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從固體混合物A出發(fā)，可以發(fā)生如下框圖所示的一系列變化．

（1）氣體C為
 
；氣體G為
 
（均填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題：推斷題
分析：F為黃綠色氣體，則F為Cl2，反應(yīng)②為二氧化錳與濃鹽酸的反應(yīng)，則D為MnO2，I為MnCl2，說(shuō)明混合物A、B中含有MnO2，且含有Cl元素，則A為KClO3、MnO2的混合物，用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，則C為O2，混合物B為MnO2、KCl的混合物，E為KCl，電解KCl溶液生成KOH、Cl2、H2，則G為H2，H為KOH，以此解答該題．
解答： 解：F為黃綠色氣體，則F為Cl2，反應(yīng)②為二氧化錳與濃鹽酸的反應(yīng)，則D為MnO2，I為MnCl2，說(shuō)明混合物A、B中含有MnO2，且含有Cl元素，則A為KClO3、MnO2的混合物，用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，則C為O2，混合物B為MnO2、KCl的混合物，E為KCl，電解KCl溶液生成KOH、Cl2、H2，則G為H2，H為KOH，
（1）由以上分析可知C為O2，G為H2，故答案為：O2；H2；
（2）反應(yīng)①為2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，故答案為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
（3）反應(yīng)②濃鹽酸和二氧化錳的反應(yīng)，用于實(shí)驗(yàn)室制備氯氣，方程式為MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，故答案為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查無(wú)機(jī)物的推斷，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，利用物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)推斷出各物質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵，題目難度不大，熟悉氧氣的制法、氯氣的制法及氯氣的性質(zhì)即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向平底燒瓶中放入氫氧化鋇固體[Ba（OH）2?8H2O]和氯化銨固體，塞緊瓶塞．在瓶底和木板間滴少量水，如圖所示，一會(huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)固態(tài)物質(zhì)變稀，有液體生成，瓶壁變冷，小木板上因少量水結(jié)冰凍結(jié)，而將燒瓶黏住，這時(shí)打開(kāi)瓶塞，散發(fā)出來(lái)的氣體有氨味．這是自發(fā)地發(fā)生了反應(yīng)：Ba（OH）2?8H2O（s）+2NH4Cl（s）═BaCl2（s）+2NH3（g）+10H2O（l）．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是一個(gè)熵減的反應(yīng)
B、該反應(yīng)△H＞0，△H-T△S＜0
C、吸熱反應(yīng)在常溫下一定不能進(jìn)行
D、能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能迅速發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)添加食品添加劑是安全的．下圖所示是常用的幾種食品防腐劑．

請(qǐng)回答：
（1）山梨酸中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
．
（2）1mol尼泊爾金甲酯與NaOH溶液反應(yīng)最多消耗NaOH
 
mol．
（3）尼泊爾金甲酯有很多種異構(gòu)體，寫(xiě)出滿(mǎn)足下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 

①屬于芳香族化合物；
②能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體；
③1mol該物質(zhì)能與2mol氫氧化鈉反應(yīng)；
④該物質(zhì)的核磁共振氫譜有5組峰，且峰面積之比為1：2：2：2：1．
（4）已知-CHO
HCl
C2H5OH
-CH（OC2H5）2
H2O
H+
-CHO
桂醛在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)．
桂醛
HCl
C2H5OH
A
Br2
H2O
B
H2O
OH-
C
H20
H+
D
試劑X
△
E
濃H2SO4
△
F
①A→B的反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
②試劑X為
 
，有機(jī)物D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
③若F為高分子聚合物，且每個(gè)鏈節(jié)上只有兩個(gè)碳原子，則反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價(jià)升高，表明該元素的原子
 
電子，發(fā)生
 
反應(yīng)，這種物質(zhì)是
 
劑，具有
 
性．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在含有Fe3+和Cu2+的溶液里，加過(guò)量鐵粉，反應(yīng)完全，濾出金屬殘?jiān)滟|(zhì)量恰好與加入鐵粉的質(zhì)量相等，則原混合溶液里的Fe3+與Cu2+的物質(zhì)的量之比為（　　）
A、2：3B、1：7
C、3：5D、2：7

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取含氧化鐵雜質(zhì)的鐵粉10g，投入到100ml過(guò)量的鹽酸中，產(chǎn)生氫氣在標(biāo)況下為3.136升，在反應(yīng)后的溶液中滴入硫氰酸鉀溶液無(wú)紅色出現(xiàn)．
（1）求鐵粉中氧化鐵的百分含量；
（2）求反應(yīng)后氯化亞鐵溶液物質(zhì)的量濃度（不考慮溶液體積變化）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

藥物卡托普利的合成原料F、工程材料聚碳酸酯（簡(jiǎn)稱(chēng)PC）的合成路線(xiàn)如下圖所示：

已知：
①

②酯與含羥基的化合物可發(fā)生如下酯交換反應(yīng)：RCOOR′+R″OH
催化劑
RCOOR″+R′OH
（R、R′、R″代表烴基）
請(qǐng)回答：
（1）C由丙烯經(jīng)反應(yīng)①～③合成，C 的核磁共振氫譜只有一種峰．
a．①的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
b．②的反應(yīng)試劑和條件是
 
．
c．③的化學(xué)方程式是
 
．
（2）9.4g的D與飽和溴水完全反應(yīng)生成33.1g白色沉淀，D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（3）C與D反應(yīng)生成雙酚A的化學(xué)方程式是
 
．
（4）F有多種同分異構(gòu)體，滿(mǎn)足下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
①含有甲基  ②含有碳碳雙鍵  ③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)  ④屬于酯
（5）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

面粉是制作面包的主要原料，判斷面粉品質(zhì)優(yōu)劣的測(cè)定項(xiàng)目通常有：淀粉含量．灰分含量及面粉酸度等．面粉酸度的度數(shù)是指中和100克面粉中含有的酸所耗用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%氫氧化鈉溶液的毫升數(shù)．面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系如下表．
面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系表
面粉酸度＜2°2°-4.5°＞4.5°
面粉品質(zhì)新鮮面粉陳年面粉霉變面粉
請(qǐng)回答：
（1）為檢測(cè)某種面粉中是否含有淀粉，取一定質(zhì)量的面粉放入燒杯中，加入適量的蒸餾水，攪拌，緩緩加熱，溶解，取少量試液置于試管中，滴加碘液，若溶液
 
，就說(shuō)明該面粉中含有淀粉．
（2）稱(chēng)取5克某種面粉放入錐形瓶，加入適量蒸餾水?dāng)噭�，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.004%氫氧化鈉溶液來(lái)進(jìn)行測(cè)定，恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗22毫升氫氧化鈉溶液．計(jì)算該面粉的酸度
 
；，并判斷其品質(zhì)（忽略?xún)煞N氫氧化鈉溶液密度的差異）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

證明溴乙烷中溴元素的存在，下列操作步驟中正確的是（　�。�
①加入硝酸銀溶液；②加入氫氧化鈉溶液；③加熱；④冷卻；⑤加入稀硝酸至溶液呈酸性．
A、③④②①⑤
B、②③④⑤①
C、⑤③④②①
D、②⑤③④①

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同步練習(xí)冊(cè)答案