| A、PM2.5主要來自工業(yè)生產(chǎn),汽車尾氣排放等過程中產(chǎn)生的殘留物 |
| B、PM2.5表面積大,能吸附大量有害物質(zhì) |
| C、研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機動車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染 |
| D、我們要提倡先改善人們的生活質(zhì)量,隨著科技的發(fā)展再進行污染的治理 |
科目:高中化學 來源: 題型:
| A、 用如圖所示裝置進行稀硝酸與銅的反應制取并收集NO |
| B、 用如圖所示裝置進行用已知濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸濃度的實驗 |
| C、 用如圖所示裝置制取少量Cl2 |
| D、 用如圖所示裝置檢驗電流的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
| A、氣體C的分子式為AB3 |
| B、使用催化劑能使平衡向生成C的方向移動,并放出更多的熱量 |
| C、A2,B2反應生成C,C的產(chǎn)率與溫度.壓強(P)關(guān)系的示意圖如圖: |
| D、恒溫恒容時,若密閉容器內(nèi)壓強不變,表示反應已建立平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
| A、膠體分散系與其它分散系的本質(zhì)差別分散質(zhì)直徑大小 |
| B、膠體分散系與其它分散系的本質(zhì)差別是否有丁達爾現(xiàn)象 |
| C、氧化還原反應的本質(zhì)是反應前后有化合價的升降 |
| D、氧化還原反應的本質(zhì)是反應前后有電子的得失 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
| ||
| A、該反應的氧化劑只有Cu2O |
| B、每生成19.2g Cu,反應中轉(zhuǎn)移0.6mol電子 |
| C、Cu既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 |
| D、Cu2S在反應中既是氧化劑,又是還原劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
| A、Fe(NO3)x中的x為2 |
| B、稀HNO3在反應中只表現(xiàn)氧化性 |
| C、磁性氧化鐵中的所有鐵元素全部被氧化 |
| D、反應中每還原0.3mol氧化劑,就有0.9mol電子轉(zhuǎn)移 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
| A、氧化性 | B、還原性 |
| C、漂白性 | D、酸性 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
| ||
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com