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如圖所示的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能驗(yàn)證苯酚的兩個(gè)性質(zhì).則:
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(1)性質(zhì)Ⅰ是
 
,操作1是
 
,操作2是
 

(2)性質(zhì)Ⅱ是
 
,操作1是
 
,操作2是
 

(3)寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 
分析:(1)苯酚在冷水中溶解度較小,易溶于熱水,據(jù)此進(jìn)行解答;
(2)都苯環(huán)的影響,酚羥基活潑性增強(qiáng),苯酚具有弱酸性,據(jù)此進(jìn)行解答;
(3)分別寫出苯酚與氫氧化鈉溶液、二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)常溫下,苯酚在水中溶解度不大,當(dāng)溫度高于65℃時(shí),則能與水互溶,性質(zhì)Ⅰ通過溫度的變化驗(yàn)證苯酚在水中溶解度大小,如操作1為加熱,苯酚的渾濁液會(huì)變澄清;操作2為冷卻,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清溶液由變澄清,
故答案為:苯酚在水中的溶解性;加熱;冷卻;
(2)苯酚具有弱酸性,能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成易溶物苯酚鈉,為苯酚的弱酸性,操作Ⅰ為加入氫氧化鈉溶液,苯酚與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的苯酚鈉,溶液由渾濁變澄清;操作Ⅱ通入二氧化碳?xì)怏w后,碳酸酸性強(qiáng)于苯酚,二者反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉,所以溶液又變渾濁,
故答案為:苯酚的弱酸性;加NaOH溶液;通CO2;
(3)根據(jù)以上分析可知,發(fā)生的反應(yīng)方程式分別為:精英家教網(wǎng)+NaOH→精英家教網(wǎng)+H2O、精英家教網(wǎng)+CO2+H2O→精英家教網(wǎng)+NaHCO3,
故答案為:精英家教網(wǎng)+NaOH→精英家教網(wǎng)+H2O;精英家教網(wǎng)+CO2+H2O→精英家教網(wǎng)+NaHCO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了苯酚的化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn),題目難度中等,注意掌握苯酚的結(jié)構(gòu)及具有的化學(xué)性質(zhì),明確苯酚與二氧化碳反應(yīng)生成的是碳酸氫鈉,不是碳酸鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),各裝置中所裝試劑、實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
Ⅰ.裝置中所裝的試劑是:①A瓶裝無水乙醇,內(nèi)放無水鹽X;②B干燥管中裝生石灰;③C和D中都裝濃硫酸;④E瓶中裝入試劑Y
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是:用水浴加熱A瓶;將D中濃硫酸緩緩滴入E中與試劑Y作用;發(fā)現(xiàn)C中導(dǎo)管有大量氣泡放出;A瓶內(nèi)X逐漸變色,從B管揮發(fā)出的氣體可點(diǎn)燃.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)E瓶中所裝的試劑Y是
c
c
(填寫編號(hào))
a.飽和食鹽水 b.MnO2和NaCl的混合物 c.濃鹽酸
(2)C中濃H2SO4所起的作用是
干燥HCl氣體
干燥HCl氣體
,D瓶中濃H2SO4所起的作用是
吸收濃鹽酸中混有的水分,濃H2SO4溶于水放熱,有利于HCl氣體逸出
吸收濃鹽酸中混有的水分,濃H2SO4溶于水放熱,有利于HCl氣體逸出

(3)A瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CH3CH2OH+HCl
CH3CH2Cl+H2O
CH3CH2OH+HCl
CH3CH2Cl+H2O
,反應(yīng)類型是
取代反應(yīng)
取代反應(yīng)
,所生成的
氯乙烷
氯乙烷
(寫名稱)在B出口處點(diǎn)燃.
(4)無水鹽X宜選用
無水CuSO4
無水CuSO4
,它能起指示劑作用的原因是
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到無水CuSO4由白變藍(lán),說明反應(yīng)中有水生成,與CuSO4結(jié)合生成CuSO4?5H2O
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到無水CuSO4由白變藍(lán),說明反應(yīng)中有水生成,與CuSO4結(jié)合生成CuSO4?5H2O

(5)此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙醇分子中含有氧原子的理由是
無水CuSO4變藍(lán)證明了反應(yīng)中一定有水生成,水中的氧元素不能來自于HCl,故只能由乙醇提供
無水CuSO4變藍(lán)證明了反應(yīng)中一定有水生成,水中的氧元素不能來自于HCl,故只能由乙醇提供

