(10分)哈伯因發(fā)明了氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔獾姆椒ǘ@得1918年諾貝爾化學(xué)獎,
。右圖表示某溫度時,向1L容器中加入1mol氮?dú)猓?mol氫氣,該反應(yīng)在110S內(nèi)反應(yīng)進(jìn)行的程度:![]()
(1)此反應(yīng)在50~60s時化學(xué)平衡常數(shù)為
= (列出計(jì)算式不用試算)。
(2)反應(yīng)進(jìn)行到60s時,改變的條件可能是 。
| A.加入催化劑 | B.?dāng)U大容器的體積 |
| C.升高溫度 | D.減小氨氣的濃度 |
(10分)
(1)
(2分)
(2)C(1分)變大(2分)
(3)> (1分) 20% (2分)
(4)變大(2分)
解析考查知識點(diǎn):化學(xué)平衡移動;化學(xué)平衡常數(shù);化學(xué)反應(yīng)速率;平衡轉(zhuǎn)化率
思路分析:化學(xué)反應(yīng)原理是高考必考內(nèi)容之一,對于此類題型的解答,首先必須綜合考慮“影響平衡移動的因素”、“反應(yīng)速率及平衡常數(shù)的計(jì)算公式”、“化學(xué)平衡的概念”等。掌握這些基本的知識是解答本題的關(guān)鍵。
解答過程:(1)平衡常數(shù)的計(jì)算,可根據(jù)三段式法:![]()
起始(mol/L): 1.0 3.0 0
變化(mol/L): 0.25 0.75 0.5
平衡(mol/L): 0.75 2.25 0.5
因此,平衡常數(shù)![]()
(2)反應(yīng)進(jìn)行到60s后,氨氣的濃度減少,且此時平衡向逆反應(yīng)方向移動。對于A,加入催化劑,平衡不發(fā)生移動;對于B,體積增大,壓強(qiáng)減少,平衡向氣體體積減少的方向移動,即向正反應(yīng)方向移動;對于C,升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動,此反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動;對于D,減少氨氣的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動。故答案選C。
(3)由于60s跟80s時,二者所處的溫度不一樣,因此其平衡常數(shù)不一樣。80s時的溫度較60s時高,且該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故80s后的平衡常數(shù)應(yīng)比60s時大,即K2>K1。
(4)在110s時再次充入氮?dú),平衡向逆反?yīng)方向移動,且該方向氣體體積增大,故再次平衡后,氣體的總體積增大。
試題點(diǎn)評:本題綜合考查了化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡移動,是一道知識點(diǎn)較為綜合的題目。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(一)(6分) 將2.5g碳酸鈉、碳酸氫鈉和氫氧化鈉固體混合物完全溶解于水,制成稀溶液,然后向該溶液中逐滴加入1mol/L的鹽酸,所加入鹽酸的體積與產(chǎn)生CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)關(guān)系如下圖所示:
(1)寫出OA段所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
(2)當(dāng)加入35mL鹽酸時,產(chǎn)生二氧化碳的體積為 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
(3)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(二).氨是重要的氮肥,是產(chǎn)量最大的化工產(chǎn)品之一。課本里介紹的合成氨技術(shù)叫哈伯法,是德國化學(xué)家哈伯在1905年發(fā)明的,其合成原理為:N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g);
△H=―92.4 kJ/mol,他因此獲得了1918年度諾貝爾化學(xué)獎。試回答下列問題:
⑴ 下列方法不適合實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是 (填序號)。
A.向生石灰中滴入濃氨水 B.加熱濃氨水
C.直接用氫氣和氮?dú)夂铣?nbsp; D.向飽和氯化銨溶液中滴入濃氫氧化鈉溶液
⑵ 合成氨工業(yè)中采取的下列措施可用勒夏特列原理解釋的是 (填序號)。
A.采用較高壓強(qiáng)(20 M Pa~50 M Pa)
B.采用500℃的高溫
C.用鐵觸媒作催化劑
D.將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,未反應(yīng)的N2和H2循環(huán)到合成塔中
(3) 用數(shù)字化信息系統(tǒng)DIS(如下圖Ⅰ所示:它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)組成)可以測定上述氨水的濃度。用酸式滴定管準(zhǔn)確量取0.5000 mol/L醋酸溶液25.00 mL于燒杯中,以該種氨水進(jìn)行滴定,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出溶液導(dǎo)電能力隨氨水體積變化的曲線如下圖Ⅱ所示。
