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化學(xué)作為一門自然科學(xué)傾注著無(wú)數(shù)科學(xué)家的心血和智慧．下列科學(xué)家與做出的貢獻(xiàn)不一致的是（　�。�
A、凱庫(kù)勒--苯的發(fā)現(xiàn)和提出苯分子結(jié)構(gòu)學(xué)說
B、科里--提出有機(jī)合成逆合成分析原理
C、門捷列夫--由無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，打破了有機(jī)物的生命力學(xué)說
D、阿伏加德羅--提出原子-分子學(xué)說
考點(diǎn)：綠色化學(xué)
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A、1834年凱庫(kù)勒發(fā)現(xiàn)苯，1866年提出苯分子的結(jié)構(gòu)；
B、1967年科里提出了有機(jī)合成理論-逆合成分析理論；
C、門捷列夫提出元素周期律；
D、意大利科學(xué)家阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說．
解答： 解：A、1834年凱庫(kù)勒發(fā)現(xiàn)苯，1866年提出苯分子的結(jié)構(gòu)，后人稱凱庫(kù)勒式，故A正確；
B、1967年科里提出了有機(jī)合成理論-逆合成分析理論，故B正確；
C、門捷列夫提出元素周期律，德國(guó)化學(xué)家維勒用無(wú)機(jī)物合成了尿素，突破了無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的界限，故C錯(cuò)誤；
D、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故D正確；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)生甲和學(xué)生乙完成了下列實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同的是（　　）
  學(xué)生甲 學(xué)生乙
A 向碳酸氫鈉溶液中逐漸加入鹽酸 向鹽酸中逐滴加入碳酸氫鈉溶液
B 向氯化亞鐵溶液中滴加KSCN溶液，再通入氯氣 向氯化亞鐵溶液中通入氯氣，再滴加KSCN溶液
C 向三氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液 向氫氧化鈉溶液中滴加入三氯化鋁溶液
D 向BaCl2溶液中通入二氧化硫 向BaCl2溶液中通入SO3
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)可證明氨水中的（NH3?H2O）是弱堿的是（　�。�
A、氨水能被弱酸醋酸中和
B、銨鹽受熱易分解
C、氨水可以使酚酞試液變紅
D、常溫下，0.1mol/L氯化銨溶液的pH約為5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作或儀器的選用正確的是（　　）
A、
滴定NaOH溶液
B、
        制取氧氣
C、
 制備Fe（OH）2
D、
  除去乙醇中的乙酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖的鋅錳電池，下列說法正確的是（　　）
A、MnO2是氧化劑，被氧化
B、碳棒為負(fù)極、鋅筒為正極
C、放電過程中NH4+向鋅極移動(dòng)
D、負(fù)極反應(yīng)為：Zn-2e-+2OH-═Zn（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在指定溶液中，能大量共存的是（　�。�
A、pH=0的溶液：Fe3+、Ag（NH3）2+、NO3-、SO42-
B、滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液：K+、Al3+、NO3-、F-
C、c（H+）＜c（OH-）的溶液中：Na+、K+、SO32-、S2O32-
D、某酸性溶液：Ca2+、HCOO-、MnO4-、K+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z、W分別是HNO3、NH4NO3、NaOH、NaNO2四種強(qiáng)電解質(zhì)中的一種．下表是常溫下濃度均為0.01mol?L-1的X、Y、Z、W溶液的pH．
0.01mol/L的溶液 X Y Z W
PH 12 2 8.5 4.5
（1）X、W的化學(xué)式分別為
 
、
 
．
（2）W的電離方程式為
 
．
（3）25℃時(shí)，Z溶液的pH＞7的原因是
 
（用離子方程式表示）．
（4）將X、Y、Z各1mol?L-1同時(shí)溶于水中制得混合溶液，則混合溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)?div id="z77t7vb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）Z溶液與W溶液混合加熱，可產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的單質(zhì)氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CuSO4?5H2O是銅的重要化合物，有著廣泛的應(yīng)用．以下是實(shí)驗(yàn)室以拋光廠的廢銅屑（含有少量鐵粉、油污）為原料來(lái)制備、提純CuSO4?5H2O及含量測(cè)定的流程：
步驟1、銅的提純
將3克廢銅屑放入蒸發(fā)皿，灼燒至表面變黑，立即停止加熱；冷卻備用
步驟2、硫酸銅晶體粗產(chǎn)品的制備

步驟3、硫酸銅的提純

步驟4、硫酸銅的純度檢驗(yàn)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）步驟1中廢銅屑進(jìn)行灼燒的主要目的為：Ⅰ．使銅屑部分氧化成氧化銅；
Ⅱ．
 

（2）步驟3中要進(jìn)行多次過濾，可采用如圖1的方法，其名稱為
 
，下列關(guān)于該過濾方法的說法不正確的是
 

 
A．該方法適用于過濾膠狀沉淀或顆粒較小的沉淀
B．使用該方法過濾后，若沉淀物要洗滌，可注入水（或其他洗滌液），充分?jǐn)嚢韬笫钩恋沓两�，再進(jìn)行過濾
C．這種過濾方法可以避免沉淀過早堵塞濾紙小孔而影響過濾速度
D．該操作中玻璃棒的作用為引流
本步驟中濾液要進(jìn)行兩次調(diào)節(jié)pH，其主要目的依次為：
 
；
 
．（請(qǐng)結(jié)合離子方程式和簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)描述）
（3）已知：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4稱取 0.1000g提純后的CuSO4?5H2O試樣于錐形瓶中，加入0.1000mol?L-1氫氧化鈉溶液25.00mL，待反應(yīng)完全后，過量的氫氧化鈉用0.1000mol?L-1鹽酸滴定至終點(diǎn)，耗用鹽酸17.32mL，則 0.1000g該試樣中含CuSO4?5H2O
 
g．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，用25.00mL移液管量取0.1000mol?L-1氫氧化鈉溶液25.00mL之前，先用蒸餾水洗凈后，再用待裝液潤(rùn)洗．吸取液體時(shí)，左手拿洗耳球，右手將移液管插入溶液中吸取，當(dāng)溶液吸至標(biāo)線以上時(shí)，
 
．然后將移液管垂直放入稍傾斜的錐形瓶中，使管尖與內(nèi)壁接觸…
（5）如果銅屑、硫酸及硝酸都比較純凈，則制得的CuSO4?5H2O中可能存在的雜質(zhì)是
 
，除去這種雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱為
 
．
附：溶解度表及溶解度曲線
溫   度 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃
CuSO4?5H2O 23.1 32.0 46.4 61.8 83.8
Cu（NO3）2?6H2O 81.8 125.1
Cu（NO3）2?3H2O 160 178.5 208

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知AgI為黃色沉淀，AgCl為白色沉淀．25℃時(shí)，AgI飽和溶液中c（Ag+）為1.22×10-8 mol?L-1，AgCI飽和溶液中c（Ag+）為1.30×10-5mol?L-1．若在5mL含有KC1和KI濃度均為0.01mol?L-1的混合溶液中，滴加8mL0.0l mol?L-1的AgNO3溶液，則下列敘述中不正確的是（　�。�
A、溶液中所含溶質(zhì)的離子濃度大小關(guān)系為：c（K+）＞c（NO3-）＞c（Cl-）＞c（I-）＞c（Ag+）
B、溶液中先產(chǎn)生的是AgI沉淀
C、AgCl的KSP的數(shù)值為1.69×10-10
D、若在AgI懸濁液中滴加一定量的KCl溶液，黃色沉淀會(huì)轉(zhuǎn)變成白色沉淀

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