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按圖實(shí)驗(yàn)裝置，A、B兩燒杯分別盛放200克10％氫氧化鈉和足量硫酸銅溶液．通電一段時(shí)間后，c極上有銅析出．又測(cè)得A杯中NaOH溶液濃度為10.23％，試回答：

(1)電源P為_(kāi)_______極．

(2)b極產(chǎn)生氣體的體積為_(kāi)_______升(標(biāo)準(zhǔn)狀況)．

(3)c極上析出沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_______克．

(4)d極上所發(fā)生的電極反應(yīng)式為：________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?寶山區(qū)一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效地減少污染，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求．某學(xué)生按如下圖所示的裝置和試劑完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①a、b、c、d四處各滴1滴如圖所示的試液，濃度均為0.1mol?L-1；
②圓心e處放有2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體，向晶體滴加1滴濃鹽酸后，在試劑上蓋上表面皿．
（1）e處產(chǎn)生黃綠色氣體，寫(xiě)出e處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（不用配平）：
KMnO4
KMnO4
+
HCl（濃）
HCl（濃）
→MnCl2+
Cl2↑
Cl2↑
+
H2O
H2O
+
刪除此空
刪除此空

該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
1：5
1：5
．
（2）a處反應(yīng)的離子方程式為
2Br-+Cl2═2Cl-+Br2
2Br-+Cl2═2Cl-+Br2
；d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
溶液變紅色
溶液變紅色
．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，能否比較Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱？
能
能
（填“能”或“不能”），若能，三者氧化性由強(qiáng)到弱的順序是
KMnO4＞Cl2＞FeCl3
KMnO4＞Cl2＞FeCl3
．（若認(rèn)為“不能”，則此空不用填寫(xiě)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?湛江二模）為了探究SO2與Na2O2的反應(yīng)是否類似于CO2，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問(wèn)題：

（1）移開(kāi)棉花，將帶火星的木條放在C試管口，未見(jiàn)木條復(fù)燃．甲同學(xué)因此認(rèn)為SO2與Na2O2的反應(yīng)不同于CO2．請(qǐng)按甲同學(xué)的觀點(diǎn)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+Na2O2=Na2SO4
SO2+Na2O2=Na2SO4
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)論反應(yīng)原理如何，最終都有O2產(chǎn)生．乙同學(xué)的理由是
A中生成的SO2氣體中含有水蒸氣
A中生成的SO2氣體中含有水蒸氣
．
按照乙同學(xué)的觀點(diǎn)，該裝置需作的改進(jìn)是：
在A和B之間連接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶
在A和B之間連接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶
．
（3）假設(shè)Na2O2完全反應(yīng)，反應(yīng)后B裝置中固體生成物可能是：
①Na2SO3；    ②Na2SO4；     ③Na2SO3和Na2SO4
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論，完成下表：
限選試劑：2mol?L-1 HCl，1mol?L-1HNO3，1mol?L-1 BaCl2，1mol?L-1 Ba（NO3）2，
（0.01mol?L-1KMnO4酸性溶液．）
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：取B中的少量固體樣品于試管中，滴加足量蒸餾水，溶解，然后取少量待測(cè)液分別置于Ⅰ、Ⅱ試管中． 固體完全溶解
步驟2：往Ⅰ試管中加入
足量的1 mol?L-1鹽酸
足量的1 mol?L-1鹽酸
，再滴加
1 mol?L-1 BaCl2溶液
1 mol?L-1 BaCl2溶液
．
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
，則證明生成
物中含Na2SO4．
步驟3：往Ⅱ試管中
2～3滴0.01mol?L-1KMnO4酸性溶液，振蕩
2～3滴0.01mol?L-1KMnO4酸性溶液，振蕩

刪除此空
刪除此空
．		 若
KMnO4溶液紫紅色褪去
KMnO4溶液紫紅色褪去
，
則說(shuō)明生成物中有Na2SO3；若
KMnO4溶液紫紅色不褪去
KMnO4溶液紫紅色不褪去

刪除此空
刪除此空
，
則說(shuō)明生成物中沒(méi)有Na2SO3．
（4）生成物中亞硫酸鈉含量的測(cè)定：①取a克生成物配制成100ml溶液，取10.00mL該溶液于錐形瓶中，加入幾滴淀粉溶液作指示劑，用0.0100mol?L-1碘水進(jìn)行滴定，滴定終點(diǎn)現(xiàn)象為
溶液出現(xiàn)藍(lán)色，且半分鐘內(nèi)不褪去
溶液出現(xiàn)藍(lán)色，且半分鐘內(nèi)不褪去
，記錄數(shù)據(jù)，重復(fù)滴定2次，平均消耗碘水20.00mL．
②計(jì)算：生成物中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.252/a
0.252/a
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕．
完成下列填空：
（1）圖2 是圖1所示裝置的示意圖，在圖2的小括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正極材料的化學(xué)，在方括號(hào)內(nèi)用箭頭表示出電子流動(dòng)的方向．
（2）寫(xiě)出正、負(fù)極反應(yīng)的方程式．正極：
2H2O+O2+4e-=4OH-
2H2O+O2+4e-=4OH-
，負(fù)極：
Fe-2e-=Fe2+
Fe-2e-=Fe2+
．
（3）按圖1裝置實(shí)驗(yàn)，約8分鐘才看到的導(dǎo)管中液柱上升，
下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是
abc
abc
．
a．用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣
b．用食鹽水浸泡過(guò)的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c．用毛細(xì)尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管，并向試管的水中滴加少量紅墨水
（4）升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，建議用酒精燈加熱具支試管．這一措施
不行
不行
（填“可行”或“不行”）．
（5）有同學(xué)觀察到圖1裝置在組裝時(shí)就會(huì)使導(dǎo)管中液面低于試管中液面，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)時(shí)導(dǎo)管中液柱上升需要更多的時(shí)間．圖1裝置組裝時(shí)，使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是
不論是后塞塞子還是后將導(dǎo)管插入水中，都會(huì)造成容器中氣體體積減小，壓強(qiáng)增大，使導(dǎo)管中液面低于試管中液面
不論是后塞塞子還是后將導(dǎo)管插入水中，都會(huì)造成容器中氣體體積減小，壓強(qiáng)增大，使導(dǎo)管中液面低于試管中液面
．消除這一現(xiàn)象的簡(jiǎn)單操作是
用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞
用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒認(rèn)為：苯分子是由6個(gè)碳原子以單雙鍵相互交替結(jié)合而成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)．為了驗(yàn)證凱庫(kù)勒有關(guān)苯環(huán)的觀點(diǎn)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案．
精英家教網(wǎng)
①按如圖所示的裝置圖連接好各儀器；
②檢驗(yàn)裝置的氣密性；
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開(kāi)止水夾K1、K2、K3；
④待C中燒瓶收集滿氣體后，將導(dǎo)管b的下端插入燒杯里的水中，擠壓預(yù)先裝有水的膠頭滴管的膠頭，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式為
 
，能證明凱庫(kù)勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
（2）裝置B的作用是
 
；
（3）C中燒瓶的容積為500mL，收集氣體時(shí)，由于空氣未排盡，最終水未充滿燒瓶，假設(shè)燒瓶中混合氣體對(duì)H2的相對(duì)密度為37.9，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，進(jìn)入燒瓶中的水的體積為
 
mL（空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29）；
（4）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)A、B、C三個(gè)裝置的氣密性進(jìn)行逐一檢查，則檢查裝置C氣密性的方法為
 
．

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