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某課外活動(dòng)小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn),同時(shí)檢測(cè)氧化鐵的純度(假設(shè)礦石中不含其它與CO反應(yīng)的成分),并除去尾氣.CO使用乙二酸分解:H2C2O4
H2SO4
CO2↑+CO↑+H2O來(lái)制取,與Fe2O3反應(yīng)的CO需純凈、干燥.
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(1)若所制氣體從左向右流向時(shí),上述儀器組裝連接的順序是(用a,b…表示)
a接b,c接
 
,
 
 
,
 
 

(2)裝置丙的作用是
 

(3)怎樣除去尾氣中的CO氣體
 

(4)實(shí)驗(yàn)前氧化鐵礦粉末為x g,經(jīng)充分反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得乙、丙質(zhì)量分別增加y g和z g,則該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲鰺掕F原理的實(shí)驗(yàn),同時(shí)檢測(cè)氧化鐵的純度,并除去尾氣,結(jié)合各個(gè)裝置的用途來(lái)連接;
(2)二氧化碳與燒堿會(huì)發(fā)生反應(yīng),從而吸收二氧化碳;
(3)一氧化碳有劇毒,不能直接排放到空氣中,可以讓其燃燒生成二氧化碳無(wú)毒物質(zhì);
(4)乙裝置增加的1.76g是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)而求出鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)甲裝置可以制取一氧化,但是其中含有二氧化碳,可以用氫氧化鈉來(lái)除去,丁裝置可以干燥一氧化碳,戊裝置是一氧化碳和氧化鐵之間的反應(yīng)裝置,所以連接順序是:a接b,c接f,g接h,i接e,(h與i順序可顛倒),
故答案為:f;g;h;i;e(h與i順序可顛倒);
(2)裝置乙和丙中都盛有過(guò)量的濃燒堿,但乙和丙裝置的不同點(diǎn)在于b和d,a導(dǎo)管可以連接下一個(gè)裝置將氣體導(dǎo)入,故丙裝置是吸收一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生的CO2,并便于用燃燒法除去尾氣CO,乙裝置是用來(lái)檢驗(yàn)并吸收甲裝置產(chǎn)生的二氧化碳的,
故答案為:吸收一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生的CO2,并便于用燃燒法除去尾氣CO;
(3)因?yàn)橐谎趸歼原氧化鐵實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)還要繼續(xù)通一氧化碳直到玻璃管冷卻,一氧化碳有劇毒,不能直接排放到空氣中,為了保護(hù)環(huán)境,所以將排出的CO點(diǎn)燃,
故答案為:將點(diǎn)燃的酒精燈放在d處;
(4)丙裝置質(zhì)量增加量是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成的全部二氧化碳,設(shè)生成金屬鐵的質(zhì)量是m,根據(jù)化學(xué)方程式:
     3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2          
                  112 132      
                   m   z
112
m
=
132
z
,解得m=
112z
132
=
28z
33
,根據(jù)鐵元素守恒,所以氧化鐵質(zhì)量是:
160×
28z
33
112
g=
40z
33
g,所以礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40z
33a
×100%,
故答案為:
40z
33a
×100%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)金屬冶煉原理的理解程度,也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,注重?duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修5) 2009-2010學(xué)年 第24期 總第180期 人教課標(biāo)版(選修5) 題型:058

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如下圖所示裝置制取溴苯,并探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型.該反應(yīng)需要用FeBr3作催化劑.實(shí)驗(yàn)時(shí),把苯和少量溴放在燒瓶

里,同時(shí)加入少量鐵屑,立即用帶導(dǎo)管的瓶塞塞緊瓶口.請(qǐng)回答下

列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出鐵與溴反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(2)寫(xiě)出溴與苯反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到燒瓶中的反應(yīng)液微沸,說(shuō)明該反應(yīng)是________熱反應(yīng)(填“放”或“吸”)

