請設(shè)計實驗證明炭與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中既有CO2又有SO2.
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裝置Ⅰ用于檢驗SO2,裝置Ⅱ用于吸收多余SO2,裝置Ⅲ用來檢驗SO2是否已除干凈,裝置Ⅳ用來檢驗CO2. |
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此題考查知識的綜合應(yīng)用能力、實驗設(shè)計能力,同時檢驗學生思維的嚴密性、科學性. 由于CO2和SO2同為酸性氧化物,均可使澄清石灰水變渾濁,因此不能采用澄清石灰水區(qū)別它們.但是SO2具有還原性和漂白性,可使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色,使品紅溶液褪色,而CO2不能.借此可區(qū)別它們.檢驗順序為:先用品紅溶液檢驗是否有SO2,然后將氣體通入澄清石灰水中檢驗是否有CO2.但應(yīng)注意:在第二步之前,必須確保氣體中沒有SO2,否則會干擾CO2的檢驗,為此,可采用上述連續(xù)裝置. |
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(11分)某些化學反應(yīng)可表示為:A+B=C+D十H2O(未配平,條件略)。請回答:
(1)若A為主族元素,A與B的濃溶液在常溫時發(fā)生鈍化,但A與B的稀溶液反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體并能迅速轉(zhuǎn)化為紅棕色。請寫出A與B的稀溶液反應(yīng)的化學方程 。
(2)若A、D均可用于消毒,,且C是家家戶戶的廚房必備的物質(zhì)之一,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(3)若A為黑色固體,C是黃綠色的單質(zhì)氣體。當產(chǎn)生標準狀況下33.6LC氣體時,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為 。
(4)已知炭和濃硫酸在加熱時也符合上述反應(yīng)式,某同學設(shè)計如下實驗證明其產(chǎn)物。則:
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若證明有水生成,需要在.A、B之間加裝盛有 的干燥管。若證明生成CO2,需要C試管盛放 (填化學式)溶液。裝置B可以探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象 ;該實驗的尾氣可采用NaOH溶液吸收,有關(guān)反應(yīng)離子方程式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(11分)某些化學反應(yīng)可表示為:A+B=C+D十H2O(未配平,條件略)。請回答:
(1)若A為主族元素,A與B的濃溶液在常溫時發(fā)生鈍化,但A與B的稀溶液反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體并能迅速轉(zhuǎn)化為紅棕色。請寫出A與B的稀溶液反應(yīng)的化學方程 。
(2)若A、D均可用于消毒,,且C是家家戶戶的廚房必備的物質(zhì)之一,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(3)若A為黑色固體,C是黃綠色的單質(zhì)氣體。當產(chǎn)生標準狀況下33.6LC氣體時,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為 。
(4)已知炭和濃硫酸在加熱時也符合上述反應(yīng)式,某同學設(shè)計如下實驗證明其產(chǎn)物。則:
若證明有水生成,需要在.A、B之間加裝盛有 的干燥管。若證明生成CO2,需要C試管盛放 (填化學式)溶液。裝置B可以探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象 ;該實驗的尾氣可采用NaOH溶液吸收,有關(guān)反應(yīng)離子方程式為 。
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科目:高中化學 來源:2012屆福建省福州三中高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(11分)某些化學反應(yīng)可表示為:A+B=C+D十H2O(未配平,條件略)。請回答:
(1)若A為主族元素,A與B的濃溶液在常溫時發(fā)生鈍化,但A與B的稀溶液反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體并能迅速轉(zhuǎn)化為紅棕色。請寫出A與B的稀溶液反應(yīng)的化學方程 。
(2)若A、D均可用于消毒,,且C是家家戶戶的廚房必備的物質(zhì)之一,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(3)若A為黑色固體,C是黃綠色的單質(zhì)氣體。當產(chǎn)生標準狀況下33.6LC氣體時,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為 。
(4)已知炭和濃硫酸在加熱時也符合上述反應(yīng)式,某同學設(shè)計如下實驗證明其產(chǎn)物。則:![]()
若證明有水生成,需要在.A、B之間加裝盛有 的干燥管。若證明生成CO2,需要C試管盛放 (填化學式)溶液。裝置B可以探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象 ;該實驗的尾氣可采用NaOH溶液吸收,有關(guān)反應(yīng)離子方程式為 。
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