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在下列轉(zhuǎn)變中需要加入還原劑的是 | |
A． |
Fe3+→Fe2+ |
B． |
Cl－→Cl2 |
C． |
Mg(OH)2→MgO |
D． |
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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆江蘇省南通市海安縣高二學(xué)業(yè)水平模擬測練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
(15分)本題為選做題，包括A、B兩題。選學(xué)《化學(xué)與生活》模塊的考生答A題，選學(xué)《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的考生答B(yǎng)題，每位考生只可選做1題。若兩題都作答，則以A題計分。
A．《化學(xué)與生活》
⑴(3分)隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，我們所生存的環(huán)境也面臨越來越嚴峻的污染問題，如酸雨的形成、汽車尾氣污染、工業(yè)廢氣污染、大量生活垃圾的產(chǎn)生等。
①下列措施不能夠改善環(huán)境質(zhì)量的是 (填字母)。
a．對所有垃圾通過露天焚燒的方式進行處理
b．給汽車排氣管加裝尾氣催化凈化裝置以減少尾氣污染
c．在煤炭中添加生石灰以減少酸雨的發(fā)生
②城市空氣質(zhì)量監(jiān)測中，不需要監(jiān)測的指標的是 (填字母)。
a．SO2濃度 b．NOx濃度 c．可吸入顆粒物的含量 d．CO2濃度
③現(xiàn)代人已經(jīng)進入以“室內(nèi)污染”為標志的第三個污染階段，以下不屬于室內(nèi)污染物的是
(填字母)。
a．烹飪時產(chǎn)生的油煙 b．石材緩慢釋放的放射性氣體
c．各種板材中粘合劑釋放的甲醛等 d．天然氣燃燒產(chǎn)生的CO2和水
⑵(6分)化學(xué)與新材料開發(fā)密切關(guān)聯(lián)，化學(xué)是人類進步的關(guān)鍵。
①近日，《中國航空報》透露了一條重大消息，中國在先進高溫合金領(lǐng)域不斷獲得重大成果�？梢哉f，沒有高溫合金，就沒有今天先進的航空發(fā)動機。下列物質(zhì)中不屬于合金的是 (填字母)。
a．硬鋁 b．玻璃鋼 c．不銹鋼 d．黃銅
②新型有機玻璃透光性好，質(zhì)輕，耐酸、堿，易于加工成型，強度高，安全性好。有機玻璃屬于 (填“合成纖維”、“合成橡膠”或“塑料”)材料。環(huán)保型聚乙烯塑料袋可以用于食品包裝，合成該聚合物的反應(yīng)可表示為 。
③隨著電解工業(yè)的發(fā)展，鋁制品已經(jīng)被人類廣泛使用，但是常溫下不可以用鋁制容器盛裝的是 (填字母)。
a．濃氫氧化鈉溶液 b．濃硫酸 c．濃硝酸 d．啤酒
在室外，不能將銅質(zhì)電線和鋁質(zhì)電線直接相連接，否則會因發(fā)生 腐蝕而形成安全隱患。
⑶(6分)合理膳食，保持營養(yǎng)均衡，合理使用藥物是青少年學(xué)生健康成長的重要保證。
①維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力，促進人體生長發(fā)育。在氯化鐵溶液中加入維生素C溶液后，溶液由黃色轉(zhuǎn)變?yōu)闇\綠色，說明維生素C具有 性。
② （填字母）具有止咳平喘作用，可用于治療支氣管哮喘、鼻粘膜充血引起的鼻塞等。
a．麻黃堿 b．阿司匹林 c．抗酸藥 d．青霉素
③人們每天攝取的熱能中大約有75%來自糖類，淀粉是一種重要的多糖，它在人體內(nèi)水解的最終產(chǎn)物是 （填分子式）。碘元素是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱，目前，我國通過在食鹽中加入 （填化學(xué)式）從而達到補碘的效果。生物制藥中往往涉及到活性蛋白質(zhì)的提純，可以采用的一種方法是 （填“過濾”、“高溫蒸餾”或“鹽析”）。淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)中不屬于天然高分子的是 。
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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
（08山東省淄博模擬）（18分）在用FeSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)制備白色的Fe(OH)2時，出現(xiàn)了“白色沉淀迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，最后逐漸變成紅褐色”的實驗現(xiàn)象，如何解釋出現(xiàn)灰綠色的現(xiàn)象，探究小組的同學(xué)產(chǎn)生了不同的觀點：
①灰綠色物質(zhì)就是紅褐色的氫氧化鐵跟白色的氫氧化亞鐵的簡單混合物；