![]()
圖Ⅰ 圖Ⅱ
① 用滴定管盛氨水前,滴定管要用 潤洗2~3遍,
② 試計(jì)算該種氨水的濃度: 。
③ 下列情況下,會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果c(NH3·H2O)偏低的是 。
A.滴定結(jié)束時仰視讀數(shù)
B.量取25.00 mL醋酸溶液時,未用所盛溶液潤洗滴定管
C.滴定時,因不慎將氨水滴在燒杯外
(4) 1998年希臘亞里士多德大學(xué)的Marnellos和Stoukides采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+),實(shí)現(xiàn)了高溫常壓下高轉(zhuǎn)化率的電化學(xué)合成氨。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
![]()
正極的電極反應(yīng)式為: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)化學(xué)部分 題型:填空題
(一)(6分) 將2.5g碳酸鈉、碳酸氫鈉和氫氧化鈉固體混合物完全溶解于水,制成稀溶液,然后向該溶液中逐滴加入1mol/L的鹽酸,所加入鹽酸的體積與產(chǎn)生CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)關(guān)系如下圖所示:
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(1)寫出OA段所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
(2)當(dāng)加入35mL鹽酸時,產(chǎn)生二氧化碳的體積為 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
(3)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(二).氨是重要的氮肥,是產(chǎn)量最大的化工產(chǎn)品之一。課本里介紹的合成氨技術(shù)叫哈伯法,是德國化學(xué)家哈伯在1905年發(fā)明的,其合成原理為:N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g);
△H=―92.4 kJ/mol,他因此獲得了1918年度諾貝爾化學(xué)獎。試回答下列問題:
⑴ 下列方法不適合實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是 (填序號)。
A.向生石灰中滴入濃氨水 B.加熱濃氨水
C.直接用氫氣和氮?dú)夂铣?nbsp; D.向飽和氯化銨溶液中滴入濃氫氧化鈉溶液
⑵ 合成氨工業(yè)中采取的下列措施可用勒夏特列原理解釋的是 (填序號)。
A.采用較高壓強(qiáng)(20 M Pa~50 M Pa)
B.采用500℃的高溫
C.用鐵觸媒作催化劑
D.將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,未反應(yīng)的N2和H2循環(huán)到合成塔中
(3) 用數(shù)字化信息系統(tǒng)DIS(如下圖Ⅰ所示:它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)組成)可以測定上述氨水的濃度。用酸式滴定管準(zhǔn)確量取0.5000 mol/L醋酸溶液25.00 mL于燒杯中,以該種氨水進(jìn)行滴定,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出溶液導(dǎo)電能力隨氨水體積變化的曲線如下圖Ⅱ所示。
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圖Ⅰ 圖Ⅱ
① 用滴定管盛氨水前,滴定管要用 潤洗2~3遍,
② 試計(jì)算該種氨水的濃度: 。
③ 下列情況下,會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果c(NH3·H2O)偏低的是 。
A.滴定結(jié)束時仰視讀數(shù)
B.量取25.00 mL醋酸溶液時,未用所盛溶液潤洗滴定管
C.滴定時,因不慎將氨水滴在燒杯外
(4) 1998年希臘亞里士多德大學(xué)的Marnellos和Stoukides采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+),實(shí)現(xiàn)了高溫常壓下高轉(zhuǎn)化率的電化學(xué)合成氨。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
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正極的電極反應(yīng)式為: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆湖北省襄陽四校高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
在1×105Pa和298K時,將拆開1mol共價鍵所需要的能量稱為鍵能(kJ·mol-1)。下面是一些共價鍵的鍵能:
|
共價鍵 |
H-H |
N≡N |
N-H |
|
鍵能(kJ·mol-1) |
436 |
945 |
391 |
(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)判斷工業(yè)合成氨的反應(yīng):N2+3H2
