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將質量分數(shù)為w的某物質的水溶液加熱蒸發(fā)掉質量為m g的水(溶質不揮發(fā)，且蒸發(fā)過程中無溶質析出)，所得到的溶液體積為V L，溶液中溶質的質量分數(shù)為2w，設溶質的摩爾質量為M g/mol，則蒸發(fā)后所得溶液的物質的量濃度(mol·L-1)為(表達式為數(shù)值方程)


  1. A.
    50mw/MV
  2. B.
    mw/10MV
  3. C.
    2000mw/MV
  4. D.
    2mw/MV
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在一個容積固定不變的密閉容器中進行反應：2A （g）+B （g）?3C （g）+D （s），已知將2mol A和1mol B充入該容器中，反應在某溫度下達到平衡時，C的物質的量為w mol，C在平衡混合氣體中的體積分數(shù)為n%．
（1）可認定上述可逆反應在一定條件下已達到化學平衡狀態(tài)的是
C、D
C、D
（選擇序號）．
A、體系壓強不再變化B、v正A=v逆B C、體系的密度不再變化D、混合氣體的平均相對分子質量不再變化
（2）如果用下列情況的配比作起始物，在同樣的容器和溫度下達到平衡，結果：C的物質的量為2w mol，C在平衡混合氣體中的體積分數(shù)仍為n%的是
C、D
C、D
．
A、4mol A+2mol B+3mol C
B、1mol A+1mol B+3mol C+1mol D
C、6mol C+4mol D
D、2mol A+1mol B+3mol C+2mol D
E、6mol A+3mol B+1mol D
（3）此反應的v-t圖象如甲圖，若其他條件不變，只是在反應前加入合適的催化劑，則其v-t圖象如乙圖，請用“=、＜、＞”填空：①a1
＜
＜
a2； ②兩圖中陰影部分面積：甲
=
=
乙．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?廣東）某同學進行試驗探究時，欲配制1.0mol?L-1Ba（OH）2溶液，但只找到在空氣中暴露已久的Ba（OH）2?8H2O試劑（化學式量：315）．在室溫下配制溶液時發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解，燒杯中存在大量未溶物．為探究原因，該同學查得Ba（OH）2?8H2O在283K、293K和303K時的溶解度（g/100g H2O）分別為2.5、3.9和5.6．
（1）燒杯中未溶物僅為BaCO3，理由是
Ba（OH）2?8H2O與CO2作用轉化為BaCO3
Ba（OH）2?8H2O與CO2作用轉化為BaCO3
．
（2）假設試劑由大量Ba（OH）2?8H2O和少量BaCO3組成，設計試驗方案，進行成分檢驗，在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論．（不考慮結晶水的檢驗；室溫時BaCO3飽和溶液的pH=9.6）
限選試劑及儀器：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH計、燒杯、試管、帶塞導氣管、滴管
實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
步驟1：取適量試劑于潔凈燒杯中，加入足量蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾，得濾液和沉淀．
步驟2：取適量濾液于試管中，滴加稀硫酸．
步驟3：取適量步驟1中的沉淀于是試管中，
取適量步驟1中的沉淀于是試管中，滴加稀鹽酸，用帶塞導氣管塞緊試管，把導氣管插入裝有澄清石灰水的燒杯中
取適量步驟1中的沉淀于是試管中，滴加稀鹽酸，用帶塞導氣管塞緊試管，把導氣管插入裝有澄清石灰水的燒杯中
步驟4：
（3）將試劑初步提純后，準確測定其中Ba（OH）2?8H2O的含量．實驗如下：
①配制250ml 約0.1mol?L-1Ba（OH）2?8H2O溶液：準確稱取w克試樣，置于燒杯中，加適量蒸餾水，
溶解、過濾
溶解、過濾
，將溶液轉入
250ml的容量瓶中
250ml的容量瓶中
，洗滌，定容，搖勻．
②滴定：準確量取25.00ml所配制Ba（OH）2溶液于錐形瓶中，滴加指示劑，將
0.1980
0.1980
�。ㄌ睢�0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”）mol?L-1鹽酸裝入50ml酸式滴定管，滴定至終點，記錄數(shù)據(jù)．重復滴定2次．平均消耗鹽酸Vml．
③計算Ba（OH）2?8H2O的質量分數(shù)=
0.25L×
0.198V
50
mol×315g/mol
wg
×100%
0.25L×
0.198V
50
mol×315g/mol
wg
×100%
（只列出算式，不做運算）
（4）室溫下，
不能
不能
（填“能”或“不能”） 配制1.0mol?L-1Ba（OH）2溶液．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在一個容積固定不變的密閉容器中進行反應：2A(g)+B(g)==3C(g)+D(s)，已知將2molA和1molB充入該容器中，反應在某溫度下達到平衡時，C的物質的量為Wmol，C在平衡混合氣體中的體積分數(shù)為n%。