(3)錐形瓶中的溶液是硝酸酸化的AgNO3溶液.實(shí)驗(yàn)時(shí)可看到錐形瓶中有淡黃色渾濁生成.該小組同學(xué)認(rèn)為,這并不能證明苯與溴發(fā)生的是取代反應(yīng),你認(rèn)為他們的原因是________

(4)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)擬對(duì)原裝置加以改進(jìn).他們認(rèn)為,如果在原裝置的燒瓶和錐形瓶之間依次增加下列________、________(填代號(hào))裝置,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/P>

a.裝有NaOH溶液的洗氣瓶

b.裝有CCl4的洗氣瓶

c.裝有KI溶液的洗氣瓶

d.裝有濕潤(rùn)淀粉KI試紙的集氣瓶

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

國(guó)家擬于“十二五”期間將SO2的排放量減少8%,研究SO2綜合利用意義重大。

(1)已知25℃時(shí):SO2(g)+2CO(g)=2CO2(g)+Sx(s)   △H=akJ/mol

2COS(g)+SO2(g)=2CO2(g)+Sx(s)   △H=bkJ/mol。

則CO與Sx生成COS反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是________________________。

(2)有人設(shè)想按如圖所示裝置用廢氣中的SO2生產(chǎn)硫酸。

寫(xiě)出SO2電極的電極反應(yīng)式__________________________。

(3)提高反應(yīng)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)   △H<0中SO2的轉(zhuǎn)化率是控制SO2排放的關(guān)鍵措施之一。某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下探究:

①T1溫度時(shí),在2L的密閉容器中加入4.0molSO2和2.0molO2,5 min后反應(yīng)達(dá)到平衡,二氧化硫的轉(zhuǎn)化率為50%,前5 min內(nèi)SO2的平均反應(yīng)速率為_(kāi)__________。

②在①中的反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變下列條件,能使SO2的轉(zhuǎn)化率及SO3的平衡濃度都比原來(lái)增大的是

_________(填序號(hào))。

a.溫度和容器體積不變,充入1.0molHe (g)

b.溫度和容器體積不變,充入2molSO2和lmolO2

c.溫度和容器體積不變,充入1.0molSO2

d.在其他條件不變時(shí),減小容器的容積

③在其他條件不變的情況下,探究起始時(shí)氧氣物質(zhì)的量對(duì)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):在a、b、c三點(diǎn)所處的平衡狀態(tài)中,SO2的轉(zhuǎn)化率最高的是____,溫度T1______T2(填“>”“<”或“=”)。

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組同學(xué),在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行乙醇催化氧化制取乙醛,并探究乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件。7.00

I.制取乙醛。擬用如下圖(圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去)裝置制取乙醛。

(1)實(shí)驗(yàn)前,首先檢查裝置的氣密性,其操作是___________。

(2)分別向試管A中加入乙醇(乙醇沸點(diǎn)為78.50C),C中加入水。實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱B裝置中的玻璃管,約1 min后鼓入空氣,此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。

(3)撤走酒精燈,若反應(yīng)物的流量控制適當(dāng),銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束;若反應(yīng)物量不足,銅絲紅熱現(xiàn)象就消失。如果需要提高產(chǎn)生乙醇蒸氣的速率,可采用的方法是_____________。

(4)認(rèn)真研究該實(shí)驗(yàn)方案后,某同學(xué)認(rèn)為裝置中存在不安全之處,建議裝置B、C之間接上D裝置,你認(rèn)為這一改進(jìn)是否合理_______(填“合理”或“不合理”),其理由是

___________________________________________________________________。

II.探究銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件。制得的乙醛是一種常用的有機(jī)試劑,在堿性和加熱條件下,能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)。銀鏡的光亮程度與反應(yīng)條件有關(guān)。

(5)在一定條件下進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入下表:

若只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3,其探究的目的是                       。

(6)若還要探究銀氨溶液的用量對(duì)出現(xiàn)銀鏡快慢的影響,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件是                                   。

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