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利用海水制取溴(Br2)的流程可表示如下:
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含Br-的海水含Br-的海水含Br2的海水蒸發(fā)濃縮①酸化②通Cl2③通空氣和水蒸氣④Br2蒸氣H2SO4HBr溶液混合溶液SO2水溶液⑤通Cl2⑥CCl4⑦水溶液Br2/CCl4
(1)完成⑤中反應(yīng)的化學方程式
 

(2)操作(7)是
 

(3)①②③④⑤操作的目的是
 
.(選填序號)
a.制取硫酸       b.制取鹽酸      c.提純溴離子     d.富集溴.
分析:利用海水制取溴:含Br-的海水通過操作①蒸發(fā)濃縮,酸化②,操作③加入氧化劑通Cl2,氯氣具有氧化性,能氧化溴離子生成單質(zhì)溴;得到含溴單質(zhì)的海水,操作④通空氣和水蒸氣,吹出Br2蒸氣,通過操作⑤用SO2水溶液吸收Br2,使溴蒸氣轉(zhuǎn)化為氫溴酸,產(chǎn)物為H2SO4、HBr溶液混合溶液,達到富集溴的目的.再通Cl2⑥,氧化溴離子生成單質(zhì)溴,利用有機溶劑CCl4⑦萃取出碘單質(zhì),得到水溶液、Br2/CCl4.再利用蒸餾從含碘的有機溶劑的溶液中分離出單質(zhì)碘和回收有機溶劑,是利用互溶的兩種液體的沸點不同來分離,則實驗操作為蒸餾,
(1)通過操作⑤用SO2水溶液吸收Br2,二氧化硫和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng),Br元素的化合價降低、S元素的化合價升高,Br2是氧化劑;
(2)利用有機溶劑CCl4⑦萃取出碘單質(zhì);
(3)操作①蒸發(fā)濃縮,操作②是酸化,操作③加入氧化劑通Cl2,氧化溴離子生成單質(zhì)溴,操作④通空氣和水蒸氣,吹出Br2蒸氣,通過操作⑤吸收Br2,達到富集溴的目的.
解答:解:利用海水制取溴:含Br-的海水通過操作①蒸發(fā)濃縮,酸化②,操作③加入氧化劑通Cl2,氯氣具有氧化性,能氧化溴離子生成單質(zhì)溴;得到含溴單質(zhì)的海水,操作④通空氣和水蒸氣,吹出Br2蒸氣,通過操作⑤用SO2水溶液吸收Br2,使溴蒸氣轉(zhuǎn)化為氫溴酸,產(chǎn)物為H2SO4、HBr溶液混合溶液,達到富集溴的目的.再通Cl2⑥,氧化溴離子生成單質(zhì)溴,利用有機溶劑CCl4⑦萃取出碘單質(zhì),得到水溶液、Br2/CCl4
(1)通過操作⑤用SO2水溶液吸收Br2,溴元素化合價由0價變?yōu)?1價,溴是氧化劑,硫元素化合價由+4價變?yōu)?6價,二氧化硫是還原劑,發(fā)生:Br2+SO2+2H2O═2HBr+H2SO4
故答案為:Br2+SO2+2H2O═2HBr+H2SO4;
(2)碘在四氯化碳中的溶解度大于在水中的溶解度,四氯化碳和水不互溶,且四氯化碳和碘不反應(yīng),故可用四氯化碳通過操作(7)萃取出水中的碘單質(zhì),得到Br2/CCl4
故答案為:利用有機溶劑CCl4萃取出碘單質(zhì);
(3)操作①蒸發(fā)濃縮,操作②是酸化,操作③加入氧化劑通Cl2,氧化溴離子生成單質(zhì)溴,溴易揮發(fā),操作④通空氣和水蒸氣,吹出Br2蒸氣,通過操作⑤吸收Br2,達到富集溴的目的,
故答案為:d.
點評:本題考查了利用海水制取溴實驗方案設(shè)計,涉及物質(zhì)的分離、檢驗、儀器的選取等知識點,根據(jù)物質(zhì)的特點及性質(zhì)選取相應(yīng)的分離和檢驗方法,根據(jù)儀器的作用選取儀器,注意把握實驗流程和實驗原理,注意基本實驗操作的要點和注意事項,萃取劑的選取標準等知識點都是常考查點,且也是易錯點.題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?哈爾濱模擬)[化學--選修化學與技術(shù)]
沿海地區(qū)有著豐富的海水資源,海水占地球總儲水量的97.4%,海水是人類寶貴的自然資源,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來,既可以解決淡水資源缺乏的問題,又可以充分利用海水資源,從海水中可以提取多種化工原料,如圖是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖:

(1)請列舉海水淡化的兩種方法
蒸餾法
蒸餾法
、
電滲析法
電滲析法

(2)使用離子交換樹脂與水中的離子進行交換也是常用的水處理技術(shù).聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹脂,寫出聚丙烯酸鈉單體的結(jié)構(gòu)簡式
CH2=CHCOONa
CH2=CHCOONa

