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在Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng)中,氧化劑和還原劑的質(zhì)量比( 。
分析:在Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng)中,F(xiàn)e元素化合價升高,被氧化,F(xiàn)e為還原劑,Cu元素化合價降低,被還原,CuSO4為氧化劑,根據(jù)方程式計算.
解答:解:在Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng)中,氧化劑為CuSO4,還原劑為Fe,二者物質(zhì)的量相等,則質(zhì)量比值為160:56=20:7,
故選C.
點評:本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計算能力的考查,為高頻考點,注意從元素化合價的角度認識相關(guān)概念和物質(zhì)的性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列物質(zhì)的電離方程式:
①CuCl2
CuCl2=Cu2++2Cl-
CuCl2=Cu2++2Cl-
②Ca (OH)2
Ca(OH)2=Ca2++2OH-
Ca(OH)2=Ca2++2OH-

(2)我國是最早使用銅及其合金的國家之一,我國古代勞動人民更最早利用天然銅的化合物進行濕法煉銅,這是濕法技術(shù)的起源,是世界化學(xué)史上的一項發(fā)明.西漢《淮南子?萬畢術(shù)》記載:曾青得鐵則化為銅,曾青為硫酸銅.這種方法用現(xiàn)代化學(xué)式表示就是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.在該反應(yīng)中被氧化的元素是
Fe
Fe
,氧化劑是
CuSO4
CuSO4
;該反應(yīng)的離子方程式為
Fe+Cu2+═Fe2++Cu
Fe+Cu2+═Fe2++Cu

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

有些化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)能能直接轉(zhuǎn)化成電能
Ⅰ.利用Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng),設(shè)計一個原電池:
(1)在右框中畫出裝置圖(標明電解質(zhì)溶液、正、負極和電極材料);
(2)下列說法中,正確的是
B、D
B、D
.(填字母)
A.電解質(zhì)溶液中陽離子向負極移動    B.電子通過外導(dǎo)線由負極流向正極
C.當導(dǎo)線中有1mol電子通過時,理論上正極放出1g氣體
D.若所選電極的質(zhì)量相等,理論上兩極質(zhì)量差為60g,導(dǎo)線中有1mol電子通過
Ⅱ.三套裝置如圖所示,A、B、C燒杯中分別盛有相同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸.

(1)比較A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序為
B、A、C
B、A、C

(2)若C中電解質(zhì)溶液是氯化鈉溶液,則Fe電極的電極反應(yīng)式為
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-

Ⅲ.目前常用的鎳(Ni)鎘(Cd)電池,其電池總反應(yīng)可以表示為:Cd+2NiO(OH)+2H2O
放電
充電
2Ni(OH)2+Cd(OH)2
已知Ni(OH)2和Cd(OH)2均難溶于水但能溶于酸.
(1)以下說法中正確的是
②④
②④

①以上反應(yīng)是可逆反應(yīng); 
②以上反應(yīng)不是可逆反應(yīng);
③充電時化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />④放電時化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)廢棄的鎳鎘電池已成為重要的環(huán)境污染物,資料表明一節(jié)廢鎳鎘電池可以使一平方米面積的耕地失去作用價值.在酸性土壤中這種污染特別嚴重,這是因為
Ni(OH)2、Cd(OH)2可被酸溶解,生成Ni2+和Cd2+
Ni(OH)2、Cd(OH)2可被酸溶解,生成Ni2+和Cd2+

(3)另一種常用的電池是鋰電池,鋰是一種堿金屬元素,其相對原子質(zhì)量為7,由于它的比容量(單位質(zhì)量電極材料所能轉(zhuǎn)換的電量)特別大而廣泛應(yīng)用于心臟起搏器,一般使用時間可長達十年,它的負極用金屬鋰制成,電池總反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2
鋰電池中的電解質(zhì)溶液需用非水溶劑配制,為什么這種電池不能使用電解質(zhì)的水溶液
2Li+2H2O═2LiOH+H2
2Li+2H2O═2LiOH+H2
(請用化學(xué)方程式表示其原因).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?安徽模擬)銅陵有色股份有限公司電線電纜廠屬國家電線電纜、繞組線行業(yè)專業(yè)生產(chǎn)廠.在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了一套回收方案:

乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2
 △ 
.
 
2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①、③兩個步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
; ③
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧
甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧

(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應(yīng)該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:
將Cu完全置換出來
將Cu完全置換出來

丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵粉會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.
請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->
所得銅粉酸洗后再洗滌、干燥
所得銅粉酸洗后再洗滌、干燥

(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟效益.如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會
造成水污染或環(huán)境污染
造成水污染或環(huán)境污染

(5)若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分數(shù)為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
4900
4900
g,需水
3060
3060
mL(水的密度為1.0g/mL),在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:
將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入水中,邊加邊攪拌
將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入水中,邊加邊攪拌

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)①在淀粉碘化鉀溶液中,滴加少量次氯酸鈉堿性溶液,立即會看到溶液變藍色,這是因為
NaClO將KI氧化生成了I2
NaClO將KI氧化生成了I2
,離子方程式為
ClO-+2I-+H2O═I2+Cl-+2OH-
ClO-+2I-+H2O═I2+Cl-+2OH-

②在碘和淀粉形成的藍色溶液中,滴加亞硫酸鈉堿性溶液,發(fā)現(xiàn)藍色逐漸消失,這是因為
I2被Na2SO3還原生成了I-
I2被Na2SO3還原生成了I-
,離子方程式是
SO32-+I2+2OH-═SO42-+2I-+H2O
SO32-+I2+2OH-═SO42-+2I-+H2O

③對比①和②實驗所得的結(jié)果,將I2、ClO-、SO
 
2-
4
按氧化性由強到弱的順序排列為
ClO->I2>SO42-
ClO->I2>SO42-

(2)今有鐵片、銅片,設(shè)計實驗證明以下事實并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.
①濃硫酸的氧化性比稀硫酸強
Cu與濃H2SO4在加熱時反應(yīng)而與稀H2SO4在加熱時不反應(yīng);Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu與濃H2SO4在加熱時反應(yīng)而與稀H2SO4在加熱時不反應(yīng);Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

②氯化鐵溶液中Fe3+的氧化性比硫酸銅溶液中的Cu2+
Cu與FeCl3溶液能反應(yīng);2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
Cu與FeCl3溶液能反應(yīng);2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

③鐵的還原性比銅強
Fe能與CuSO4溶液反應(yīng)置換出Cu;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe能與CuSO4溶液反應(yīng)置換出Cu;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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