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將固體FeC2O4?H2O放在一個(gè)可稱(chēng)量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)計(jì)算分析推理，完成下列填空：

(1)

寫(xiě)出25℃~300℃時(shí)固體發(fā)生變化的化學(xué)方程式________，判斷理由是________．

(2)

250℃~400℃時(shí)發(fā)生變化得到的產(chǎn)物是________，物質(zhì)的量之比為_(kāi)_______．

(3)

500℃時(shí)產(chǎn)物的含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．

(4)

寫(xiě)出600℃~900℃時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式________．

答案：3．30%;
解析：

(1)

FeC2O4?H2OFeC2O4＋2H2O↑……………………………(1分)

通過(guò)計(jì)算可知：加熱減少的質(zhì)量剛好等于1.000gFeC2O4?H2O所含結(jié)晶水的質(zhì)量，即可確認(rèn)反應(yīng)中失去的是H2O．……………………………(2分)

(2)

FeO、CO、CO2,1∶1∶1

(4)

6Fe2O34Fe3O4＋O2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將固體FeC2O4·2H2O放在一個(gè)可稱(chēng)量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

溫度/℃

25

300

350

400

500

600

900

固體質(zhì)量/g

1.000

0.800

0.800

0.400

0.444

0.444

0.429

根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，完成下列填空：

（1）寫(xiě)出25～300 ℃時(shí)固體發(fā)生變化的化學(xué)方程式                               ，判斷理由是                                        。

（2）350～400 ℃時(shí)固體發(fā)生變化得到的產(chǎn)物是                                   ，物質(zhì)的量之比為           。

（3）500 ℃時(shí)產(chǎn)物的含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。

（4）寫(xiě)出600～900 ℃時(shí)固體發(fā)生變化的化學(xué)方程式                                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將固體FeC2O4·2H2O放在一個(gè)可稱(chēng)量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

溫度／℃

25

300

350

400

500

600

900

固體質(zhì)量／g

1.000

0.800

0.800

0.400

0.444

0.444

0.430

根據(jù)計(jì)算分析推理，完成下列填空：?

（1）寫(xiě)出25～300 ℃時(shí)固體發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式?　　　?　　　　　　　　，判斷的理由是　　　　　　　　　　　。?

（2）350～400 ℃發(fā)生變化得到的產(chǎn)物是      ，物質(zhì)的量之比為      。?

（3）500 ℃時(shí)產(chǎn)物的含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。?

（4）寫(xiě)出600～900 ℃時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將固體FeC2O4·2H2O放在一個(gè)可稱(chēng)量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

溫度/℃

25

300

350

400

500

600

900

固體質(zhì)量/g

1.000

0.800

0.800

0.400

0.444

0.444

0.429

根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，完成下列填空：

（1）寫(xiě)出25～300 ℃時(shí)固體發(fā)生變化的化學(xué)方程式                               ，判斷理由是                                        。

（2）350～400 ℃時(shí)固體發(fā)生變化得到的產(chǎn)物是                                   ，物質(zhì)的量之比為           。

（3）500 ℃時(shí)產(chǎn)物的含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。

（4）寫(xiě)出600～900 ℃時(shí)固體發(fā)生變化的化學(xué)方程式                                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將固體FeC2O4?2H2O放在一個(gè)可稱(chēng)量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

溫度/℃

25

300

350

400

500

600

900

固體質(zhì)量/g

1.000

0.800

0.800

0.400

0.444

0.444

0.430

根據(jù)計(jì)算分析推理，完成下列填空：

（1）寫(xiě)出25～300℃時(shí)固體發(fā)生變化的反應(yīng)方程式                            判斷的理由是                                     。

（2）350~400℃發(fā)生變化得到的產(chǎn)物是           ，物質(zhì)的量之比為               。

（3）500℃時(shí)產(chǎn)物的含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                           。

（4）寫(xiě)出600~900℃時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式                              。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：浙江省杭州西湖中學(xué)2010-2011學(xué)年高三10月份月考化學(xué) 題型：簡(jiǎn)答題

 [s1] 將固體FeC2O4·2H2O放在一個(gè)可稱(chēng)量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

溫度/℃

25

300

350

400

500

600

900

固體質(zhì)量/g

1．000

0．800

0．800

0．400

0．444

0．444

0．430

根據(jù)計(jì)算分析推理，完成下列填空：

（1）寫(xiě)出25～300℃時(shí)固體發(fā)生變化的反應(yīng)方程式                      判斷的理由是           。

（2）350~400℃發(fā)生變化得到的產(chǎn)物是       ，物質(zhì)的量之比為        。

（3）500℃時(shí)產(chǎn)物的含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                           。

（4）寫(xiě)出600~900℃時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式                       。

 

 [s1]30．

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