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下列有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的原理分析不正確的是（　�。�
A、用汽油等除去衣服上的油湯，其原理就是萃取B、金屬、電解質(zhì)溶液均具有導(dǎo)電性，其原理都與自由電子有關(guān)C、鋁鹽、鐵鹽具有凈水作用，其原理與形成膠體有關(guān)D、氯水能漂白有色的布條，其原理是生成的次氯酸具有強(qiáng)的氧化性
分析：A．油湯中的油脂易溶于汽油；
B．電解質(zhì)溶液導(dǎo)電，與離子帶有電荷及離子移動(dòng)有關(guān)；
C．鋁鹽、鐵鹽均可水解生成膠體，具有吸附性；
D．HClO具有漂白性．
解答：解：A．油湯中的油脂易溶于汽油，不溶于水，則用汽油等除去衣服上的油湯，其原理就是萃取，故A正確；
B．電解質(zhì)溶液導(dǎo)電，與離子帶有電荷及離子移動(dòng)有關(guān)，而金屬導(dǎo)電與自由電子有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C．鋁鹽、鐵鹽均可水解生成膠體，具有吸附性，吸附水中懸浮雜質(zhì)可凈化水，故C正確；
D．氯水中含HClO，具有強(qiáng)氧化性，則具有漂白性，能漂白有色的布條，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離、提純方法的選擇及應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，涉及萃取、導(dǎo)電性、鹽類(lèi)水解及HClO的性質(zhì)等，綜合性較強(qiáng)，選項(xiàng)B為易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

為節(jié)省藥品和時(shí)間，甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器（用品），通過(guò)巧妙的構(gòu)思，設(shè)計(jì)了比較銅、鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)．試填寫(xiě)下列空白：
（1）甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無(wú)氣泡
鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無(wú)氣泡
．甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是
鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
．
（2）乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中滴加
硫酸銅
硫酸銅
溶液，進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
．
乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是
活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負(fù)極）
活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負(fù)極）
．
（3）丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑
硫酸銅
硫酸銅
 溶液（作為電解液）．反應(yīng)在調(diào)控下隨即開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
．實(shí)驗(yàn)中的明顯現(xiàn)象是
陰極上有紅色銅析出，陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生
陰極上有紅色銅析出，陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生
．
（4）請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（試劑、儀器自選），探究和證實(shí)鋅、銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱（簡(jiǎn)要說(shuō)明操作和現(xiàn)象）
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無(wú)色（其他可行答案也可）
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無(wú)色（其他可行答案也可）
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)中五種常見(jiàn)元素，有關(guān)信息如下：
元素 有關(guān)信息
A 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成離子化合物
B 地殼中含量最多的元素
C 單質(zhì)須保存在煤油中，與D形成的化合物是生活中最常用的調(diào)味品
D 單質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)可用于生產(chǎn)漂白液
E 單質(zhì)是生活中用量最大的金屬，其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A元素在周期表中的位置為
第二周期，ⅤA族
第二周期，ⅤA族
；其氫化物水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為
NH3?H2O?NH4++OH-
NH3?H2O?NH4++OH-
．
（2）A、D的氫化物相互反應(yīng)，產(chǎn)生白色固體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
．
（3）B、C組成的某種化合物和B的某種氫化物反應(yīng)可生成B的單質(zhì)，則B、C組成的該化合物所含有的化學(xué)鍵為
離子鍵和共價(jià)鍵
離子鍵和共價(jià)鍵
．
（4）A與B可組成質(zhì)量比為7：16的三原子分子，該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有：
①③
①③
．
①酸雨   ②溫室效應(yīng)   ③光化學(xué)煙霧  ④臭氧層破壞
（5）若在D與E組成的某種化合物的溶液甲中，加入銅片，溶液會(huì)慢慢變?yōu)樗{(lán)色，依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)原理，所設(shè)計(jì)的原電池如圖所示，其反應(yīng)中正極出現(xiàn)的現(xiàn)象是
黃色溶液慢慢變?yōu)闇\綠色
黃色溶液慢慢變?yōu)闇\綠色
，負(fù)極的反應(yīng)式為
Cu-2e-=Cu2+
Cu-2e-=Cu2+
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)中五種常見(jiàn)元素，有關(guān)信息如下：
元素 有關(guān)信息
A 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成離子化合物
B 地殼中含量最多的元素
C 單質(zhì)須保存在煤油中
D 單質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)可用于生產(chǎn)漂白液
E 單質(zhì)是生活中用量最大的金屬，其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的氫化物分子的電子式是
，其水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為：
NH3?H2O NH4++OH-
NH3?H2O NH4++OH-
．
（2）A、D的氫化物相互反應(yīng)，產(chǎn)生白色固體，對(duì)該固體中陽(yáng)離子存在檢驗(yàn)的操作方法是：
取該白色固體少許于試管中，加入適量濃NaOH溶液并加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口檢驗(yàn)放出的氣體，若試紙變藍(lán)（或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，有白煙產(chǎn)生）
取該白色固體少許于試管中，加入適量濃NaOH溶液并加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口檢驗(yàn)放出的氣體，若試紙變藍(lán)（或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，有白煙產(chǎn)生）
，證明存在該陽(yáng)離子．
（3）B、C組成的某種化合物和B的某種氫化物反應(yīng)可生成B的單質(zhì)，則B、C組成的該化合物所含有的化學(xué)鍵為
離子鍵和共價(jià)鍵
離子鍵和共價(jià)鍵
．
（4）A與B可組成質(zhì)量比為7：16的三原子分子，該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有：
①③
①③
．
①酸雨           ②溫室效應(yīng)        ③光化學(xué)煙霧      ④臭氧層破壞
（5）E制品通常在潮濕空氣中發(fā)生電化學(xué)腐蝕，該過(guò)程的正極反應(yīng)式為
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-
．
（6）若在D與E組成的某種化合物的溶液甲中，加入銅片，溶液會(huì)慢慢變?yōu)樗{(lán)色，依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)原理，所設(shè)計(jì)的原電池如圖所示，其反應(yīng)中正極出現(xiàn)的現(xiàn)象是
黃色溶液慢慢變?yōu)闇\綠色
黃色溶液慢慢變?yōu)闇\綠色
，負(fù)極的反應(yīng)式為：
Cu-2e-=Cu2+
Cu-2e-=Cu2+
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有關(guān)短周期元素A、B、C、D、E、F的信息如下：

