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二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見物質(zhì)X反應(yīng)可制得二氧化鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+□X=TiO2+4HCl，關(guān)于物質(zhì)X下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
B、該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2
C、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比1：8
D、該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律
專題：計算題
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+□X═TiO2+4HCl，推測物質(zhì)X的有關(guān)信息．
解答： 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+□X═TiO2+4HCl，
推測X的化學(xué)式為H2O，則：
A．該物質(zhì)由氫、氧兩種元素組成，故A錯誤；
B．該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，故B錯誤；
C．該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，故該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1×2：：1=1：8，故C正確；
D．該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，故該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×2
1×2+16
×100%=11.1%，故D錯誤；
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查運(yùn)用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式，難度不大．要注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

銀鏡實驗后，附著在試管壁上的銀通常用硝酸溶解后回收銀，但會產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境，愛動腦筋的小明想尋找一種綠色洗滌劑，既能洗滌試管回收銀，又不會污染環(huán)境．
小明查閱資料獲悉：雙氧水接觸銀能發(fā)生劇烈反應(yīng)．這一信息引起小明深思：它能不能用來洗滌試管壁上的銀呢？
探究實驗l：
取10mL，l0%的雙氧水，倒入附有銀的試管中，反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，試管壁上的銀全部被洗干凈，試管中留下澄清、透明的液體X．
探究實驗2：
洗滌過程的化學(xué)原理是什么？液體中銀是以什么形式存在呢？
小明繼續(xù)查閱資料獲悉：AgOH不穩(wěn)定．
取2支編號為試管l和試管2的干凈試管，分別裝入1mL液體X，并稀釋至3mL．
試管l進(jìn)行如下實驗：

試管2加適量稀硝酸酸化，再滴加適量1mol/L氯化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀．
根據(jù)以上探究回答下列問題：
（1）液體X可能屬于哪一類分散系：
 
；
用什么方法可確證你的結(jié)論：
 
；
（2）操作Y的名稱是：
 
；
畫出把上層紫紅色液體分離出來所用儀器的圖形
 
：
（3）在試管l中加入KI溶液，沒有觀察到黃色AgI生成，不可能的原因是：（填序號）
 
；
①液體X中銀元素是以單質(zhì)形式存在；
②過量H2O2將KI中的I-氧化成I2；
③液體X中幾乎不存在自由移動的Ag+；
④加入KI量太少．
（4）如果銀與H2O2反應(yīng)的生成物對H2O2分解有催化作用，通過分析，推測起催化作用物質(zhì)是：（寫名稱）
 
．
（5）試管2中加入適量的HNO3酸化，其原因是：（用離子方程式表示）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

材料1：鐵及其化合物在工農(nóng)業(yè)、生活中有廣泛的應(yīng)用．高鐵酸鉀（K2FeO4）具有極強(qiáng)的氧化性，是一種優(yōu)良的水處理劑．
（1）已知：4FeO42-+10H2O?4Fe（OH）3+8OH-+3O2．K2FeO4在處理水的過程中所起的作用有
 
．

（2）將適量K2FeO4溶解于pH=4.74的溶液中，配制成c（FeO42-）=1.0mol?L-1的試樣，將試樣分別置于20℃、30℃、40℃和60℃的恒溫水浴中，測定c（FeO42-）的變化，結(jié)果見圖Ⅰ．該實驗的目的是
 
；發(fā)生反應(yīng)的△H
 
0（填“＞”或“＜”或“=”）
（3）FeO42-在水溶液中的存在形態(tài)如圖Ⅱ所示．下列說法正確的是
 
（填字母）．
A．不論溶液酸堿性如何變化，鐵元素都有4種存在形態(tài)
B．向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2，HFeO4-的分布分?jǐn)?shù)逐漸增大
C．向pH=6的這種溶液中加KOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：HFeO4-+OH-═FeO42-+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）設(shè)計的原電池如圖1所示，回答下列問題：
①寫出銅鋅原電池工作時電極反應(yīng)方程式：
負(fù)極：
 
；    正極：
 

②若正極質(zhì)量增重12.8g，則該原電池轉(zhuǎn)移了
 
mol電子．
（2）某溫度時，在一個2L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖2所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；②從開始至2min，Z的平均反應(yīng)速率為
 
；
③改變下列條件，能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是
 

A、降低溫度     B、減小物質(zhì)X的物質(zhì)的量    C、減小壓強(qiáng)    D、增加物質(zhì)Z的物質(zhì)的量．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、Na+、CO32-、SO42-、H+
B、K+、OH-、H+、Cl-
C、Mg2+、H+、NO3-、SO42-
D、Fe3+、K+、OH-、NO3-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，下圖為兩套實驗裝置．

（1）寫出下列儀器的名稱：
a．
 
         b．
 
        c．
 

（2）儀器a～e中，使用前必須檢查是否漏水的有
 
．（填序號）
（3）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器是
 
，將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實驗，溫度計水銀球的位置在
 
處．冷凝水由
 
（填f或g）口通入
 
口流出．
（4）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖．
①圖中的錯誤是
 
．除了圖中給出的儀器和托盤天平外，為完成實驗還需要的儀器有：
 
．
②根據(jù)計算得知，所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個字母只能用一次）
 
．
A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶
B．準(zhǔn)確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解
C．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，反復(fù)顛倒搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1～2cm處
（5）操作A中，將洗滌液都移入容量瓶，其目的是
 
，溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫，這是因為
 
；
（6）若出現(xiàn)如下情況，對所配溶液濃度將有何影響（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）？若沒有進(jìn)行A操作
 
；若加蒸餾水時不慎超過了刻度線
 
；若定容時俯視刻度線
 
．
（7）若實驗過程中加蒸餾水時不慎超過了刻度線應(yīng)如何處理？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示四種化學(xué)實驗操作的名稱按①②③④順序排列分別為（　�。�
A、過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃�。ɑ蚍忠夯蜉腿》忠海�
B、過濾、蒸餾、蒸發(fā)、萃取
C、蒸發(fā)、蒸餾、過濾、萃取
D、萃取、蒸餾、蒸發(fā)、過濾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一．下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、豆油B、饅頭C、西紅柿D、豆腐

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表中元素均為中學(xué)化學(xué)中常見短周期元素，根據(jù)表中信息，下列說法不正確的是（　�。�
元素代號XYZWN
原子半徑/nm0.1860.0740.1020.0990.160
主要化合價+1-2-2、+6+7、-1+2
A、X的最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性比N的強(qiáng)
B、由X、Y、Z三種元素只能組成一種含有離子鍵和共價鍵的化合物
C、化臺物X2Z的晶體類型與NW2的晶體類型相同
D、由X和Y形成的一種淡黃色固體化合物中陰、陽離子個數(shù)比為1：2

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同步練習(xí)冊答案