性．
將倒氣管插入盛水的燒杯中，用手捂住圓底燒瓶（或用酒精燈微熱圓底燒瓶），倒氣管口有氣泡冒出．冷卻后，倒氣管中產(chǎn)生水柱，一段時間沒有變化，說明氣密性良好
將倒氣管插入盛水的燒杯中，用手捂住圓底燒瓶（或用酒精燈微熱圓底燒瓶），倒氣管口有氣泡冒出．冷卻后，倒氣管中產(chǎn)生水柱，一段時間沒有變化，說明氣密性良好
．
（2）寫出A裝置中發(fā)生反應的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O
．
（3）新制氯水能使紅色布條退色．對于使紅色布條退色的物質(zhì)，同學們的看法不一致，認為氯水中存在的幾種物質(zhì)除水外都有可能．請你設計實驗探究、驗證，得出正確結論．
①提出假設，并進行實驗探究、驗證，分別簡述實驗的過程、現(xiàn)象和結論．
假設一：鹽酸能使紅色布條退色．探究、驗證的實驗過程、現(xiàn)象和結論為：
用玻璃棒蘸取稀鹽酸滴到紅色布條上，紅色布條不退色，說明鹽酸沒有漂白作用
用玻璃棒蘸取稀鹽酸滴到紅色布條上，紅色布條不退色，說明鹽酸沒有漂白作用
．
假設二：
氯氣使紅色布條退色
氯氣使紅色布條退色
．探究、驗證的實驗過程、現(xiàn)象和結論為：
把干燥的紅色布條放入充滿氯氣的集氣瓶中，紅色布條不退色，說明氯氣沒有漂白作用
把干燥的紅色布條放入充滿氯氣的集氣瓶中，紅色布條不退色，說明氯氣沒有漂白作用
．
假設三：HClO能使布條退色．本假設的實驗探究、驗證不做要求．
②得出的結論是
次氯酸使紅色布條退色
次氯酸使紅色布條退色
．
（4）某同學提出該裝置需要進一步改進，請你寫出改進的措施（或畫出必要的裝置圖）
增加尾氣吸收裝置（或如圖）
增加尾氣吸收裝置（或如圖）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設計的制備少量氯氣并進行系列實驗的裝置（夾持及加熱儀器已略）．
精英家教網(wǎng)
（1）若裝置A中制備氯氣選用的藥品為固體二氧化錳和濃鹽酸，請寫出裝置A中的化學反應方程式：
 
；實驗室也可用高錳酸鉀制氯氣：2KMnO4+16HCl（濃）=5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2O該反應中的氧化劑是
 
，若消耗0.2mol氧化劑，則被氧化的還原劑的物質(zhì)的量是
 
mol；
（2）裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
；
（3）裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性，為此C中I、II、III依次放入
 
；
a b c d
I 干燥的有色布條 干燥的有色布條 濕潤的有色布條 濕潤的有色布條
II 堿石灰 硅膠 堿石灰 無水氯化鈣
III 濕潤的有色布條 濕潤的有色布條 干燥的有色布條 干燥的有色布條
（4）設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性強弱．當向D中緩緩通入少量氯氣時，可以看到D中無色溶液逐漸變?yōu)?!--BA-->
 
色，若打開D裝置的活塞，使D中溶液滴入E裝置，振蕩錐形瓶后靜置一會兒，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（5）裝置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯，試寫出相應的離子方程式
 
．

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科目：高中化學 來源：貴州省凱里一中2009屆第二輪限時訓練理綜化學(4) 題型：058

如圖是某化學興趣小組的同學設計的制取NH3并進行NH3性質(zhì)實驗的改進裝置．他們先稱取mg固體氯化銨放入試管底部，再快速稱取ng氫氧化鈉固體蓋在氯化銨表面，立即用帶滴管的膠塞塞緊試管(滴管內(nèi)事先吸入一定體積的濃氨水)，慢慢擠壓膠頭滴管，立即看到試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡．請回答有關問題：

(1)該化學興趣小組的同學對用此裝置制取NH3的原理進行了分析，你認為合理的是(填序號)：________；

①濃氨水中存在平衡：NH3＋H2ONH3·H2ONH+4＋OH－，NaOH使平衡向左移動；

②濃氨水中存在平衡：NH3＋H2ONH3·H2ONH+4＋OH－，NH4Cl使平衡向左移動；

③NaOH溶于水時放熱，溫度升高，NH3的溶解度減小，有部分NH3逸出；

④NH4Cl和NaOH在此條件下反應，生成NH3．

(2)簡述判斷圖中燒瓶內(nèi)收滿NH3的現(xiàn)象：________；

(3)該實驗還能證明NH3的什么性質(zhì)？________．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

某同學設計的制取氯氣和驗證氯氣部分化學性質(zhì)的實驗裝置如圖所示：

其中D處放有干燥的紫色石蕊試紙，E處放有濕潤的紫色石蕊試紙，F(xiàn)、G處依次放有噴上少量淀粉KI溶液、濃NaOH溶液的棉球．回答下列問題：
（1）在裝置A中放入有關藥品后，打開活塞K，將分液漏斗中的液體加入燒瓶中，關閉分液漏斗的活塞，點燃酒精燈，請寫出A處反應的化學方程式：______；
（2）B處飽和食鹽水是為了除去______．
（3）在E處，紫色石蕊紙的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色，其原因是______．
（4）當F處棉球變色，立即關閉活塞K，可看到I瓶中液面上升，H瓶中充滿黃綠色氣體．則甲裝置的作用為______．
（5）G處可能發(fā)生反應的化學方程式______．

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