元素        有關(guān)信息

A              最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物（甲）能與其氣態(tài)氫化物（乙）反應(yīng)生成鹽

B               最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍

C               M層上有3個(gè)電子

D              短周期原子半徑最大的主族元素

E               其單質(zhì)是淡黃色固體

F               最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)代數(shù)和為6

 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙的化學(xué)方程式                                                    。

（2）下列說(shuō)法正確的是                 (填序號(hào))。

① 實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制取B的最高價(jià)氧化物

② 用C單質(zhì)做成的槽車(chē)，都可用來(lái)運(yùn)輸甲的濃溶液

③ C和銅與稀硫酸組成的原電池，C電極被還原

④ D單質(zhì)在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物可用在防毒面具中作供氧劑

⑤ 鼓勵(lì)乘坐公交車(chē)出行，倡導(dǎo)低碳生活，是控制和治理BO2解決“溫室效應(yīng)”的有效途徑之一

⑥ DF的電子式為H∶Cl∶

（3）將E的常見(jiàn)氧化物（該氧化物能使品紅溶液褪色）通入由CuSO4和NaCl混合的濃溶液中，溶液顏色變淺，析出白色沉淀，取該沉淀進(jìn)行元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析，可知其中含Cl：35.7%，Cu：64.3%，則該氧化物在上述反應(yīng)中的作用是              。

A．漂白劑                  B．氧化劑              C．還原劑

（4）請(qǐng)用化學(xué)方法加以驗(yàn)證（3）中的氧化物，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、試劑及預(yù)期可觀察到的現(xiàn)象      。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 (15分) 為省藥品和時(shí)間，甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、鐵片、稀H2SO4、NaCl溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液；石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器（用品），以巧妙的構(gòu)思，“接力”的方式，利用不同原理分別設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫(xiě)下列空白：

⑴甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），小心向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中滴加　　　　溶液，進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是　            　　　，　　　    　    　　。乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱所依據(jù)的原理是　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

⑶丙同學(xué)認(rèn)為在鋅的表面鍍銅可以有效防止鋅的銹蝕，但如果鍍銅層破損后，在潮濕的空氣中反而加速鋅的銹蝕，原因是在鋅的表面構(gòu)成了無(wú)數(shù)微小的原電池。試寫(xiě)出有關(guān)電極反應(yīng)式：負(fù)極　　　　　       　　；正極　　　        　　　　　。

⑷請(qǐng)你利用題給藥品與儀器，區(qū)別于甲、乙的設(shè)計(jì)原理，再設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)鋅和銅的金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱（簡(jiǎn)要說(shuō)明操作和現(xiàn)象）　        　　　　　。

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