下列說法正確的是( )
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| A. | 已知a g乙烯氣體充分燃燒時生成1 mol CO2和液態(tài)水,放出b kJ的熱量,則表示乙烯燃燒熱的熱化學方程式為2C2H4(g)+6O2(g)═4CO2(g)+4H2O(l)△H=﹣4b kJ•mol﹣1 |
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| B. | 已知:H2(g)+F2(g)═2HF(g)△H=﹣270 kJ•mol﹣1,則1 mol氫氣與1 mol氟氣反應生成2 mol液態(tài)氟化氫放出的熱量小于270 kJ |
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| C. | 500℃、30 MPa下,將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉的容器中充分反應生成NH3(g),放熱19.3 kJ,其熱化學方程式為N2(g)+3H2(g) |
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| D. | 已知:①C(s,石墨)+O2(g)═CO2(g)△H=﹣393.5 kJ•mol﹣1,②C(s,金剛石)+O2(g)═CO2(g)△H=﹣395.0 kJ•mol﹣1,則C(s,金剛石)═C(s,石墨)△H=﹣1.5 kJ•mol﹣1 |
| 反應熱和焓變;熱化學方程式.. | |
| 專題: | 化學反應中的能量變化. |
| 分析: | A、據(jù)燃燒熱的概念分析; B、氣態(tài)物質(zhì)變成液態(tài)時放熱; C、合成氨是可逆反應,熱化學方程式中的焓變是完全轉(zhuǎn)化時的數(shù)值; D、據(jù)蓋斯定律解答. |
| 解答: | 解:A、燃燒熱是指1mol可燃物燃燒放出的熱量,故A錯誤; B、氣態(tài)物質(zhì)變成液態(tài)時放熱,則1 mol氫氣與1 mol氟氣反應生成2 mol液態(tài)氟化氫放出的熱量大于270 kJ,故B錯誤; C、合成氨是可逆反應,熱化學方程式中的焓變是完全轉(zhuǎn)化時的數(shù)值,故C錯誤; D、有已知反應①和②,據(jù)蓋斯定律②﹣①得:C(s,金剛石)═C(s,石墨)△H=﹣1.5 kJ•mol﹣1,故D正確; 故選D. |
| 點評: | 本題考查了燃燒熱、可逆反應的焓變、蓋斯定律,題目難度不大. |
科目:高中化學 來源: 題型:
我市大縱湖風景區(qū)被稱為天然氧吧,其原因是空氣中的自由電子附著在分子或原子上形成空氣負離子,被稱為“空氣維生素”。O2-就是一種空氣負離子,其摩爾質(zhì)量為 ( )
A.33 g B.32 g C.33 g·molˉ1 D.32 g·molˉ1
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科目:高中化學 來源: 題型:
恒溫恒容下,往一真空密閉容器中通入一定量的氣體A,發(fā)生如下反應:2A(g)
B(g)+ xC(g)。達平衡后,測得容器內(nèi)的壓強增大了p%,A的平衡轉(zhuǎn)化率為a%,則下列推斷中正確的是
A.若x=1,則p>a B.若x=2,則p < a
C.若x=3,則p=a D.若x=4,則p≥a
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科目:高中化學 來源: 題型:
研究表明,化學反應中的能量變化其本質(zhì)是化學鍵的生成或斷裂過程中分別會釋放與吸收能量.如圖表示反應2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)的能量變化,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
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| A. | 圖中的①是指吸收能量,②是指放出能量 |
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| B. | 圖示說明反應2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)是一個吸熱反應 |
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| C. | 圖示說明化學鍵的形成與斷裂是物質(zhì)在化學反應中發(fā)生能量變化的主要原因 |
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| D. | ③中a所指的數(shù)值為484 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
將一定量的氨基甲酸銨固體置于某容積恒定的真空容器中,發(fā)生反應:H2NCOONH4(s)⇌2NH3(g)+CO2(g)在不同溫度下,該反應平衡狀態(tài)部分數(shù)據(jù)見表.下列說法正確的是( 。
| 溫度 | 平衡濃度/(mol L﹣1) | |
| c(NH3) | c(CO2) | |
| T1 | 0.1 | |
| T2 | 0.1 |
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| A. | 若T2>T1,則該反應的△H<0 |
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| B. | 向容器中充入N2,H2NCOONH4質(zhì)量增加 |
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| C. | NH3體積分數(shù)不變時,說明該反應達到平衡 |
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| D. | T1、T2時,H2NCOONH4轉(zhuǎn)化的△n(T2)=2△n(T1) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
在一個體積為2L的密閉容器中,高溫下發(fā)生反應:Fe(s)+CO2(g)⇌FeO(s)+CO(g).其中CO2、CO的物質(zhì)的量(mol)隨時間(min)的變化關(guān)系如圖所示.
(1)反應在1min時第一次達到平衡狀態(tài),固體的質(zhì)量增加了3.2g.用CO2的濃度變化表示的反應速率v(CO2)= 0.1mol•L﹣1•min﹣1。
(2)反應進行至2min時,若只改變溫度,曲線發(fā)生的變化如圖所示,3min時再次達到平衡,則△H。尽0(填“>”、“<”或“=”).
(3)5min時再充入一定量的CO(g),平衡發(fā)生移動.下列說法正確的是 c (填寫編號).
a.v正先增大后減小 b.v正先減小后增大
c.v逆先增大后減小 d.v逆先減小后增大
表示n(CO2)變化的曲線是 b。ㄌ顚憟D中曲線的字母編號).
(4)請用固態(tài)物質(zhì)的有關(guān)物理量來說明該反應已經(jīng)達到化學平衡狀態(tài): 固體總質(zhì)量保持不變。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是 ( )
A.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在10-9 ~ 10-7m之間
B.光線透過膠體時,膠體中可發(fā)生丁達爾效應
C.用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3膠體時,產(chǎn)生的現(xiàn)象相同
D.Fe(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降,達到凈水目的
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