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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
利用下圖所示裝置,分別①將SO2氣體通入下列溶液;②加熱一段時間;③冷卻至室溫。寫出實驗現象及結論。

A.品紅溶液;B.石蕊溶液;C.溴水。

解析:“漂白性”是針對有機色素褪色,有以下三種:

(1)吸附有機色素而褪色,如活性炭吸附紅墨水。

(2)與有機色素化合而褪色,如二氧化硫與品紅化合生成一種不穩(wěn)定的化合物,使品紅褪色。若該化合物不穩(wěn)定,其褪色是可逆的,上述溶液遇熱分解,使品紅恢復原紅色。

(3)氧化劑氧化有機色素而褪色,如次氯酸使很多有色物質褪色。一般說來,因氧化還原反應而褪色,不可逆轉。次氯酸、過氧化鈉、雙氧水等都具備“漂白性”。

除此以外,某些化學反應也能發(fā)生顏色變化。如二氧化硫和溴水發(fā)生氧化還原反應,使溴水褪色;滴有酚酞的NaOH溶液呈紅色,通過過量的SO2氣體后也可由紅色變?yōu)闊o色,這不屬于SO2的“漂白性”。

答案:A.首先溶液由紅色變?yōu)闊o色,加熱后溶液呈紅色,冷卻至室溫溶液又呈無色。

結論:SO2的漂白作用是不穩(wěn)定的,具有可逆性。

    B.溶液由紫色變?yōu)榧t色,加熱一段時間溶液由紅色變?yōu)樽仙鋮s至室溫溶液由紫色變?yōu)榧t色。

結論:SO2的漂白作用具有局限性和選擇性,對酸堿指示劑、墨水等不能漂白。亞硫酸是易分解的酸。

    C.溴水溶液變?yōu)闊o色(溴水褪色),加熱、冷卻都沒變化。

    結論:此反應是SO2的還原性,不是漂白性。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?靜安區(qū)一模)某學習小組利用下圖所示裝置進行“鐵與水氣反應”和其他實驗(略去了夾持儀器).

(1)儀器B的名稱是
石英管或硬質玻璃管
石英管或硬質玻璃管
,石棉絨的作用是
增大鐵與水蒸氣接觸面積,防止加熱時固體噴入導管
增大鐵與水蒸氣接觸面積,防止加熱時固體噴入導管

(2)B中發(fā)生反應的化學方程式是
3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+H2
3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+H2

(3)加熱E以前要對裝置中的氣體驗純,方法是:收集一試管氣體,然后
將試管口靠近酒精燈火焰,弱發(fā)出噗的聲音,說明氣體純凈;若發(fā)生尖銳爆鳴聲,說明氣體不純
將試管口靠近酒精燈火焰,弱發(fā)出噗的聲音,說明氣體純凈;若發(fā)生尖銳爆鳴聲,說明氣體不純

(4)已知有反應:Cu20+2H+→Cu+Cu2++H20,則可用來檢驗反應后E中的紅色固體中除Cu外是否含Cu20,可用的試劑是
bc
bc
(填序號)
a.稀硝酸    b.稀硫酸    c.鹽酸    d.濃硫酸
(5)在E后若再接二個盛堿石灰的干燥管(依次稱為F和G),則還可用該裝置測定水的組成或銅的相對原子質量.若反應前盛有藥品的E、F的質量分別是bg、cg,反應后分別是dg、eg.
①水中元素的物質的量之比可表示為n(H):n(0)=
e-c-(b-d):
b-d
16
e-c-(b-d):
b-d
16
;若反應后E中除Cu外還含有另種還原產物Cu20,則該比值將
無影響
無影響
 (選填“偏大”“偏小”或“無影響”).
②若空的E管的質量為ag,加熱后CuO完全還原為Cu,則銅的相對原子質量可表示為
16(d-a)
b-d
16(d-a)
b-d

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

I.下列實驗操作、試劑保存方法和實驗室事故處理,一定正確的是
BDE
BDE
(填序號).
A.實驗室中,濃硝酸保存在帶橡膠塞的棕色細口試劑并中;
B.制備氫氧化鐵膠體時,應向20mL沸水中逐滴滴加1~2mL飽和的FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止;
C.在石油的分餾實驗中,溫度計需插入液體中;
D.不慎將濃堿液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液;
E.用酸式滴定管量取20.00mL高錳酸鉀酸性溶液;
F.在進行中和熱測定時,為保證實驗的準確性,我們可以采取以下具體措施:使用碎泡沫以起到隔熱保溫的作用、使用銅質攪拌棒進行攪拌、取用的堿溶液略過量、進行兩到三次實驗取平均值.
II.汽車尾氣的主要成分為CO2及CO、NOX(NO和NO2)的混合物,其中NO的體積分數占95%以上)等.治理方法之一是在汽車排氣管上加裝“催化轉換器”,利用催化劑使CO和NOX發(fā)生反應大部分轉化為CO2和N2.某小組在實驗室利用下圖所示裝置模擬處理汽車尾氣中CO和NOX的反應并測量反應后混合氣體的組成.(已知HCOOH
濃硫酸
CO↑+H2O)

試回答下列問題:
(1)儀器的連接順序為( 。ā 。ā 。占瘹怏w
(2)E裝置的作用是
干燥混合氣體
干燥混合氣體
、
通過觀察氣泡,調節(jié)氣體流速,使氣體充分混合
通過觀察氣泡,調節(jié)氣體流速,使氣體充分混合

