分析 由G為
可知,則F為CH2=C(CH3)COOH,又F在濃硫酸加熱條件下生成E,則E為HOOCCOH(CH3)2,D發(fā)生銀鏡反應后酸化生成E,則D為OHCCOH(CH3)2,C發(fā)生催化氧化生成D,則C為CH2OHCOH(CH3)2,B為CH2BrCBr(CH3)2,則A;又M氧化生成環(huán)氧乙烷,則M為CH2=CH2,結合對應有機物的結構和性質(zhì)解答該題;
(5)要合成化合物CH3-COOCH=CH2,則需要合成CH3-COOCH2CH2OH,即利用信息環(huán)氧乙烷與乙酸反應即可得到.
解答 解:(1)由以上分析可知,M的結構簡式為CH2=CH2;A的結構簡式是,A的名稱為2-甲基-1-丙烯,
故答案為:CH2=CH2;2-甲基-1-丙烯;
(2)③為C發(fā)生催化氧化生成D,反應類型為氧化反應,⑤為F在濃硫酸加熱條件下發(fā)生消去反應生成E,反應類型為消去反應,故答案為:氧化反應;消去反應;
(3)D為OHCCOH(CH3)2,則與Ag(NH3)2OH溶液反應方程式為
,C為CH2OHCOH(CH3)2,B為CH2BrCBr(CH3)2,則B→C反應方程式
,故答案為:
;
;
(4)G為
,①能與NaHCO3稀溶液反應放出氣體,則說明含羧基,②能發(fā)生銀鏡反應,說明含醛基,③核磁共振氫譜有4種峰,說明分子對稱,則滿足條件的G的同分異構體的結構簡式可能為
,
故答案為:
,
;
(5)要合成化合物CH3-COOCH=CH2,則需要合成CH3-COOCH2CH2OH,即利用信息環(huán)氧乙烷與乙酸反應即可得到,所以合成化合物CH3-COOCH=CH2的路線圖為:
;故答案為:
.
點評 本題考查有機物的合成與推斷,為高考常見題型,綜合考查學生的分析能力和推斷能力,注意結合題給信息用逆推方法推斷,明確物質(zhì)的種類為解答該題的關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 食鹽、次氯酸鈉溶液均可以將某些病毒氧化而達到消毒的目的 | |
| B. | 大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝”技術,可減少酸雨的發(fā)生 | |
| C. | 光纖通信使用的光纜的主要成分是晶體Si,太陽能電池使用的材枓主要是SiO2 | |
| D. | 節(jié)日燃放的煙花,是堿金屬、鍶、鉑、鐵等金屬化合物焰色反應所呈現(xiàn)的色彩 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 石油干餾可得到汽油、煤油等 | |
| B. | 苯不能使酸性KmnO4溶液褪色,因此苯不能發(fā)生氧化反應 | |
| C. | 淀粉、蛋白質(zhì)完全水解的產(chǎn)物互為同分異構體 | |
| D. | 乙酸乙酯、油脂與NaOH溶液反應均有醇生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 恒溫恒容時,充入CO氣體,達到新平衡時$\frac{c(C{O}_{2})}{c(CO)}$增大 | |
| B. | 容積不變時,升高溫度,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量減小 | |
| C. | 恒溫恒容時,分離出部分SO2氣體可提高MgSO4的轉化率 | |
| D. | 恒溫時,增大壓強平衡逆向移動,平衡常數(shù)減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 煤的氣化和液化是物理變化 | |
| B. | 煤的干餾是在隔絕空氣條件下進行的 | |
| C. | 大量燃燒煤炭是造成霧霾的重要原因 | |
| D. | 發(fā)展“煤制油”工程可減少對石油產(chǎn)品的依賴 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 地溝油不宜食用,可分餾提取汽油 | |
| B. | 二氧化硅可用于制造光導纖維 | |
| C. | 為防止富脂食品氧化變質(zhì),在包裝袋中放入生石灰 | |
| D. | 鈉、鉀、鐵等金屬及其化合物能發(fā)生焰色反應,可用于制造煙花 |
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