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如圖所示,A、B、C是實驗室常用的三種制取氣體的裝置,提供的藥品有:大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧化錳、氯化銨、熟石灰,F(xiàn)欲利用這些藥品分別制取NH3、Cl2、H2、CO2四種氣體,試回答下列問題:

(1) ①寫出利用上述有關(guān)藥品制取氨氣的化學(xué)方程式:_____________;用       干燥劑干燥(填名稱);
②制取CO2的化學(xué)方程式                                      ;
(2)①制取Cl2選用裝置為__________(填序號);
②寫出制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式                                ;
③生成的氣體先通過盛              的洗氣瓶,除去        氣體。
④用濕潤的                試紙驗滿。
⑤寫出尾氣吸收反應(yīng)的化學(xué)方式                                       。

(14分)(1)
①2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;---2分堿石灰--1分。
②  CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O ;---2分。
(2)①     C  ,--1分    ②  MnO2+4HCl(濃)  MnCl2+Cl2↑+2H2O;---2分。
③ 飽和的食鹽水--1分HCl或氯化氫--1分④  淀粉碘化鉀     ;--2分
⑤Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。--2分

解析試題分析:(1) ①制取氨氣用的是氯化銨、熟石灰在加熱條件下,化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,用堿石灰干燥。
②制取CO2用的是稀鹽酸、大理石,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O。
(2)①制取Cl2選用裝置是“固+液”,故選C。
②制取Cl2選用的是濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下,方程式為MnO2+4HCl(濃)  MnCl2+Cl2↑+2H2O。
③生成的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,先除去氯化氫再除去水蒸氣,故生成的氣體先通過盛飽和的食鹽水的洗氣瓶,除去氯化氫氣體。
④氯氣可以置換碘單質(zhì),故用濕潤的淀粉碘化鉀試紙驗滿。
⑤常用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。
考點:常見氣體制備原理及裝置選擇
點評:本題考查了常見氣體制備原理及裝置選擇,實驗室制備氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C三個裝置的燒杯中分別盛有足量的CuCl2溶液.

(1)A、B、C三個裝置中屬于電解池的是
BC
BC

(2)A池中Cu是
極,A池中總反應(yīng)的離子方程式為
Zn+Cu2+=Zn2++Cu
Zn+Cu2+=Zn2++Cu

(3)B池中C電極上發(fā)生
還原
還原
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),B池中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuCl2
 電解 
.
 
Cl2↑+Cu
CuCl2
 電解 
.
 
Cl2↑+Cu

(4)C池中Cu是
極,電極反應(yīng)為
Cu-2e-=Cu2+
Cu-2e-=Cu2+
.反應(yīng)過程溶液中C(Cu2+
不變
不變
(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?紹興二模)下列說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,a、b、c、d均為石墨電極,通電一段時間后,各電極上的生成物的物質(zhì)的量之比依次為4:1:2:2,則甲、乙兩池中的電解質(zhì)分別是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,a、b、c、d為惰性電極.甲裝置中a、b兩個電極上分別通入H2、O2,電解質(zhì)溶液為NaOH溶液,乙裝置中電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液,下列有關(guān)說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在10L密閉容器中,某放熱反應(yīng)進(jìn)行過程在不同反應(yīng)時間各物質(zhì)的量的變化情況如圖所示(A、B、C均為氣體),則:
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是
 
,生成物是
 
,化學(xué)方程為
 

(2)反應(yīng)開始至2分鐘時,用C表示反應(yīng)速率為
 
;2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時間的變化而變化,說明在這個條件下,反應(yīng)已達(dá)到了
 
狀態(tài).
(3)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)后,在t時刻改變某外界條件,根據(jù)其圖象變化的特點判斷t時刻改變外界條件是
 

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