(3)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是:
富集溴元素
富集溴元素

步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
Br2+SO2+2H2O═4H++SO2-4+2Br-
Br2+SO2+2H2O═4H++SO2-4+2Br-

(4)在制取無水氯化鎂時需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
在干燥的HCl氣流中,抑制了MgCl2水解,且?guī)ё進gCl2,6H2O受熱產(chǎn)生的水汽,故能得到無水MgCl2
在干燥的HCl氣流中,抑制了MgCl2水解,且?guī)ё進gCl2,6H2O受熱產(chǎn)生的水汽,故能得到無水MgCl2

(5)電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以用做鎂蒸氣的冷卻劑的是
A
A

A.H2     B.CO2      C.空氣       D.O2     E.水蒸氣
(6)苦鹵(海水蒸發(fā)結(jié)晶分離出食鹽后的母液)中含有較多的NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4等物質(zhì).用沉淀法測定苦鹵中MgCl2的含量(g/L),測定過程中應(yīng)獲取的數(shù)據(jù)有
苦鹵樣品體積、加入NaOH溶液后生成Mg(OH)2的質(zhì)量、加入BaCl2溶液后生成BaSO4的質(zhì)量
苦鹵樣品體積、加入NaOH溶液后生成Mg(OH)2的質(zhì)量、加入BaCl2溶液后生成BaSO4的質(zhì)量

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋是巨大的化學資源寶庫.如圖是海水化學資源綜合利用的部分流程圖:

回答:
(1)由海水曬制的粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,為了除去這些離子,需要依次加入稍過量的NaOH、BaCl2、
Na2CO3
Na2CO3
(填試劑化學式),
過濾
過濾
(填操作名稱),再加入適量
鹽酸
鹽酸
(填試劑名稱).將所得溶液加熱濃縮、冷卻結(jié)晶,得到精鹽.
(2)某同學在實驗室模擬氯堿工業(yè)的生產(chǎn)原理電解飽和食鹽水.用玻璃棒蘸濃氨水檢驗陽極產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量白煙.陽極生成的氣體是
Cl2
Cl2
,白煙的主要成分是
NH4Cl
NH4Cl

(3)制取MgCl2的過程中涉及反應(yīng):MgCl2?6H2O
  △  
.
 
MgCl2+6H2O,該反應(yīng)要在HCl氣流中進行,原因是
MgCl2容易水解,MgCl2+2H2O?Mg(OH)2+2HCl,在HCl氣流中,可以抑制MgCl2水解,同時帶走水分
MgCl2容易水解,MgCl2+2H2O?Mg(OH)2+2HCl,在HCl氣流中,可以抑制MgCl2水解,同時帶走水分

(4)苦鹵中通入Cl2置換出Br2,吹出后用SO2吸收轉(zhuǎn)化為Br-,反復(fù)多次,以達到富集溴的目的.由海水提溴過程中的反應(yīng)可得出Cl-、SO2、Br-還原性由強到弱的順序是
SO2>Br->Cl-
SO2>Br->Cl-

(5)工業(yè)上也可以用Na2CO3溶液吸收吹出的Br2,生成溴化鈉和溴酸鈉,同時有CO2放出.最后再用H2SO4處理得到Br2,最后一步反應(yīng)的離子方程式是
5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O
5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年甘肅省天水市秦安縣高三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

海洋是巨大的化學資源寶庫。下面是海水化學資源綜合利用的部分流程圖:

回答:

(1)由海水曬制的粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42等離子,為了除去這些離子,需要依次加入稍過量的NaOH、BaCl2、__    ___(填試劑化學式),然后__   ___(填操作名稱)。在溶液中再加適量        (填試劑),加熱蒸干溶液即得到精鹽。

(2)某同學在實驗室模擬氯堿工業(yè)的生產(chǎn)原理電解飽和食鹽水。用玻璃棒蘸濃氨水檢驗陽極產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量白煙。陽極生成的氣體是      ,白煙的主要成分是      。

(3)制取MgCl2的過程中涉及反應(yīng):MgCl2·6H2OMgCl2 + 6H2O,該反應(yīng)要在HCl氣流中進行,原因是                                             

(4)苦鹵中通入Cl2置換出Br2,吹出后用SO2吸收轉(zhuǎn)化為Br,反復(fù)多次,以達到富集溴的目的。由海水提溴過程中的反應(yīng)可得出Cl、SO2、Br還原性由強到弱的順序是_________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中不正確的是

A.工業(yè)上可利用海水制取鎂  

B.實驗室可以海帶為原料獲得碘

C.工業(yè)上可用還原劑還原赤鐵礦(含F(xiàn)e2O3)獲得鐵

D.從海水中提取溴元素(以Br-形式存在),可以考慮向其中通入F2

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