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下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時．只需使用1次玻璃棒
B、分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C、蒸餾操作時，應(yīng)使溫度計水銀球插入液面以下
D、碘水不可用于鑒別苯、四氯化碳、乙醇三種無色液體
考點(diǎn)：化學(xué)實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．在燒杯中稀釋、轉(zhuǎn)移液體均需要玻璃棒；
B．分液時要避免液體重新混合而污染；
C．蒸餾時，使用溫度計的目的是測量餾分的溫度；
D．碘水與苯混合有機(jī)層在上層，與四氯化碳混合有機(jī)層在下層，與乙醇不分層．
解答： 解：A．在燒杯中稀釋、轉(zhuǎn)移液體均需要玻璃棒，則配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時．需使用2次玻璃棒，故A錯誤；
B．分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出，目的是避免液體重新混合而污染，故B正確；
C．蒸餾時，溫度計應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管口附近，目的是測量蒸汽的溫度，故C錯誤；
D．碘水與苯混合有機(jī)層在上層，與四氯化碳混合有機(jī)層在下層，與乙醇不分層，現(xiàn)象不同，可鑒別，故D錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的分離、提純，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾�，為高頻考點(diǎn)，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同，為解答該類題目的關(guān)鍵，注意除雜時不能引入新的雜質(zhì)，把握除雜的原理和使用范圍，注重相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用明礬[KAl（SO4）2?12H2O]制取硫酸鋁和硫酸鉀的操作方法，根據(jù)此圖回答有關(guān)問題．

（1）進(jìn)行操作②時，加入的試劑是
 
；從反應(yīng)混合物分離A所進(jìn)行的實驗操作是
 
；其反應(yīng)的離子方程式為
 
；
（2）進(jìn)行操作④時，所加入的試劑是
 
，其目的是
 
，反應(yīng)混合物進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列示意圖與對應(yīng)的反應(yīng)情況符合的是（　�。�
A、
向含0.01mol KOH和0.01mol Ca（OH）2的混合溶液中緩慢通入CO2至過量
B、
向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量
C、
向KAl（SO4）2溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量
D、
向NaAlO2溶液中逐滴加入鹽酸至過量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是氯堿工業(yè)的流程及產(chǎn)物的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E分別表示一種或多種物質(zhì)．
請回答下列問題：
（1）離子膜電解槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）C產(chǎn)生在離子膜電解槽的
 
（填“陰極室”或“陽極室”），寫出A的一種用途
 
．
（3）反應(yīng)④的離子方程式為：
 
．
（4）粗鹽水中含有泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，必須除去雜質(zhì)后使用．已知：KSP[Mg（OH）2]=5.61×10-12； KSP[MgCO3]=6.82×10-6，為了盡可能除去Mg2+，你選用純堿還是燒堿：
 
； 粗鹽水精制的過程中可能用到①鹽酸、②燒堿、③純堿、④氯化鋇、⑤過濾，添加試劑及操作的合理順序是
 
（填序號）．
（5）氯堿工業(yè)的產(chǎn)品都有廣泛的用途．如圖2是從海水中提取鎂的流程，其中步驟③的操作是
 
，步驟④需要用到D，原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

pH=2的兩種一元酸HX和HY的溶液分別取50mL，加入過量的鎂粉，充分反應(yīng)后，收集H2的體積在相同狀況下分別為V1和V2，若V1＞V2，下列說法正確的是（　�。�
A、HX可能是強(qiáng)酸
B、NaX水溶液的堿性弱于NaY水溶液的堿性
C、HX一定是弱酸
D、反應(yīng)過程中二者生成H2的速率相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗測定電石樣品的純度．
經(jīng)查閱有關(guān)資料得知H2S、PH3能與硫酸銅溶液反應(yīng)，相關(guān)儀器和藥品裝置圖如下：

（1）按氣體從左到右的流向選擇最佳的裝置組合是（選填字母序號）：
 

（2）為保證測定的精度，要求產(chǎn)生乙炔的氣流較為平緩，在分液漏斗中應(yīng)裝入的液體是
 
．
（3）若電石樣品的質(zhì)量為m1g，F(xiàn)吸收乙炔前后的質(zhì)量差為m2g，則電石樣品中CaC2質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω（CaC2）=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以石墨為電極，電解lLCuSO4和NaCl的混合溶液，其中CuSO4與NaCl的物質(zhì)的量之和為0.2mol，CuSO4的物質(zhì)的量占總物質(zhì)的量的比值為x．
（1）若x=0.5，當(dāng)Cu2+在陰極恰好全部析出時，產(chǎn)生的氣體是
 
，氣體總物質(zhì)的量是
 
，所得溶液的pH值為
 
（忽略溶液體積的變化）．
（2）電解一段時間后，陰、陽兩極產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量恰好相等，均為0.16mol，x=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

合成氨反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kJ?mol-1，在反應(yīng)過程中，正反應(yīng)速率的變化如如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、t1時增大了壓強(qiáng)
B、t2時同倍數(shù)增加N2、H2的物質(zhì)的量
C、t3時降低了溫度
D、t4時增大了c（NH3）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯氣與2，3-二甲基丁烷發(fā)生取代反應(yīng)時，生成的一氯代物有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

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同步練習(xí)冊答案