| A. | Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應所得氯化物相同 | |
| B. | 等量的Zn分別與足量的稀硫酸和濃硫酸反應所得氣體體積相同 | |
| C. | Li、Na、K的原子半價和熔沸點隨原子序數(shù)的增加而增大 | |
| D. | P、C、S、Cl的最高價氧化物對應水化物的酸性逐漸增強 |
分析 A.Fe與氯氣生成氯化鐵,F(xiàn)e與鹽酸反應生成氯化亞鐵;
B.Zn與稀硫酸反應生成氫氣,Zn與濃硫酸反應生成二氧化硫,均為Zn失去電子,由電子守恒可知,生成氫氣與二氧化硫的物質的量相同;
C.同主族從上到下原子半徑增大,但堿金屬的熔沸點降低;
D.非金屬性越強,對應最高價氧化物對應水化物的酸性越強.
解答 解:A.因氯氣、HCl的氧化性不同,則Fe與氯氣生成氯化鐵,F(xiàn)e與鹽酸反應生成氯化亞鐵,故A錯誤;
B.Zn與稀硫酸反應生成氫氣,Zn與濃硫酸反應生成二氧化硫,均為Zn失去電子,由電子守恒可知,生成氫氣與二氧化硫的物質的量相同,則氣體體積相同,故B正確;
C.同主族從上到下原子半徑增大,但堿金屬的熔沸點降低,則Li、Na、K的原子半價隨原子序數(shù)的增加而增大,而熔沸點隨原子序數(shù)的增加而減小,故C錯誤;
D.非金屬性越強,對應最高價氧化物對應水化物的酸性越強,則C、P、S、Cl的最高價氧化物對應水化物的酸性逐漸增強,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查物質的性質,為高頻考點,把握物質的性質、發(fā)生的反應及規(guī)律性知識為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意氧化還原反應的應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 焚燒廢舊塑料以防止“白色污染” | |
| B. | 明礬可用于凈水,也可用于淡化海水 | |
| C. | 水瓶膽內部的水垢可用飽和食鹽水清洗 | |
| D. | 氫氧燃料電池推廣使用可實現(xiàn)碳零排放 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
| A. | c(H+) | B. | $\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$ | C. | c(H+)•c(OH-) | D. | $\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ③⑥ | B. | ①④ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | NH3是10電子微粒 | |
| B. | 氨氣易液化,液氨可用作制冷劑 | |
| C. | 蘸有濃鹽酸的玻璃棒遇氨氣產(chǎn)生的白煙 | |
| D. | 氨氣是電解質,NH3•H2O是非電解質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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