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25℃時在五份蒸餾水中分別加入適量的下列物質,所得實驗結果如下表表示:
加入物質HCl(aq)FeCl3NaOHHCOONaC2H5OH
溶液的pH341011未測定
水的電離程度 a1a2a3a4a5
加入物質后水的電離程度由大到小排列順序正確的是( 。
A、a3>a1>a5>a4>a2
B、a4>a2>a5>a3>a1
C、a2>a4>a5>a1>a3
D、a1>a3>a5>a2>a4
考點:水的電離
專題:
分析:氯化鐵是強酸弱堿鹽甲酸鈉是強堿弱酸鹽,均水解促進水的電離;乙醇對水的電離無影響,NaOH是強堿,抑制水的電離,HCl是強酸,抑制水的電離,pH=3的HCl氫離子濃度為:10-3,pH=10的NaOH,氫氧根離子濃度為:10-4,前者更抑制水的電離,據(jù)此解答即可.
解答: 解:HCl是強酸,抑制水的電離,pH=3的HCl氫離子濃度為:10-3,pH=10的NaOH,氫氧根離子濃度為:10-4,前者更抑制水的電離,故最小的是HCl,其次是NaOH;氯化鐵是強酸弱堿鹽甲酸鈉是強堿弱酸鹽,均水解促進水的電離,水解越接近7,水解程度越小,故水解程度較大的是甲酸鈉,乙醇對水的電離無影響,
故選B.
點評:本題考查水的電離平衡的影響因素,明確鹽類的水解可促進水的電離、鹽的電離使溶液呈酸性或堿性時抑制水的電離.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、催化劑可以改變化學反應速率
B、2molSO2與lmolO2混合一定能生成2molSO3
C、食物放在冰箱中會減慢食物變質的速率
D、化學反應達到反應限度時,正反應的速率與逆反應的速率相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

NA為阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。
A、9gH20中含有NA個電子
B、標準狀況下,22.4L乙醇中含有NA個碳原子
C、25℃時,0.2mol?L-1CH3COONa溶液含有0.2NA個CH3COO-
D、2.4g鎂在空氣中充分燃燒生成MgO和Mg3N2,轉移0.2NA個電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、向50mL1mol?L-1的鹽酸中加入燒堿后,水的Kw不變
B、NH4Cl和NH3?H2O混合液中,二者對對方的平衡都起了抑制作用
C、室溫時某溶液的pH<7,則該物質一定是酸或強酸弱堿鹽
D、室溫下0.1mol?L-1的HA溶液中
c(OH)-
c(H+)
=1×10-8,則0.01mol?L-1HA溶液中c(H+)=1×10-4mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、Li、Na、K的原子半徑和密度隨原子序數(shù)的增加而增大
B、C、P、S、Cl的最高氧化物對應水化物的酸性逐漸增強
C、根據(jù)主族元素最高正化合物與族序數(shù)的關系,推出鹵族元素最高正價都是+7
D、元素的非金屬性越強,其單質的活潑性一定越強

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究表明豐富的CO2完全可以作為新碳源,解決當前應用最廣泛的碳源(石油和天然氣)到本世紀中葉將枯竭的危機,同時又可緩解由CO2累積所產生的溫室效應,實現(xiàn)CO2的良性循環(huán)
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2和H2在230℃催化劑條件下轉化生成甲醇蒸汽和水蒸氣.如圖表示恒壓容器中0.5 mol CO2和1.5 mol H2轉化率達80%時的能量變化示意圖如圖1.

寫出該反應的熱化學方程式
 

(2)工業(yè)上可用CO2與H2反應生成甲醇,在T℃下,將1molC O 2和2molH2充入5L恒容密閉容器中發(fā)生反應為CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),測得H2的物質的量隨時間的變化情況如圖2曲線I所示

①按曲線I計算反應從0到4min時,V(H2)=
 

②在T℃下,若僅改變的外界條件為
 
,反應按曲線Ⅱ進行,計算達到平衡時容器中c(CO2)=
 

③判斷該反應達到平衡的依據(jù)為
 
(填正確選項字母)
A混合氣體的平均相對分子質量不隨時間改變
B3v(H2)正=v(CH3OH)逆
C混合氣體的壓強不隨時間改變
D單位時間內生成CH3OH和H2O的物質的量相同
(3)以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉化成乙酸
①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖所示,250~300℃時,溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是
 

