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 (探究創(chuàng)新)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)。

(1)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或測量數(shù)據(jù)合理的是________(填序號)。

a.用鐵坩堝加熱CuSO4·5H2O晶體測定結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)

b.用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pH

c.用規(guī)格為20 mL的量筒,量取16.8 mL的Na2CO3溶液

(2)某廢水樣品中含有一定量的Na、CO32-、SO32-,某研究小組欲測定其中SO32-的濃度。

實(shí)驗(yàn)方案:

ⅰ.用燒杯盛取廢水適量,加少量活性炭,除去廢水中的雜質(zhì);過濾,取濾液;

ⅱ.精確量取20.00 mL過濾后廢水試樣,選擇使用紫色的0.1 mol/L KMnO4(H2SO4酸化)溶液進(jìn)行滴定;

ⅲ.記錄數(shù)據(jù),計算。

①下列滴定方式中,最合理的是(夾持部已分略去)______(填字母序號)。

②滴定過程中,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是__________________________________。

(3)某同學(xué)制備Fe(OH)3膠體:用潔凈的燒杯取適量蒸餾水加熱至沸騰,向燒杯中滴加    1 mol/L的FeCl3溶液,并不斷用玻璃棒攪拌,結(jié)果溶液變渾濁。該同學(xué)制備膠體失敗的原因是       ,你認(rèn)為成功制得Fe(OH)3膠體的特征現(xiàn)象是_________。

(4)用下圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①  試劑瓶B中盛有飽和NaHCO3溶液,其目的是:

_______________________                                       __________。

②反應(yīng)過程中,E中澄清石灰水變渾濁,E中的混合體系中除存在電離平衡、水解平衡外,還存在溶解平衡,用方程式表示該溶解平衡關(guān)系:

____________________                                        ___________。

 (1)c

(2)①b ②2MnO+5SO+6H+===2Mn2++5SO+3H2O

(3)攪拌導(dǎo)致膠體聚沉 液體呈透明的紅褐色(或澄清紅褐色)

(4)①除去HCl雜質(zhì)氣體

②CaCO3(s)  Ca2+(aq)+CO (aq)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣東)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).
(1)如圖1在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).

①下列收集Cl2的正確裝置是
C
C

②將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
Cl2、HClO、ClO-
Cl2、HClO、ClO-

③設(shè)計實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,
加入適量的NaBr溶液,充分振蕩,靜置.溶液分層,
加入適量的NaBr溶液,充分振蕩,靜置.溶液分層,

同時下層液體顏色為橙色
同時下層液體顏色為橙色

(2)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化:電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,而原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.設(shè)計兩種類型的原電池,探究其能量轉(zhuǎn)化效率.
限選材料:ZnSO4(aq),F(xiàn)eSO4(aq),CuSO4(aq);銅片,鐵片,鋅片和導(dǎo)線.
①完成原電池的甲裝置示意圖(如圖2),并作相應(yīng)標(biāo)注.
要求:在同一燒杯中,電極與溶液含相同的金屬元素.
②以銅片為電極之一,CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液,只在一個燒杯中組裝原電池乙,工作一段時間后,可觀察到負(fù)極
溶解
溶解

③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是
,其原因是
甲為①可以保持電流穩(wěn)定,化學(xué)能基本都轉(zhuǎn)化為電能.而乙為②①②中的活潑金屬還可以與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),部分能量轉(zhuǎn)化為熱能.
甲為①可以保持電流穩(wěn)定,化學(xué)能基本都轉(zhuǎn)化為電能.而乙為②①②中的活潑金屬還可以與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),部分能量轉(zhuǎn)化為熱能.

(3)根據(jù)犧牲陽極的陰極保護(hù)法原理,為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕,在(2)的材料中應(yīng)選
鋅片
鋅片
作陽極.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)下列收集Cl2的正確裝置是:
 
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(3)將Cl2通入水中,所得溶液中具有強(qiáng)氧化性的含氯元素的分子有
 
 

(4)該同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取適量NaBr溶液于試管中,用膠頭滴管向試管中滴加適量的新制氯水,然后再加入CCl4,振蕩靜置,觀察現(xiàn)象.此時液體分層,下層溶液呈
 
.寫出此置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).寫出制取Cl2的離子方程式
 
;某小組要從該混合物中回收MnO2并提取MnCl2晶體,則要多次用到的玻璃儀器是
 

(2)下圖A~G都是常見的與氣體制備、收集、尾氣吸收有關(guān)的裝置.例如,B、C都可以收集H2、CH4、NH3、Cl2等.如果收集Cl2并進(jìn)行尾氣處理,不能選用
 
;如用B收集Cl2,應(yīng)該從
 
(甲、乙)端進(jìn)氣.
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(3)工業(yè)常用Cl2從海水中制備Br2,反應(yīng)離子方程式是
 
.實(shí)驗(yàn)室模擬該實(shí)驗(yàn),分離出Br2的操作是:取混合溶液于分液漏斗中,加入CCl4,振蕩,靜置分層,
 

(4)次氯酸鹽有強(qiáng)氧化性,如NaClO可以氧化NH3制備高能燃料N2H4,反應(yīng)方程式是:
 
.現(xiàn)有14.9g NaClO最多可以制備
 
mol N2H4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)寫出濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
 

(2)1mol MnO2與足量濃鹽酸共熱,可氧化
 
mol HCl,HCl在反應(yīng)中表現(xiàn)
 

(3)下列收集的正確裝置是
 
,寫出反應(yīng)的離子方程式
 

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(4)將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 

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