⑴可認定上述可逆反應在一定條件下已達到化學平衡狀態(tài)的是        (選填序號)。

A、體系壓強不再變化                   B、v正(A)＝2v逆(B)

C、體系的密度不再變化                 D、混合氣體的平均相對分子質量不再變化

⑵如果用下列情況的配比作起始物，在同樣的容器和溫度下達到平衡，其結果一定是：

C的物質的量為2Wmol，C在平衡混合氣體中的體積分數(shù)仍為n%的是          

A、4molA+2molB                       B、6molC+1molD

C、1molA+0.5molB+1.5molC+0.5molD     D、2molA+1molB+3molC+1molD

E、2molA+1molB+3molC+2molD

⑶若維持該題條件不變，僅從生成物開始配比，要求達到平衡時，C的物質的量仍為Wmol，則D的起始物質的量n(D)應滿足的條件是        （用含W的代數(shù)式表示）

⑷此反應的v—t圖象如甲圖，若其他條件都不變，只是在反應前加入合適的催化劑，則

其v—t圖象如乙圖，請用“=、＜、＞”填空：①a1     a2；②b1      b2；③兩圖中

陰影部分面積：甲     乙。

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年廣東省高三上學期期中考試理科綜合試題（化學部分） 題型：實驗題

(16分)某研究性小組借助A-D的儀器裝置（可以重復使用）完成有關實驗

【實驗一】收集NO氣體。

（1）用裝置A收集NO氣體，正確的操作是        （填序號）。

a.從①口進氣，用排水法集氣          b.從①口進氣，用排氣法集氣

c.從②口進氣，用排水法集氣          d..從②口進氣，用排氣法集氣

【實驗二】凈化用濃鹽酸與KMnO4反應得到的Cl2。

（2）請參照裝置A，畫出凈化Cl2裝置圖，標明所盛的藥品，標注氣體的流動方向。

【實驗三】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數(shù)w(Zn)和鍍層厚度，查詢得知鋅易溶于強堿：Zn＋2NaOH=Na2ZnO2＋H2↑ 據(jù)此，截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪碎、稱得質量為m1 g。用NaOH溶液作試劑，擬出下列實驗方案并進行相關實驗。

方案甲：通過測量試樣與堿溶液反應生成的氫氣體積來實現(xiàn)探究目標。

（3）選用        和          （填儀器標號）兩個裝置進行實驗。

（4）測得充分反應后生成氫氣的體積為VL（標準狀況），w(Zn)=        。

（5）計算鍍層厚度，還需要檢索的一個物理量是               。

（6）若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗，測量結果將     （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

方案乙：通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現(xiàn)探究目標。選用儀器C做實驗，試樣經(jīng)充分反應，濾出不溶物、洗滌、烘干，稱得其質量為m2g ；

（7）w(Zn)=        。

 

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科目：高中化學 來源：2010年浙江省高三上學期第二次月考化學試題 題型：實驗題

（11分） 某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關實驗

【實驗一】收集NO氣體。

（1）用裝置A收集NO氣體，正確的操作        （填序號）。

a.從①口進氣，用排水法集氣                  b.從①口進氣，用排氣法集氣

c.從②口進氣，用排水法集氣                  d..從②口進氣，用排氣法集氣

【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數(shù)w(Zn)和鍍層厚度，查詢得知鋅易溶于堿：Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑據(jù)此，截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪碎、稱得質量為m1 g。用固體燒堿和水作試劑，擬出下列實驗方案并進行相關實驗。

方案甲：通過測量試樣與堿反應生成的氫氣體積來實現(xiàn)探究目標。

（2）選用B和          （填儀器標號）兩個裝置進行實驗。

（3）測得充分反應后生成氫氣的體積為VL（標準狀況），w(Zn) =        。

（4）若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗，測量結果將_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

方案乙：通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現(xiàn)探究目標。選用儀器C做實驗，試樣經(jīng)充分反應，濾出不溶物、洗滌、烘干，稱得其質量為m2g 。

（5）w(Zn)             。

方案丙：通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑的總質量（其差值即為H2的質量）實現(xiàn)探究目標。實驗同樣使用儀器C。

（6）從實驗誤差角度分析，方案丙         方案乙（填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”）。

 

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