在密閉容器中一定量混合氣體發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)
xC(g),達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得A的濃度為0.5mol/L,在溫度不變的條件下,將容器中的容積擴(kuò)大到原來(lái)2倍,再達(dá)平衡時(shí),測(cè)得A的濃度為0.3mol/L,下列有關(guān)判斷正確的是
A.x=3 B.平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C.B的轉(zhuǎn)化率降低 D.C的體積分?jǐn)?shù)增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(5分)在密閉容器中投入一定量的A和B發(fā)生反應(yīng):mA(g)+nB(g) pC(g)。
(1)欲使A與B的轉(zhuǎn)化率等于m:n ,則起始加入A、B的物質(zhì)的量之比為
(2)充入一定量的A、B,若在不同條件下C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖1—1所示,則:
m+n p(填“>”、“<”或“=”),
T1 T2填(“>”、“<”或“=”),
該反應(yīng)的△H 0(“>”、“<”或“=”)。
(3)一定條件下,從正反應(yīng)開始達(dá)到化學(xué)平衡過(guò)程中,混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖1—2所示。若在恒溫恒容的條件下,向原平衡體系中再通入一定量的C,則體系中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量將 (填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法確定”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年正定中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)在密閉容器中投入一定量的A和B發(fā)生反應(yīng):mA(g)+nB(g)
pC(g)。
(1)欲使A與B的轉(zhuǎn)化率等于m:n ,則起始加入A、B的物質(zhì)的量之比為
(2)充入一定量的A、B,若在不同條件下C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖1—1所示,則:
m+n p(填“>”、“<”或“=”),
T1 T2填(“>”、“<”或“=”),
該反應(yīng)的△H 0(“>”、“<”或“=”)。![]()
(3)一定條件下,從正反應(yīng)開始達(dá)到化學(xué)平衡過(guò)程中,混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖1—2所示。若在恒溫恒容的條件下,向原平衡體系中再通入一定量的C,則體系中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量將 (填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法確定”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年江西省高二上學(xué)期第一次月考(化學(xué)) 題型:選擇題
一定量混和氣體在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)mA(g)+nB(g)
pC(g),達(dá)平衡后,保持溫度不變,將容器的容積縮小到原來(lái)的1/2,達(dá)到新的平衡時(shí),C的濃度為原來(lái)的1.9倍,下列說(shuō)法正確的是
( )
A.m+n>p B.A的轉(zhuǎn)化率變大 C.平衡向左移動(dòng) D.C的百分含量增加
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年正定中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)在密閉容器中投入一定量的A和B發(fā)生反應(yīng):mA(g)+nB(g)
pC(g)。
(1)欲使A與B的轉(zhuǎn)化率等于m:n ,則起始加入A、B的物質(zhì)的量之比為
(2)充入一定量的A、B,若在不同條件下C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖1—1所示,則:
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m+n p(填“>”、“<”或“=”),
T1 T2填(“>”、“<”或“=”),
該反應(yīng)的△H 0(“>”、“<”或“=”)。
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(3)一定條件下,從正反應(yīng)開始達(dá)到化學(xué)平衡過(guò)程中,混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖1—2所示。若在恒溫恒容的條件下,向原平衡體系中再通入一定量的C,則體系中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量將 (填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法確定”)
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