(6)如果將裝置中的C瓶去掉,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠衲軌蜻_(dá)到?
不能
不能
(填“能”或“不能”),因?yàn)?!--BA-->
HCl揮發(fā)時(shí)帶出水蒸氣,若不除去,無法判定使無水CuSO4變藍(lán)的水是否來自于乙醇
HCl揮發(fā)時(shí)帶出水蒸氣,若不除去,無法判定使無水CuSO4變藍(lán)的水是否來自于乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間,設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器:酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯,你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是
錐形瓶
錐形瓶

(2)乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置,以控究該裝置的多功能性.
①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體,其中III中盛有NaOH溶液.乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患,需要將III進(jìn)行改裝,請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi).
②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣,其中II中盛有濃H2SO4.你認(rèn)為是否正確,若正確則不需作答;若不正確,提出改進(jìn)意見:
②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管,III應(yīng)改為向下排空氣法
②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管,III應(yīng)改為向下排空氣法

(3)丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查,技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案,并向同學(xué)們提出了下列問題:
方案1:

方案2:

①你認(rèn)為方案
2
2
更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念.
②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O

③技術(shù)員指出,無論是方案1還是方案2,都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去,請(qǐng)你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后,再過濾、洗滌、干燥
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后,再過濾、洗滌、干燥

④為了增加經(jīng)濟(jì)效益,該工廠把最后一步所得淺綠色溶液,通過
蒸發(fā)濃縮
蒸發(fā)濃縮
、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品.
⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料,研究、討論,又設(shè)計(jì)了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同樣的結(jié)果.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

金屬及其化合物在人類生活、生產(chǎn)中發(fā)揮著重要的作用.
(1)將一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na+2H2O=2NaOH+H2
2Na+2H2O=2NaOH+H2
,
可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
bc
bc
(填序號(hào)).
a.鈉沉到水底      b.鈉熔成小球      c.鈉球四處游動(dòng)     d.溶液呈紅色
(2)在鈉、鋁、鐵三種金屬元素中,其所形成氧化物種類最多的是
,所形成的
氧化物中適宜做耐火材料的是
.向盛有硫酸鋁溶液的試管中滴加氨水,反應(yīng)的離子方程式為
Al3++3NH3.H2O=Al(OH)3↓+3NH4+
Al3++3NH3.H2O=Al(OH)3↓+3NH4+
,得到的膠狀沉淀物因具有
吸附性或弱堿
吸附性或弱堿
性,可用于
吸附性、凈水或治療胃酸過多
吸附性、凈水或治療胃酸過多

(3)取少量FeCl2溶液,按如圖所示的操作,使其跟NaOH溶液反應(yīng).可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀,迅速變灰綠,直至紅褐色
產(chǎn)生白色沉淀,迅速變灰綠,直至紅褐色
,與上述現(xiàn)象相關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

(4)向盛有氯化鐵、氯化亞鐵、氯化銅混合溶液的燒杯中加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后,下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是
B
B

A.有銅無鐵B.有鐵無銅  C.鐵、銅都有 D.鐵、銅都無.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示的裝置和其他必要的儀器用品,完成下列實(shí)驗(yàn)。

(1)證明氨氣具有還原性。已知2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O。

①堿石灰的作用是                ,稀硫酸的作用是                 

②濃氨水與固體NaOH接觸,為什么會(huì)逸出大量氨氣?                                

                                                。

③證明NH3具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。

(2)用吸收了足量尾氣的溶液制取少量硫酸亞鐵銨晶體。

已知:硫酸亞鐵銨是淡藍(lán)綠色晶體,在空氣中性質(zhì)比較穩(wěn)定。硫酸亞鐵銨在水中的溶解度小于硫酸銨、硫酸亞鐵。制備硫酸亞鐵銨的化學(xué)方程式為:(NH4)2SO4+FeSO4+6H2O==(NH4)2 Fe(SO4)2·6H2O。若溶液的pH>8.1,F(xiàn)e外將轉(zhuǎn)化為沉淀。

①吸收了 mol氣體后,燒杯中的溶液能使酚酞變紅。試依據(jù)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本要求”設(shè)計(jì)制備硫酸亞鐵銨溶液的方案,清簡述實(shí)驗(yàn)方法。                                 

                                                   。

②為了從溶液中分離出硫酸亞鐵銨晶體,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案