某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識解釋或解決生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中不合理的是
A.鑒別人造纖維和羊毛制品時(shí),可通過灼燒的方法
B.推廣使用電動汽車和新型清潔燃料汽車,可緩解目前的能源和環(huán)境危機(jī)
C.長期食用洋快餐可能會導(dǎo)致肥胖,是由于洋快餐中富含各種維生素
D.近年太湖藍(lán)藻頻發(fā),其主要原因是大量含氮、磷廢水排放導(dǎo)致的水體富營養(yǎng)化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、①③ | B、③④ | C、①② | D、全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.①③ | B.③④ | C.①② | D.全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011年廣東省湛江二中高考化學(xué)四模試卷(解析版) 題型:選擇題
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