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用下圖所示裝置(必要時可加熱試管),不能完成的實驗是(　　)

 

A.試管中盛酚酞溶液,驗證氨氣的水溶液呈堿性

B.試管中盛酸性高錳酸鉀溶液,探究SO2的還原性

C.試管中盛稀氫氧化鈉溶液,驗證CO2與NaOH反應的產物

D.試管中盛淀粉KI溶液,驗證氯氣的氧化性

 

【答案】

C

【解析】無法驗證CO2與NaOH反應生成Na2CO3

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?金華模擬）某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）2一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水）
Ⅰ．按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
．
（3）能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．
（1）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
．
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數為：
1-
49n
9m
1-
49n
9m
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為沉淀可能是CuCO3；
乙同學認為沉淀可能是Cu（OH）2；
丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu（OH）2的混合物．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水）
Ⅰ．按照甲同學的觀點，發(fā)生反應的離子反應方程式為
CO32-+Cu2+=CuCO3↓
CO32-+Cu2+=CuCO3↓
；
在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．其具體操作依次為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥
．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序為
A→C→B
A→C→B
．
（2）能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變混濁
裝置B中澄清石灰水變混濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可利用下列裝置通過實驗測定其組成．

（1）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
，實驗開始和結束時都要通入過量的空氣，請說明結束時通入過量空氣的作用是
通過用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收
通過用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收

（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數為
（1-
49n
9m
）×100%
（1-
49n
9m
）×100%
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）2一種沉淀；丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水）
Ⅰ在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）裝置連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
．
（3）能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變混濁
裝置B中澄清石灰水變混濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．

（1）實驗開始時要通入過量的空氣其作用是
將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除
將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除
．
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數為：
（1-
49n
9m
）×100%
（1-
49n
9m
）×100%
．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年湖南省望城一中高二下學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

(14分)某研究性學習小組將一定濃度的Na2 CO3 溶液滴入CuSO4 溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應只生成一種沉淀CuCO3 ；乙同學認為兩者相互促進水解，只生成一種沉淀Cu(OH)2 ；丙同學認為生成CuCO3 和Cu(OH)2兩種沉淀。［查閱資料知：CuCO3 和Cu(OH)2 均不帶結晶水］
Ⅰ.按照乙同學的理解，Na2 CO3 溶液和CuSO4 溶液反應的化學方程式為                     。
在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作①過濾、②洗滌、③干燥。
Ⅱ.請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序為                                      。

(2)裝置C中所裝試劑的名稱是                              。
(3)能證明生成物中有CuCO3 的實驗現象是                           。
Ⅲ.若CuCO3 和Cu(OH)2兩者都有，可通過下列所示裝置進行定量分析來測定其組成。

(1)裝置C中堿石灰的作用是                  ，實驗開始和實驗結束時都要通入過量的空氣，其實驗結束時通入空氣的作用是                                                   。
(2)若沉淀樣品的質量為m g，裝置B的質量增加了n g，則沉淀中CuCO3的質量分數為                 。

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