| 選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 向FeBr2溶液中滴入KSCN溶液,再滴入1mL苯和少量氯水,振蕩 | 苯層呈橙色,下層呈無色 | Cl2的氧化性強(qiáng)于Br2 |
| B | 向氨化的飽和食鹽水中通入CO2至飽和 | 溶液中有白色沉淀生成 | 白色沉淀為NaHCO3 |
| C | 淀粉溶液中加稀硫酸,加熱片刻,滴加銀氨溶液,再水浴加熱 | 無銀鏡生成 | 淀粉未發(fā)生水解 |
| D | 足量的鋁條加入熱的濃硫酸中,然后冷卻至室溫 | 無氣體產(chǎn)生 | 鋁在濃硫酸中鈍化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.少量氯水,氯氣可氧化亞鐵離子;
B.向氨化的飽和食鹽水中通入CO2至飽和,析出碳酸氫鈉;
C.水解后檢驗葡萄糖,應(yīng)在堿性條件下;
D.鋁條加入熱的濃硫酸中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化硫.
解答 解:A.少量氯水,氯氣可氧化亞鐵離子,則現(xiàn)象不合理,不能得到Cl2的氧化性強(qiáng)于Br2,故A錯誤;
B.向氨化的飽和食鹽水中通入CO2至飽和,析出碳酸氫鈉,因碳酸氫鈉的溶解度小,故B正確;
C.水解后檢驗葡萄糖,應(yīng)在堿性條件下,沒有加堿至堿性,不能檢驗,故C錯誤;
D.鋁條加入熱的濃硫酸中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化硫,現(xiàn)象、結(jié)論不合理,常溫下發(fā)生鈍化,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)與現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物知識與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | A→F△H=-△H6 | B. | A→D△H=△H1+△H2+△H3 | ||
| C. | △H1+△H2+△H3+△H4+△H5+△H6=0 | D. | △H1+△H6=△H2+△H3+△H4+△H6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 分子式為C10H20O | |
| B. | 足量α-萜品醇能與 1mol 金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生 11.2L 氣體 | |
| C. | 一定條件下能發(fā)生消去、加成、取代、氧化、聚合反應(yīng) | |
| D. | α-萜品醇分子中核磁共振氫譜共有 7 個峰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | X分子中含1個手性碳原子 | |
| B. | X能與NaHCO3反應(yīng)放出二氧化碳 | |
| C. | X能發(fā)生縮聚、消去、銀鏡反應(yīng) | |
| D. | 1 mol X最多能與含4 mol Br2的濃溴水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | ① | ② | ③ | 實驗結(jié)論 | |
| A | 濃氯水 | NaBr | 淀粉KI溶液 | 氧化性:Cl2>Br2>I2 | |
| B | 濃硫酸 | 蔗糖 | 溴水 | 濃硫酸具有脫水性、氧化性 | |
| C | Br2的 苯溶液 | 鐵屑 | AgNO3溶液 | 苯與溴單質(zhì)在鐵催化劑 作用下發(fā)生取代反應(yīng) | |
| D | 硝酸 | Na2SO3 | KMnO4溶液 | SO2能使KMnO4溶液褪色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Pb電極b為陰極 | B. | 陰極的反應(yīng)式為:N2+6H++6e-=2NH3 | ||
| C. | H+由陽極向陰極遷移 | D. | 陶瓷可以隔離N2和H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 鹽酸 | B. | Na2CO3 | C. | SO2 | D. | NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 汽車排放的尾氣和冬季取暖排放的顆粒污染物是形成霧霾的一個因素 | |
| B. | 泡沫滅火器中用的是小蘇打和硫酸鋁 | |
| C. | 用活性炭為糖漿脫色和用臭氧漂白紙漿,二者所用原理相同 | |
| D. | 從海水中可提取鎂,電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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