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在如圖所示兩個裝置中,溶液體積均為200mL,開始時電解質(zhì)溶液濃度均為0.11mol/L,工作一段時間后,測得導線上通過0.02mol電子,若不考慮鹽類的水解和溶液體積的變化,試求:

(1)兩裝置產(chǎn)生的氣體在標準狀況下所占體積各為多少升?

(2)兩裝置中反應(yīng)后的pH各為多少?

答案:
解析:

  (1)①中氣體總體積為0.448L,②中氣體體積為0.224L;(2)①中pH為13,②中pH為2

  【巧解導析】裝置①為電解池,用惰性電極電解NaCl溶液,類似氯堿工業(yè),其電解方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑~2e,當電路中通過0.02mol電子時,生成n(NaOH)=0.02mol,忽略Cl2溶于水對NaOH的影響,溶液中c(OH)==0.1mol/L,得c(H+)=10-13mol/L,pH=13,生成H2和Cl2總體積為0.02×22.4=0.448L.

  裝置②為原電池,其電池反應(yīng)為Zn+2H+=Zn2++H2~2e,電路中通過0.02mol電子時,消耗H+ 0.02mol,則反應(yīng)后溶液中H+濃度為0.11-=0.01mol/L,pH=2,生成H2為0.02××22.4=0.224L.


提示:

【巧解點悟】解題關(guān)鍵點:能準確書寫電解反應(yīng)方程式和電池反應(yīng)方程式,找出已知量與未知量之間關(guān)系列式求解.易錯點:不能找出H+濃度(或OH)同電路中通過的電子之間的關(guān)系,將pH算錯.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組的同學利用如圖所示的實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾).

請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有
H2、NO
H2、NO
(任寫兩種即可).
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗.若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得的氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論如表所示:
 實驗序號  實驗操作  現(xiàn)象  結(jié)論
將氯氣滴入品紅溶液中   溶液褪色  氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白粉
向氯氣中加入碳酸氫鈉粉末   產(chǎn)生氣泡  氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
請你評價實驗Ⅰ、Ⅱ的結(jié)論是否合理?請說明理由:
實驗Ⅰ結(jié)論合理,實驗Ⅱ結(jié)論不合理,因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,不能說明酸性是氯氣和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物造成的.
實驗Ⅰ結(jié)論合理,實驗Ⅱ結(jié)論不合理,因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,不能說明酸性是氯氣和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物造成的.

(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進行有關(guān)實驗.
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為先關(guān)閉止水夾
ab
ab
,再打開止水夾
C
C
,使燒杯中的水進入試管丁的操作是
雙手緊握(或微熱)試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流到試管丁中
雙手緊握(或微熱)試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流到試管丁中

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設(shè)計如圖所示的實驗裝置,利用氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個放熱反應(yīng)).請回答下列問題:

(1)A為實驗室制氯氣的發(fā)生裝置,某學生用12mol?L-1的濃鹽酸100mL和足量的MnO2反應(yīng)制Cl2
(2)寫出制漂白粉化學方程式是
2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

(3)此實驗所得漂白粉的有效成分偏低.該學生經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中還存在兩個副反應(yīng):
①溫度較高時氯氣與消石灰反應(yīng)生成Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是
將B裝置冷卻
將B裝置冷卻

②避免另一個副反應(yīng)的發(fā)生,可將裝置作何改進
在A、B之間接一個飽和的NaCl溶液洗氣瓶
在A、B之間接一個飽和的NaCl溶液洗氣瓶

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

在如右圖所示的實驗裝置中,盛有足量水的水槽里放兩個燒杯,小燒杯里放有銅片和濃硝酸,小燒杯外面倒扣一大燒杯,請回答下列問題:
(1)實驗過程中,一定能觀察到的現(xiàn)象有:(所需空白數(shù)可根據(jù)需要增減)
銅片表面產(chǎn)生氣泡,銅片慢慢溶解
銅片表面產(chǎn)生氣泡,銅片慢慢溶解
;②
小燒杯中溶液的顏色逐漸變成藍色
小燒杯中溶液的顏色逐漸變成藍色
;
大燒杯中有紅棕色氣體生成,后來慢慢變成無色
大燒杯中有紅棕色氣體生成,后來慢慢變成無色
;④
不填
不填

(2)欲使反應(yīng)更快進行,應(yīng)向小燒杯中加入
粗銅片
粗銅片
(填“粗銅片”或“純銅片”),其原因是
粗銅片在反應(yīng)中可形成原電池,加速反應(yīng)的進行
粗銅片在反應(yīng)中可形成原電池,加速反應(yīng)的進行

(3)用該裝置做銅與濃硝酸反應(yīng)的實驗,最突出的優(yōu)點是
反應(yīng)體系封閉,無氮氧化物逸出,不污染環(huán)境
反應(yīng)體系封閉,無氮氧化物逸出,不污染環(huán)境

(4)若要驗證最終得到的氣體中是否有NO,最簡便的方法是
輕輕掀起倒扣的大燒杯,放入適量的空氣,若有紅棕色氣體生成,則證明最終氣體生成物為NO氣體
輕輕掀起倒扣的大燒杯,放入適量的空氣,若有紅棕色氣體生成,則證明最終氣體生成物為NO氣體
.若實驗證明最終得到的氣體中無NO,則實驗結(jié)束后大燒杯中液面的變化情況是
液面上升
液面上升

(5)工業(yè)上吸收NO和NO2的混合氣體,常使用NaOH溶液.欲使NO和NO2被充分吸收,則NO和NO2的體積應(yīng)滿足
C
C

(NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O)
a.V(NO)>V(NO2)    b.V(NO)<V(NO2)    c.V(NO)≤V(NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有 水蒸氣和 HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.按要求回答問題.
(1)如何檢查裝置A氣密性?
用止水夾夾住c處,向分液漏斗中加水,打開分液漏斗的活塞,若分液漏斗中的水不再下流,則證明A氣密性良好
用止水夾夾住c處,向分液漏斗中加水,打開分液漏斗的活塞,若分液漏斗中的水不再下流,則證明A氣密性良好
寫出裝置A中反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

(2)①裝置B中盛放的試劑為
無水硫酸銅
無水硫酸銅
,裝置C中的盛放的試劑為
五氧化二磷
五氧化二磷
,裝置C的作用是
除水蒸氣
除水蒸氣

②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是
氯氣無漂白性,次氯酸有漂白性
氯氣無漂白性,次氯酸有漂白性

③裝置F的作用是
吸收氯氣
吸收氯氣

(3)乙同學認為甲同學的實驗有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實驗結(jié)論的可靠性,證明通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學提出在某兩個裝置之間再加一個裝置.你認為該裝置應(yīng)加在
F
F
G
G
之間(填裝置字母序號),裝置中應(yīng)放入
濕潤的淀粉KI試紙
濕潤的淀粉KI試紙
(填寫試劑或用品名稱)

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