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(1)應(yīng)在_______溫度下制備Xe F6,在_______溫度下制備XeF4。
(2)Xe和F2生成XeF6和XeF4,生成_______的反應(yīng)放熱更多,理由是__________________。
(3)為有效地制備XeF2,應(yīng)在______反應(yīng)條件下為好,理由是______________________。
(1)約550 K 約800 K (2)XeF6 若Xe與F2生成XeF4的反應(yīng)放熱多,反應(yīng)XeF4+F2
XeF6的正反應(yīng)將是吸熱反應(yīng),溫度升高應(yīng)有利于XeF6的生成,而由圖可知,事實(shí)恰恰相反(或答:反應(yīng)XeF6====XeF4+F2在相對(duì)高的溫度下發(fā)生)
(3)高溫和降低投料中
的比值等 從圖中條件可知必須在高溫下才能制備XeF2,但高溫要求的技術(shù)問(wèn)題太多,因而通過(guò)降低投料中
的比值,才能有效制備XeF2
解析:?jiǎn)栴}(1)屬“識(shí)圖”型信息題,問(wèn)題(2)是勒夏特列原理的活用,升高溫度,化學(xué)平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng)。問(wèn)題(3)要求認(rèn)識(shí)到題面交代過(guò)的信息,圖形是在氟比氙多的條件下(0.125 mol·L-1Xe和1.225 mol·L-1 F2)制作的,可理解為氟、氙比例不同將有不同的圖形,需要有更多的創(chuàng)造性思維。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:揭陽(yáng)市2007年高中畢業(yè)班第二次高考模擬考試、化學(xué) 題型:022
Xe和F2在一定條件下發(fā)生反應(yīng),Xe+F2
XeF2;XeF2+F2
XeF4;XeF4+F2
XeF6;可得XeF2、XeF4、XeF6三種氣態(tài)氟化物.當(dāng)壓強(qiáng)一定,溫度升高時(shí),三種氟化物在平衡混合物中的濃度均減。(dāng)壓強(qiáng)為700 kPa、溫度達(dá)到1250℃時(shí),測(cè)得XeF2的體積分?jǐn)?shù)約為95%.那么,為了有效地制備XeF2,你認(rèn)為應(yīng)該采取的合適措施是________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(8分)Xe和F2反應(yīng),可得三種氟化物,視反應(yīng)條件而定。下圖表述的是將0.125mol/L Xe和1.225mol/L F2為始態(tài)得到
的生成物在平衡體系內(nèi)的分壓與反應(yīng)溫度的關(guān)系。
1.應(yīng)在什么溫度下制備XeF6和XeF4?
2.Xe和F2生成XeF6和XeF4,哪個(gè)反應(yīng)放熱更多?
生成 的反應(yīng)放熱更多。理由:
3.為有效地制備XeF2,應(yīng)在什么反應(yīng)條件下為好?簡(jiǎn)述理由。
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