(3)寫出D中的NOX與CO反應的化學方程式
2NOx+2xC
催化劑
加熱
N2+2xCO2;
2NOx+2xC
催化劑
加熱
N2+2xCO2

(4)若B容器中生成的NOX為NO,寫出該反應的化學方程式,并標出電子轉移的方向和數目
=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

(5)若通入的NOX為NO,C裝置增重8.8g,收集到的氣體在標準狀況下為4.48L(其相對分子質量為28.4).則收集到的氣體中NO的物質的量為
0.04mol
0.04mol

(6)選擇高效催化劑,將汽車尾氣轉化為無毒氣體,便徹底解決了汽車尾氣對環(huán)境的影響,這種說法是否正確并闡述理由:
不正確,因為①該反應為可逆反應,不能反應完全,②沒達到“零碳排放”的目的,對氣候的變化存在潛在的影響和危害
不正確,因為①該反應為可逆反應,不能反應完全,②沒達到“零碳排放”的目的,對氣候的變化存在潛在的影響和危害

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?濟南二模)納米碳酸鈣應用非常廣泛.實驗室中利用下圖所示裝置(部分夾持裝置已略去),向飽和CaCl2溶液中通入NH3和CO2可制得納米碳酸鈣.
供選擇的藥品:
①石灰石 
②氯化銨  
③氫氧化鈣  
④飽和氯化鈣溶液  
⑤濃硫酸          
⑥6mol?L-1鹽酸⑦飽和食鹽水⑧飽和NaHCO3溶液
(1)裝置A中,儀器a的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,儀器b中發(fā)生反應的離子方程式為
CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
.裝置D的試管中發(fā)生反應的化學方程式為
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
.裝置B中盛放的溶液是
(填藥品序號).
(2)設計一個簡單的實驗方案,判斷所得碳酸鈣顆粒是否為納米級.
將少量碳酸鈣加水充分攪拌,用一束可見光照射,觀察是否發(fā)生丁達爾現象,若有丁達爾現象則為納米級,若沒有丁達爾現象則不是納米級
將少量碳酸鈣加水充分攪拌,用一束可見光照射,觀察是否發(fā)生丁達爾現象,若有丁達爾現象則為納米級,若沒有丁達爾現象則不是納米級
.(簡述實驗的步驟、現象和結論)
(3)通入適量氣體后,C裝置中物質恰好完全反應,過濾,所得濾液顯
(填“酸”、“堿”、“中”之一)性,原因是
N
H
+
4
+H2O
  △  
.
 
NH3?H2O+H+
N
H
+
4
+H2O
  △  
.
 
NH3?H2O+H+
(用離子方程式表示).
(4)上述裝置存在一處缺陷,該缺陷為
無尾氣吸收裝置
無尾氣吸收裝置

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科目:高中化學 來源:2012屆河北省三河一中高三上學期第二次月考化學試卷 題型:實驗題

(12分)某學習小組利用下圖所示裝置進行“鐵與水氣反應”和其他實驗(略去了夾持儀器)。

(1)為了安全,加熱E以前必須進行的操作是____________________________。
(2) B中發(fā)生反應的化學方程式是                              _______________。
(3)已知有反應:Cu2O+2H+Cu+Cu2++H2O,則可用來檢驗反應后E中的紅色固體中除Cu外是否含Cu2O,可用的試劑是________(填序號)
a.稀硝酸    b.稀硫酸    c.鹽酸    d.濃硫酸  
(4)在E后若再接二個盛堿石灰的干燥管(依次稱為F和G),則還可用該裝置測定水的組成。若反應后盛有藥品的E的質量減輕了e g,F的質量增加了f g。水中元素的物質的量之比可表示為(不用化簡)n(H):n(O)= ________:_______;若反應后E中除Cu外還含有另一種還原產物Cu2O,則該比值將___________ (選填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(5)某學生為了檢驗反應后固體的成分,反應前在E管中加入了氧化銅固體16g,反應后稱量固體的質量變?yōu)?3.6g,則13.6g的成分為:___________(若為混合物,需計算出各自的質量)

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科目:高中化學 來源:2013學年黑龍江省哈三中高三上學期九月月考化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(12分)工業(yè)上,以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦的工藝流程如下圖所示。鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中一部分鐵元素在風化過程中會轉化為+3價。

已知:TiOSO4遇水會水解。
(1)步驟②中,用鐵粉將Fe3+轉化為Fe2+的反應的離子方程式為                 
(2)步驟③中,實現混合物的分離是利用物質的          (填字母序號)。a. 熔沸點差異 b. 溶解性差異   c. 氧化性、還原性差異
(3)步驟②、③、④中,均需用到操作是              (填操作名稱)。
(4)可以利用生產過程中的廢液與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應生產硫酸錳(MnSO4,易溶于水),則反應的離子方程式為                                               。
(5)研究發(fā)現,可以用石墨作陽極、鈦網作陰極、熔融CaF2-CaO作電解質,利用下圖所示裝置獲得金屬鈣,并以鈣為還原劑,還原二氧化鈦制備金屬鈦。

①寫出陽極所發(fā)生反應的電極反應式:                                   。
②在制備金屬鈦前后,CaO的總量不變,其原因是
(請結合化學用語解釋)                                        

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