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能證明NaCl為離子化合物的方法是（    ）

A.NaCl溶液容易導電                        B.食鹽水溶液呈中性

C.熔融NaCl可以導電                        D.NaCl溶于水可以電離出Na+和Cl-

解析：區(qū)分共價化合物和離子化合物的方法就是看其熔融物是否導電，而不能看溶液是否導電，因為有一些強極性共價化合物的水溶液也導電，如HCl等。

答案：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

氯化銅是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品．某研究小組用粗銅（含雜質Fe）按如圖1所示流程制備氯化銅晶體（CuCl2?2H20）．

（1）實驗室采用如圖2所示的裝置，可將粗銅與Cl2反應轉化為固體1（部分儀器和夾持裝置已略去）．
①裝置B中發(fā)生反應的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
．
②有同學認為應在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝胃，你認為是否必要
否
否
（填“是”或“否”）．
（2）試劑X用以除去雜質，X可選用下列試劑中的
cd
cd
（填序號）．
a． NaOH   b．NH3?H2O  c．CuO  d．Cu2（OH）2CO3  e．CuSO4
（3）在溶液2轉化為CuCl2?2H2O的操作過程中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色出藍色變?yōu)榫G色．小組同學欲探究其原因．
己知：在氯化銅溶液中有如下轉化關系：
Cu（H2O）42+（aq）（藍色）+4Cl-（aq）?CuCl42-（aq）（黃色）+4H2O（l）
①上述反應的化學平衡常數(shù)表達式是K=
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
．若增大氯離子濃度，K值（填“增大”、“減小”或“不變”）
不變
不變
．
②取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y，進行如下實驗，其中能證明CuCl2溶液中有上述轉化關系的是（填序號）
abc
abc
．
a．將Y稀釋，發(fā)現(xiàn)溶液呈藍色
b．在Y中加入NaCl固體，溶液變?yōu)榫G色
c．取Y進行電解，溶液顏色最終消失
（4）如圖3所示，用石墨電極電解CuCl2溶液，小組同學發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上有紅色和白色兩種顏色的固體析出．有關文獻資料表明，在銅和銅的化合物中Cu為紫紅色，Cu2O為紅色，CuCl為白色，它們都不溶于水．
①小組同學將陰極碳棒洗滌干凈并干燥后，放入玻璃管中，按如圖4所示連接裝置．排凈裝置中的空氣后，充分加熱，并將一張濕潤的藍色石蕊試紙置于裝置末端的導管口附近．實驗中發(fā)現(xiàn)，碳棒上的白色物質消失，紅色物質依然存在；無色硫酸銅不變色，藍色石蕊試紙變?yōu)榧t色．根據(jù)上述現(xiàn)象，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
．
②電解CuCl2溶液時，陰極發(fā)生反應的電極方程式為
Cu2++2e-=Cu；Cu2++Cl-+e-=CuCl
Cu2++2e-=Cu；Cu2++Cl-+e-=CuCl
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某同學設計了如圖所示裝置（部分夾持裝置已略去）進行實驗研究．
請回答：
（1）用上述裝置探究影響化學反應速率的因素．
①圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式是
Zn+2H+=Zn2++H2↑
Zn+2H+=Zn2++H2↑
．
②用如圖所示裝置進行實驗，以生成9.0mL氣體為計時終點，結果為t1＞t2．
序號 V（H2SO4）/mL c（H2SO4）/mol?L-1 t/s Ⅰ 40 1 t1 Ⅱ 40 4 t2
比較實驗Ⅰ和Ⅱ可以得出的實驗結論是
在其它條件一定時，化學反應速率隨反應物濃度的增大而增大
在其它條件一定時，化學反應速率隨反應物濃度的增大而增大
．
③若將鋅片換成含粗鋅片，且控制其他條件使其與上述實驗完全一致，所測得的反應速率均大于上述實驗的數(shù)據(jù)．粗鋅片中所含雜質可能是（填序號）
abc
abc
．          
a．石墨     b．銀      c．銅      d．沙粒（二氧化硅）
（2）用上述裝置驗證生鐵在潮濕空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕．生鐵放在燒瓶中，則
①圓底燒瓶中的試劑可選用（填序號）
ac
ac
．
a．NaOH溶液     b．C2H5OH   c．NaCl溶液   d．稀硫酸
②能證明生鐵在潮濕空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕的現(xiàn)象是
量氣管右端液面下降，左端液面上升
量氣管右端液面下降，左端液面上升
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某同學設計了如圖所示裝置（部分夾持裝置已略去）進行實驗研究．請回答：
（1）用上述裝置探究影響化學反應速率的因素．
①圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式是
Zn+2H+=Zn2++H2↑
Zn+2H+=Zn2++H2↑
．
②用上述裝置進行實驗，以生成9.0mL氣體為計時終點，結果為t1＞t2．
序號 V（H2SO4）/mL C（H2SO4）/mol?L-1 t/s
I 40 1 t1
II 40 4 t2
比較實驗I和Ⅱ可以得出的實驗結論是
在其它條件一定時，化學反應速率隨反應物濃度的增大而增大
在其它條件一定時，化學反應速率隨反應物濃度的增大而增大
．
實驗過程中，對量氣管的操作是
調整量氣管，使其左右管中水面始終持平
調整量氣管，使其左右管中水面始終持平
．
③若將鋅片換成含雜質的粗鋅片，且控制其他條件使其與上述實驗完全一致，所測得的反應速率均大于上述實驗對應的數(shù)據(jù)．粗鋅片中所含雜質可能是（填序號）
abc
abc
．
A．石墨    b．銀    c．銅d．沙粒（二氧化硅）
（2）用上述裝置驗證生鐵在潮濕空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕．
①圓底燒瓶中的試劑可選用（填序號）
ac
ac
．
a．NaOH溶液    b．C2H5OH  c．NaCl溶液  d．稀硫酸
②能證明生鐵在潮濕空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕的現(xiàn)象是
量氣管右端液面下降，左端液面上升
量氣管右端液面下降，左端液面上升
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（12分）某同學設計了如下圖所示裝置（部分夾持裝置已略去）進行實驗研究。

     

請回答：

（1）用上述裝置探究影響化學反應速率的因素。

① 圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式是      。

② 用上述裝置進行實驗，以生成9.0 mL氣體為計時終點，結果為t1＞t2。

序號

V(H2SO4)/mL

c(H2SO4)/mol·L－1

t/s

Ⅰ

40

1

t1

Ⅱ

40

4

t2

比較實驗Ⅰ和Ⅱ可以得出的實驗結論是      。

實驗過程中，對量氣管的操作是      。

③ 若將鋅片換成含雜質的粗鋅片，且控制其他條件使其與上述實驗完全一致，所測得的反應速率均大于上述實驗對應的數(shù)據(jù)。粗鋅片中所含雜質可能是（填序號）      。

   a．石墨     b．銀      c．銅     d．沙粒（二氧化硅）

（2）用上述裝置驗證生鐵在潮濕空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕。

      ① 圓底燒瓶中的試劑可選用（填序號）      。

          a．NaOH溶液    b．C2H5OH   c．NaCl溶液   d．稀硫酸

      ② 能證明生鐵在潮濕空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕的現(xiàn)象是      。

 

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