②將Cu2Al2O4溶解在稀硝酸的離子方程式為
 

(4)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2
①如果尋找吸收CO2的其他物質,下列建議合理的是
 

a可在堿性氧化物中尋找
b可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中尋找
c可在具有強氧化性的物質中尋找
②Li2O吸收CO2后,產物用于合成Li4SiO4用于吸收、釋放CO2,原理是在500℃,CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3,平衡后加熱至700℃,反應逆向進行,放出CO2,Li4SiO4再生,說明該原理的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴水,觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由上述實驗現(xiàn)象所得到的過氧化鈉跟水反應的結論是:①
 

②有氧氣生成.
(2)Na2O2跟水反應的化學方程式為
 
.此反應中氧化劑是
 

(3)1.56g過氧化鈉粉末跟水反應,理論上能產生
 
L(標準狀況下)氧氣.
(4)某研究性學習小組擬用如圖所示裝置(氣密性良好)進行實驗,以證明上述實驗結論.驗證第①條結論的實驗操作及現(xiàn)象是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硅是信息產業(yè)必不可少的基礎材料,碳與二氧化硅的反應是工業(yè)上制備高純硅的第一步.某課題組對該反應中氣體產物的成分進行探究.
(1)課題組對氣體產物的成分提出如下假設,請你完成假設二和假設三:
假設一:氣體產物只有CO;
假設二:
 
,
假設三:
 


(2)課題組設計了如下實驗裝置:

已知:①PdCl2溶液可用于檢驗CO,反應的化學方程式為:CO+PdCl2+H2O═CO2+2HC1+Pd↓(產生黑色金屬鈀粉末,使溶液變渾濁).
②為避免空氣中的O2、CO2、水蒸氣對實驗產生干擾,實驗時要求通人足夠長時間的N2
供選試劑:澄清石灰水、PdCl2溶液、濃硫酸、NaOH溶液.
請你根據(jù)上述裝置,設計實驗驗證假設一,寫出實驗步驟和結論(解答時要求指明C、D中所選試劑的名稱):
實驗步驟(不要求寫出具體操作過程)   實驗預期現(xiàn)象和結論
(3)有人認為,氣體產物的成分與兩種反應物的物質的量之比有關.為了探究炭粉不足時生成物中氣體的成分,反應物中炭粉與二氧化硅的物質的量之比的最大比值是
 

(4)資料表明,炭粉過量時會生成副產物SiC,若生成物中Si與SiC的物質的量之比為2:1(假定氣體產物只有CO),寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關元素的部分信息如下表所示:
元素ABRD
相應信息短周期元素、最高正價為+7基態(tài)原子中,電子占據(jù)的最高能層符號為L,最高能級上只有兩個自旋方向的電子R核外電子共有15種運動狀態(tài)D與A能形成兩種常見的化合物DA2,DA3
回答下列問題:
(1)D的基態(tài)原子電子排布式為
 
,A、B、D三種元素電負性由大到小的順序為
 
(用具體的元素符號填寫).
(2)化合物BA4、RA3、RA5中,中心原子的軌道類型不是sp3雜化的是
 
,分子杓型是正四面體的是
 
,屬于極性分子的是
 
.(用化學式填寫)
(3)已知DA3的沸點:3 1 9℃,熔點:306℃,則DA3的晶體類型為
 
,B與氫元素能形成BnH2n+2(n為正整數(shù))的一系列物質,這一系列物質沸點的變化規(guī)律是
 

(4)R可形成H3RO4、HRO3、H3RO3等多種酸,則這三種酸酸性由強到弱的順序為
 
.(用化學式填寫)
(5)已知D的單質有如圖所示的兩種常見堆積方式:其中屬于面心立方最密堆積的是
 
(填a或b);若單質D按b方式緊密堆積,原子半徑為r cm,NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,則單質D的密度
 
g/cm3(列出算式即可).

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