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按以下實(shí)驗(yàn)方案可以從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、步驟（1）需要用到過濾裝置
B、步驟（2）需要用到分液裝置
C、步驟（3）需要用到蒸發(fā)皿
D、步驟（4）需要用到布氏漏斗
考點(diǎn)：物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題：
分析：步驟（1）是分離固液混合物，其操作為過濾，步驟（2）分離互不相溶的液體混合物，需進(jìn)行分液，要用到分液漏斗；步驟（3）是從溶液中得到固體，操作為蒸發(fā)，需要蒸發(fā)皿；步驟（4）是從有機(jī)化合物中，利用沸點(diǎn)不同采取蒸餾得到甲苯，以此來解答．
解答： 解：A．步驟（1）是分離固液混合物，其操作為過濾，需要過濾裝置，故A正確；
B．步驟（2）分離互不相溶的液體混合物，需進(jìn)行分液，要用到分液漏斗，故B正確；
C．步驟（3）是從溶液中得到固體，操作為蒸發(fā)，需要蒸發(fā)皿，故C正確；
D．步驟（4）是從有機(jī)化合物中，利用沸點(diǎn)不同采取蒸餾得到甲苯，需要蒸餾裝置，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題以混合物的分離提純，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁夂铣闪鞒讨形镔|(zhì)的性質(zhì)及分離方法是解答本題的關(guān)鍵，注重實(shí)驗(yàn)操作和分離方法的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)行焰色反應(yīng)檢驗(yàn)K+時(shí)，有以下步驟，其中正確的操作順序是（　�。�
①蘸取待測(cè)液  ②置于酒精燈火焰上灼燒 ③透過藍(lán)色鈷玻璃觀察 ④用稀鹽酸洗凈鉑絲．
A、④②①②③B、①②③④
C、④①②③D、②①③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

阿司匹林能迅速解熱、鎮(zhèn)痛．長效緩釋阿司匹林可在體內(nèi)逐步水解而療效更佳．用丙酮為主要原料合成長效緩釋阿司匹林的流程如下圖．

回答下列問題：
（1）上述合成C的路線曾用作有機(jī)玻璃單體（） 合成路線的一部分．現(xiàn)在人們利用最新開發(fā)的+2價(jià)鈀的均相鈀催化劑體系，將丙炔在甲醇和一氧化碳存在下，于60℃、6MPa條件下羰基化，一步制得  ，其化學(xué)方程式為：
 
．如此改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)為：
 
．
（2）阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡式為
 
，下列物質(zhì)與阿司匹林互為同分異構(gòu)體的有
 
（填字母編號(hào)）．
．
（3）根據(jù)題示信息，用苯酚為主要原料合成，模仿以上流程圖設(shè)計(jì)合成路線，標(biāo)明每一步的反應(yīng)物及反應(yīng)條件．（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式，其它原料自選）
 

例：由乙醇合成聚乙烯的反應(yīng)流程圖可表示為
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2
高溫、高壓
催化劑
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的且安全的是（　�。�
A、
制取少量蒸餾水
B、
用銅和濃硝酸制取少量NO3
C、
比較MnO2、Cl2、I2的氧化性
D、
探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯氣是一中重要的工業(yè)原料
（1）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）資料顯示：Ca（ClO）2+CaCl2+2H2SO4
  △  
.
 
2CaSO4+2Cl2↑+2H2O．某學(xué)習(xí)小組利用此原理設(shè)計(jì)如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)．

①在該實(shí)驗(yàn)中，甲部分的裝置是
 
（填字母）

②證明乙裝置中FeCl2與Cl2發(fā)生了氯化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是
 

③丙裝置中通入少量Cl2，可制得某種生活中常用的具有漂白、消毒作用的物質(zhì)．已知此反應(yīng)的產(chǎn)物是3種鈉鹽，則丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

④上述實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯的缺陷，改進(jìn)的方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氮具有強(qiáng)氧化性，能氧化金屬單質(zhì)鎂．某課題組探究鎂和二氧化氮反應(yīng)的產(chǎn)物．

（1）【提出假設(shè)】
他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理，提出如下假設(shè)一和二，請(qǐng)你完成假設(shè)三：
假設(shè)一：固體產(chǎn)物為Mg3N2；
假設(shè)二：固體產(chǎn)物為MgO；
假設(shè)三：固體產(chǎn)物為
 
．
（2）【理論分析】
類比鎂在二氧化碳中燃燒反應(yīng)，他們對(duì)鎂與二氧化氮反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行預(yù)測(cè)：寫出鎂在二氧化氮中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
查閱資料知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置（用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫箔）
①乳膠管內(nèi)襯錫箔的目的是
 
．
②實(shí)驗(yàn)開始的操作步驟是
 
．
a．打開彈簧夾K   b．當(dāng)硬質(zhì)玻璃管充滿紅棕色氣體后，關(guān)閉彈簧夾K
c．點(diǎn)燃酒精燈    d．通入NO2
③干燥管作用是
 
；B裝置中試劑是
 
．
（4）【結(jié)果分析】
實(shí)驗(yàn)完成后，硬質(zhì)玻璃管冷卻至室溫、稱量，測(cè)得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量為42.0g．將固體加入到水中產(chǎn)生有刺激氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色．C裝置中收集的單質(zhì)氣體體積為2240mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．寫出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、Al在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，可用于制造信號(hào)彈
B、銅的金屬活動(dòng)性比鋁弱，可用銅罐代替鋁罐儲(chǔ)運(yùn)濃硝酸
C、明礬可用于除去酸性廢水中的懸浮顆粒
D、用高純度的二氧化硅制作的光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)制漂白粉是將氯氣通入石灰水中制備
B、海水中提取溴的方法是在經(jīng)處理得到的含溴單質(zhì)的水中鼓入熱空氣或水蒸氣使溴單質(zhì)揮發(fā)出來
C、硫粉在過量的純氧中燃燒可以生成三氧化硫
D、少量二氧化碳通入氯化鈣溶液中能生成白色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能源關(guān)系密切，下列說法正確的是（　�。�
A、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
B、開發(fā)高效氫能、太陽能等新型電動(dòng)汽車，以解決城市機(jī)動(dòng)車尾氣排放問題
C、PM 2.5是指大氣中直徑接近2.5×10-6m的顆粒物，分散在空氣中形成膠體
D、半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話：“從沙灘到用戶”，計(jì)算機(jī)芯片的材料是二氧化硅

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同步練習(xí)冊(cè)答案