2NH3是___________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(2)在298K時,取1mol氮?dú)夂?mol氫氣放入一密閉容器中,在催化劑存在下進(jìn)行反應(yīng),若氮?dú)夂蜌錃馔耆磻?yīng),理論上放出或吸收的熱量為Q1,則Q1為__________;
(3)實(shí)際生產(chǎn)中,放出或吸收的熱量為Q2,Q1與Q2比較,正確的是 ( )
A. Q1>Q2 B. Q1<Q2 C. Q1=Q2
如此選擇的理由_________________________________________________;
⑷.哈伯因發(fā)明了由氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔獾姆椒ǘ@得1918年諾貝爾化學(xué)獎,F(xiàn)向一密閉容器中充人1mol N2和3mol H2,在一定條件下使該反應(yīng)發(fā)生:N2+3H2
2NH3。下列有關(guān)說法正確的是_______________________.
A.達(dá)到化學(xué)平衡時,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零。
B.當(dāng)符合:3u正(N2)=u正(H2)時,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。
C.達(dá)到化學(xué)平衡時,單位時間消耗amolN2,同時生成3amolH2
D.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),最多可生成氨2 mol。
E. 工業(yè)合成氨,我們希望提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率并加快反應(yīng)速率。
F.氨分子內(nèi)形成氫鍵,使氨的沸點(diǎn)升高.
G.氮分子的分子間作用力大,使氮分子化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.
H.氫能源屬于化石能源.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在1×105Pa和298K時,將拆開1mol共價鍵所需要的能量稱為鍵能(kJ·mol-1)。下面是一些共價鍵的鍵能:
| 共價鍵 | H-H | N≡N | N-H |
| 鍵能(kJ·mol-1) | 436 | 945 | 391 |
(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)判斷工業(yè)合成氨的反應(yīng):N2+3H22NH3是___________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(2)在298K時,取1mol氮?dú)夂?mol氫氣放入一密閉容器中,在催化劑存在下進(jìn)行反應(yīng),若氮?dú)夂蜌錃馔耆磻?yīng),理論上放出或吸收的熱量為Q1,則Q1為__________;
(3)實(shí)際生產(chǎn)中,放出或吸收的熱量為Q2,Q1與Q2比較,正確的是 ( )
A. Q1>Q2 B.Q1<Q2 C. Q1=Q2
如此選擇的理由_________________________________________________;
⑷.哈伯因發(fā)明了由氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔獾姆椒ǘ@得1918年諾貝爾化學(xué)獎,F(xiàn)向一密閉容器中充人1mol N2和3mol H2,在一定條件下使該反應(yīng)發(fā)生:N2+3H22NH3。下列有關(guān)說法正確的是_______________________.
A.達(dá)到化學(xué)平衡時,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零。
B.當(dāng)符合:3u正(N2)=u正(H2)時,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。
C.達(dá)到化學(xué)平衡時,單位時間消耗amolN2,同時生成3amolH2
D.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),最多可生成氨2mol。
E. 工業(yè)合成氨,我們希望提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率并加快反應(yīng)速率。
F.氨分子內(nèi)形成氫鍵,使氨的沸點(diǎn)升高.
G.氮分子的分子間作用力大,使氮分子化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.
H.氫能源屬于化石能源.
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽四校高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
在1×105Pa和298K時,將拆開1mol共價鍵
所需要的能量稱為鍵能(kJ·mol-1)。下面是一些共價鍵的鍵能:
| 共價鍵 | H-H | N≡N | N-H |
| 鍵能(kJ·mol-1) | 436 | 945 | 391 |
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