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右圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶標簽上的數(shù)據(jù)，請根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）該濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度是 mol/L。

（2）取用任意體積的濃鹽酸時，下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是 。

A．溶液中HCl的物質(zhì)的量 B. 溶液的濃度

C．溶液中Cl-的數(shù)目 D. 溶液的密度

（3）某學(xué)生用上述濃鹽酸和蒸餾水，配制250mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol/L的稀鹽酸。

①該學(xué)生需要量取 mL上述濃鹽酸進行配制。如果實驗室有5mL、10mL 、20mL、50mL量筒，應(yīng)選用 mL量筒最好。

② 需要使用的實驗儀器有：燒杯、玻璃棒 、量筒 、膠頭滴管和 。

③ 配制過程中，下列實驗操作對所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響？（在橫線上填寫偏大、偏小或無影響）

i）用量筒量取濃鹽酸時俯視觀察凹液面 。

ii）定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面下降，再加適量的蒸餾水 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山西忻州第一中學(xué)高二上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類生活、能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關(guān)。下列說法正確的是

A．推廣燃煤脫硫技術(shù)，可以防治SO2、CO的污染

B．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進行治理

C．無論是風(fēng)力發(fā)電還是潮汐發(fā)電，都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．垃圾是放錯地方的資源，應(yīng)分類回收利用

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用以下方法制取氯氣：MnO2＋4HCl(濃) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，

（1）用雙線橋標出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目。（在答題卷上標）

（2）在標準狀況下生成的Cl2為11.2L時，參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量為 ，被氧化HCl的質(zhì)量為 。

（3）為保證實驗安全，常用NaOH溶液吸收多余的氯氣。

①寫出反應(yīng)的離子方程式 ；

②當氯氣以每分鐘1.12L（標準狀況）的流速勻速通入時，若實驗需耗時4分鐘，小燒杯中盛2 mol·L—1的NaOH溶液的體積至少應(yīng)為多少？（寫出計算過程）

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高二上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某烴的衍生物A，分子式為C6H12O2，實驗表明A跟氫氧化鈉溶液共熱生成B和C，B跟鹽酸反應(yīng)生成有機物D，C在銅催化和加熱條件下氧化為E，其中D、E都不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。由此判斷A的可能結(jié)構(gòu)式為______________________、______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高二上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，有機化合物Ⅰ轉(zhuǎn)化為Ⅱ的反應(yīng)類型是

A．氧化反應(yīng) B．還原反應(yīng) C．取代反應(yīng) D．水解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年北京順義牛欄山一中高一上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是

A. 64g SO2含有氧原子數(shù)為NA

B. 常溫常壓下，14g N2含有分子數(shù)為0.5NA

C. 標準狀況下，22.4L H2O的分子數(shù)為NA

D. 物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L MgCl2溶液，含有Cl-離子數(shù)為NA

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥第一六八中學(xué)高一上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗室配制500 mL 0.2 mol·L－1的Na2SO4溶液，實驗操作步驟有 ：

A．在天平上稱出14.2 g硫酸鈉固體，把它放在燒杯中，用適量的蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫。

B．把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到容量瓶中。

C．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1～2 cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切。

D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心注入容量瓶，并輕輕振蕩。

E．將容量瓶瓶塞塞緊，反復(fù)上下顛倒，搖勻。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）操作步驟的正確順序為(填序號)______________。

（2）本實驗用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒，還缺少的儀器是________、________、________。

（3）下列情況會使所配溶液濃度偏高的是(填序號)________。

a．某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示

b．沒進行上述的操作步驟D

c．加蒸餾水時，不慎超過了刻度線

d．砝碼上沾有雜質(zhì)

e．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在水溶液中存在反應(yīng)：Ag＋＋Fe2＋Ag(s)＋Fe3＋ ΔH＜0，達到平衡后，為使平衡體系中析出更多的銀，可采取的措施是

A．升高溫度 B．加水稀釋 C．增大Fe2＋的濃度 D．常溫下加壓

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二上12月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下向10mLpH=3的醋酸溶液中加入水稀釋后，下列說法正確的是

A．溶液中導(dǎo)電粒子的數(shù)目增加，導(dǎo)電性增強

B．醋酸的電離程度增大，[H+]減小

C．再加入10mL pH=11 NaOH溶液，混合液pH=7

D．溶液中由水電離出的[H+]=1×10-11mol•L-1

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同步練習(xí)冊答案