②灰綠色物質(zhì)是鐵的一種新的氫氧化物，但其中不含F(xiàn)e3+離子。
（1）驗證觀點①不正確的實驗操作是： ，
驗證觀點②所需的試劑有： 。
（2）某同學(xué)查閱資料后，得到Fe(OH)2如下信息：
閱讀該資料后，你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色的現(xiàn)象的解釋是：__________。
探究小組的同學(xué)在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計了如下4個實驗方案：
甲方案：用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備Fe(OH)2。
乙方案：應(yīng)用鋼鐵吸氧腐蝕的原理，設(shè)計電池制備Fe(OH)2。
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丙方案：按圖實驗，制備Fe(OH)2。 丁方案：按圖實驗，制備Fe(OH)2。（苯的作用是使電解質(zhì)溶液隔絕空氣）
回答下列問題：
①在甲方案中，所用FeSO4樣品通常部分被氧化，寫出在配制FeSO4溶液時，其操作過程及反應(yīng)的離子方程式： 。
②在乙方案中，正極的電極反應(yīng)式是： 。你認為該方案是否可行？ ，若不可行請說明理由（若可行，則該空不需回答）： 。
③在丙方案中，當(dāng)容器B、A中均加入試劑并塞好橡皮塞后，還需要進行的操作是 。
④在丁方案中，在兩電極之間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請寫出b電極的電極反應(yīng)式： 。則其電解質(zhì)溶液可以是下列三項的 。
A．蒸餾水 B．NaC1溶液 C．NaOH溶液
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ．下表是諸暨市一百超市出售的“雪濤牌”加碘精制鹽的有關(guān)說明：
產(chǎn)品標準號 | GB5461-2000 |
配 料 | 精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑 |
質(zhì)量等級 | 一級 |
含碘量 | (35±15)mg/kg |
食用方法 | 待食品熟后加入碘鹽 |
儲藏方法 | 密判保存、防潮防熱 |
分裝日期 | 2008年10月8日 |
Ⅱ．下面是某網(wǎng)站上刊出的有關(guān)碘及碘的化合物的一些信息：
自然界中碘主要以碘化物和碘酸鹽的形式存在。碘在海水中的含量甚微(5×10-8％)，但海洋中某些生物如海帶、海藻等具有選擇性吸收和聚積碘的能力，因而干海藻是碘的一個重要來源。日前世界上碘主要來自鉀利硝石，其中含碘O.02％～1％，智利硝石中碘主要以碘酸鈉(NaIO3)的形式存在。通常情況下碘是一種紫黑色固體，易升華，只能少量溶于水得棕黃色的碘水溶液。碘遇淀粉(面粉的主要成分)會出現(xiàn)明顯的藍色。碘離子(I-)具有明顯的還原性，而高價態(tài)的碘則具有較強的氧化性。如：
2Nal+3H2SO4+MnO2=2NaHSO4+MnSO4+2H2O+I2 (一)
2NaIO3+5NaHSO3=2NaSO4+3NaHSO4+H2O+I2 (二)
反應(yīng)(一)是從海藻灰中提取碘的主要反應(yīng)，反應(yīng)(三)是從智利硝石中提取碘的主要反應(yīng)。
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
(1)反應(yīng)(一)中NaI被 (填“氧化”或“還原”，下同)；反應(yīng)(二)中NaIO3是 劑，若有1.5mol NaIO3發(fā)生了反應(yīng)，則轉(zhuǎn)移的電子是 mol。
(2)下面是某同學(xué)設(shè)計的，探究上述“雪濤牌”精制鹽中是否真的含有碘元素的實驗。請你完成空白部分。
實驗名稱： ① 。
實驗?zāi)康模?．認識碘酸鉀中的碘元素轉(zhuǎn)變成碘單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
2．認識碘單質(zhì)的檢驗方法
實驗用品：試管、膠頭滴管、“雪濤牌”精制鹽、亞硫酸氫鉀溶液、淀粉溶液。
實驗步驟：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式或?qū)嶒灲Y(jié)論 |
1．取精制鹽少許于一支試管 中，加入適量的水，振蕩 | 固體在 水中溶解 | “雪濤牌”精制鹽能溶于水 |
2．向上述溶液中滴加適量的亞 硫酸氫鉀溶液，振蕩 | 溶液變成 棕黃色 | ②(填化學(xué)方程式) |
3．再向上述溶液中滴加淀粉溶 液，振蕩 | ③ | “雪濤牌”精制鹽中含有碘元素 |
問題討論：我省的溫州有很長的海岸線，海產(chǎn)品豐富，海產(chǎn)品中或多或少含有碘元素，而海產(chǎn)品又是溫州人的主要副食品，那么溫州人的食用鹽中需要加碘嗎?
并說說你的理由。
④ 。
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→MnO2
