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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A.a為氫硫酸中通入O2 B.b為亞硫酸中通入O2
C.c為氫硫酸中通入Cl2 D.d為亞硫酸中通入Cl2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(12分)已知pH為4-5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解。某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(n)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,過(guò)程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)加入CuO的作用是 。
(2)步驟②中所用的部分儀器如下圖所示,則A、B分別連直流電源的 和 極(填“正”或“負(fù)”)。
(3)電解開(kāi)始后,在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有: 。電解的離子方程式為 。
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是 (填寫字母)。
(A)稱量電解前的電極的質(zhì)量;(B)電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;(C)刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;(D)電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;(E)在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法。
(5)銅的相對(duì)原子質(zhì)量為 (用帶有m、V的計(jì)算式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(12分)已知pH為4-5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解。某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(n)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,過(guò)程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)加入CuO的作用是 。
(2)步驟②中所用的部分儀器如下圖所示,則A、B分別連直流電源的 和 極(填“正”或“負(fù)”)。
(3)電解開(kāi)始后,在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有: 。電解的離子方程式為 。
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是 (填寫字母)。
(A)稱量電解前的電極的質(zhì)量;(B)電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;(C)刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;(D)電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;(E)在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法。
(5)銅的相對(duì)原子質(zhì)量為 (用帶有m、V的計(jì)算式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆福建省漳州五中高三模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(15分)短周期常見(jiàn)元素形成的純凈物A、B、C、D、E轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,物質(zhì)A與物質(zhì)B之間的反應(yīng)不在溶液中進(jìn)行(E可能與A、B兩種物質(zhì)中的某種相同)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A為金屬,C是離子化合物,D是一種強(qiáng)堿,寫出A的離子結(jié)構(gòu)示意圖 。C的化學(xué)式 。D與等物質(zhì)的量醋酸反應(yīng)所得溶液的PH____________7,(填﹥,﹤,=)。原因是(用文字和離子方程式說(shuō)明) 。
(2)若C是一種氣體,D是一種強(qiáng)酸,則:
①C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②有人認(rèn)為“濃H2SO4可以干燥氣體C”。某同學(xué)為了驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,濃H2SO4中未發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,且變?yōu)榧t棕色,則你得出的結(jié)論是 。![]()
③已知常溫下1 mol氣體C與H2O反應(yīng)生成D溶液和E氣體放出46kJ熱量,寫出氣體C與H2O反應(yīng)生成D溶液和E氣體的熱化學(xué)方程式 。
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