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進行下列實驗時沒有燃燒現(xiàn)象的是:      (      )

A、棉花包住過氧化鈉置于石棉網(wǎng)上滴加幾滴水    B、將一小塊銣放入水中

C、將一小塊鈉置于空氣中                      D、將一小塊銫置于空氣中

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示為常見氣體制備、干燥、性質驗證和尾氣處理的部分儀器裝置(加熱設備及固定裝置均略去),請根據(jù)要求完成下列各題,儀器裝置可任意選用,必要時可重復選擇.
(1)若錐形瓶中盛裝鋅片,分液漏斗中盛裝稀硫酸,可驗證H2的還原性并檢驗H2的氧化產(chǎn)物.當儀器連接順序為A→D→B→B→C時,兩次使用B裝置,其中所盛的藥品依次是CuO、
無水硫酸銅
無水硫酸銅

(2)若錐形瓶中盛裝
Na2O2
Na2O2
固體,分液漏斗中盛裝濃氨水,B中盛裝固體催化劑,可進行氨的催化氧化,其反應產(chǎn)物為NO和H2O.
①各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序A→C→B→E,請寫出B中氨的催化氧化反應方程式
4NH3+5O2=4NO+6H2O
4NH3+5O2=4NO+6H2O

②裝置C的作用是
除去水蒸氣,干燥氨氣和氧氣
除去水蒸氣,干燥氨氣和氧氣

(3)若錐形瓶中盛裝Na2SO3固體,分液漏斗中盛裝H2SO4溶液,B中盛裝Na2O2固體,可探究SO2氣體與過氧化鈉反應時是否有O2生成.
若SO2與過氧化鈉反應沒有O2生成,根據(jù)氣流方向,從圖中世擇適當?shù)膬x器進行實驗,裝置的連接順序為(填字母):A→
D
D
B
B
C/E
C/E
,裝置B中可能觀察到的現(xiàn)象是
淡黃色固體粉末變?yōu)榘咨?/div>
淡黃色固體粉末變?yōu)榘咨?/div>.
若有O2生成,實驗室檢驗O2的方法是
用帶火星木條放到導氣管出口,木頭復燃證明有氧氣
用帶火星木條放到導氣管出口,木頭復燃證明有氧氣

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?武漢模擬)某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用.
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是
①②③
①②③
(填實驗序號),步驟①、③中研磨固體所用儀器的名稱是
研缽
研缽
;
(2)步驟③中洗滌沉淀的操作是
沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流出后,重復2-3次,
沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流出后,重復2-3次,

(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較,用右圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數(shù)據(jù)見表:
實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其他物質
1.2g CuO  0.5g
1.2g MnO2  0.5g
回答下列問題:
(3)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
產(chǎn)生25mL氣體所需時間
產(chǎn)生25mL氣體所需時間
;
(4)本實驗裝置圖中量氣裝置B由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是
堿式
堿式
(填“酸式”或“堿式”)滴定管;
(5)若要證明實驗⑤中干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
用帶火星的木條靠近,若復燃則證明收集的氣體是氧氣.
用帶火星的木條靠近,若復燃則證明收集的氣體是氧氣.
;
(6)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
a.
檢測CuO反應前后質量是否改變
檢測CuO反應前后質量是否改變
,b.CuO的化學性質有沒有改變.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?佛山一模)某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用.
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是
①②③
①②③
(填實驗序號)
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較
用右圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其他物質
1.2g CuO  0.5g
1.2g MnO2  0.5g
回答下列問題:
(2)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
生成25mL氣體所需的時間
生成25mL氣體所需的時間
;
(3)若要證明實驗⑤中干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
取一根帶火星的木條,伸入干燥管內,松開彈簧夾,看木條是否復燃
取一根帶火星的木條,伸入干燥管內,松開彈簧夾,看木條是否復燃
;
(4)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
a.
CuO的質量有沒有改變
CuO的質量有沒有改變
,b.CuO的化學性質有沒有改變.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物質.某研究性學習小組進行火柴頭中有關物質的實驗探究.
精英家教網(wǎng)
(1)檢驗火柴頭中含有硫將兩根火柴放在如圖甲所示實驗裝置中漏斗下面,用一根燃著的火柴點燃它,慢慢拉動注射器活塞抽氣,讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通過稀品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色.
①燃燒產(chǎn)生的氣體中一定含有
 

②可用于替代試管中品紅溶液的試劑有
 
(填標號).
A.稀高錳酸鉀酸性溶液     B.飽和石灰水        
C.稀溴水                       D.燒堿溶液
③某同學提出用圖乙所示方法進行實驗更為簡便.他的操作是:
i.當圖乙中所示火柴頭燃燒完時,立即移出火柴;
ii.
 

(2)證明火柴中的氯元素是以氯酸鉀的形式存在,而不是以氯化鉀的形式存在,請完成下列操作:
①取3~4根火柴,摘下火柴頭,浸入水中,片刻后,取少量溶液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,沒有白色沉淀生成;
②再往上述溶液中加入稀硝酸和NaNO2溶液,觀察到有白色沉淀生成.反應的離子方程式是
 
;
③將燃盡的火柴頭浸泡在少量水中,片刻后取少量溶液于試管中,滴加AgNO3和稀硝酸,可觀察到白色沉淀產(chǎn)生,說明將燃盡的火柴頭浸泡在少量水中,會有
 
物質被浸出,說明火柴頭燃燒時其中含有的
 
轉化為該物質.
(3)測定火柴頭中KClO3的含量主要實驗步驟如下:
(i)刮取火柴頭,小心研碎,稱得質量為2.45g;
(ii)用適量蒸餾水充分浸泡后過濾、洗滌殘渣;
(iii)往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,攪拌,充分反應后,過濾、洗滌沉淀;
(iv)干燥沉淀物,稱得其質量為1.435g.
①反應中NaNO2、AgNO3均需要過量的原因是
 
;
②實驗測得火柴頭中KClO3的質量分數(shù)為
 
;
③如果第ii步中未洗滌沉淀殘渣,測得KC1O3的質量分數(shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”,下同);如果第Ⅲ步中未洗滌AgCl沉淀,測得KClO3的質量分數(shù)將
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究“二氧化碳是否在水存在時才能和過氧化鈉反應”,課題研究小組的同學們設計了如圖所示的實驗裝置,分別進行甲、乙兩次實驗:
實驗甲:干燥的二氧化碳和過氧化鈉的反應
在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,在通入CO2之前,關閉K1和K2.在試管Ⅰ內裝入試劑X后,打開K1和K2,通入CO2,幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管Ⅲ的液面上,觀察到木條不復燃,且Ⅱ中的淡黃色沒有變化.
實驗乙:潮濕的二氧化碳和過氧化鈉的反應
在試管Ⅰ內裝入試劑Y,其他操作同實驗甲,觀察到木條復燃,且Ⅱ中的淡黃色變?yōu)榘咨?br />試回答下列問題:
(1)在裝入Na2O2后,通入CO2前,關閉K1和K2的目的是
 

(2)在實驗甲中,試劑X是
 
,在實驗乙中,試劑Y是
 

(3)根據(jù)上述兩個實驗現(xiàn)象,得到的結論是
 

(4)若實驗乙中有15.6g Na2O2參加反應,則轉移的電子數(shù)為
 

(5)為確保該實驗現(xiàn)象的準確性,制備CO2所用的反應物最好選用
 
(填編號)
A.大理石       B.小蘇打        C.燒堿        D.稀硫酸.

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