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(8分)某學生設(shè)計如下圖Ⅰ裝置,測定2 mol/L的硫酸與鋅粒和鋅粉反應(yīng)的速率。請回答:                           
圖Ⅰ                              圖Ⅱ
(1)裝置圖Ⅰ中放有硫酸的儀器名稱是                。
(2)按照圖Ⅰ裝置實驗時,他限定了兩次實驗時間均為10 min,他還需要測定的另一個數(shù)據(jù)是                                。
(3)實驗結(jié)束后,得到的結(jié)論是                                  。
(4)該生又將圖Ⅰ裝置中的氣體收集裝置改為圖Ⅱ,實驗完畢待冷卻后,該生準備讀取滴定管上液面所在處的刻度數(shù),發(fā)現(xiàn)滴定管中液面高于干燥管中液面,應(yīng)首先采取的操作是                         。

(8分)   (1)分液漏斗 (2)收集到氣體的體積
(3)其他條件相同時,鋅粉比鋅粒反應(yīng)的速率快  (4)調(diào)節(jié)滴定管的高度使得兩側(cè)液面相平

解析試題分析:(1)根據(jù)裝置的特點可知,裝置圖Ⅰ中放有硫酸的儀器名稱是分液漏斗。
(2)要測定反應(yīng)速率,則還需要測定的另一個數(shù)據(jù)收集到氣體的體積。
(3)由于增大反應(yīng)物的接觸面積,可以加快反應(yīng)速率,所以該實驗中得出的結(jié)論是其他條件相同時,鋅粉比鋅粒反應(yīng)的速率快。
(4)由于氣體的體積受壓強影響大,所以在讀數(shù)之前還需要采取的措施是調(diào)節(jié)滴定管的高度使得兩側(cè)液面相平。
考點:考查外界條件對反應(yīng)速率的影響以及反應(yīng)速率測定的有關(guān)實驗判斷和儀器識別
點評:該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強,注重對學生基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練,有利于調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性。該題試題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確性及靈活運用知識解決實際問題的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學生設(shè)計此步操作的目的為
 

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

(4)一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是
 

(5)裝置D的作用是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。

                  

(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學生設(shè)計此步操作的目的為______________

_____________________________________________________________________。

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學方程式為________________________________________________________________。

裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是___________________。一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是___________________________________________________________________。

(3)裝置D的作用是_____________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了確認CH3COOH、H2CO3、H2SiO3的酸性強弱,某學生設(shè)計如下圖所示裝置,在不使用其他酸性溶液的條件下,能一次達到檢驗?zāi)康摹?/p>

(1)A裝置中錐形瓶內(nèi)裝的某正鹽固體是        ,分液漏斗中裝的試劑是_________。

(2)B裝置中所盛裝的試劑是        ,該試劑的作用是_________________________。

(3)裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

(4)通過上述實驗可證明三種酸的酸性強弱順序為__________________________。

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科目:高中化學 來源:2015屆浙江省高一下學期第一次階段性測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO,某校學生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,

內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的打氣球。

(1)實驗時,為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先除去其中的空氣。其中第一步實驗操作為:                                                。從裝置的設(shè)計看,確定E中空氣已被趕盡的實驗現(xiàn)象是:______     ________。

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的離子方程式為                                                       。有人認為E中收集到的可能是H2而不是NO,如何證明?

                                                               

(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在未鼓入空氣的情況下,E中就產(chǎn)生紅棕色。有人認為是由裝置E部分設(shè)計不當造成的。你認為裝置應(yīng)改進的地方是

                                                         。

(4)裝置D的作用是                                           

 

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科目:高中化學 來源:2014屆福建省高一下學期期末模塊測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。

(1)實驗時,為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先趕出去其中的空氣。其中第一步實驗操作                                                  。

如何確定E中空氣已被趕盡:__________________________________     。

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的離子方程式為                                             。

(3)如何證明E中收集到的是NO而不是H2?

______________________________________________________          

一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是

________________________________________________________      

 

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