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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
19．以苯酚為原料合成的路線如下圖所示．

請回答下列問題：
（1）寫出以下物質的結構簡式：B，F．
（2）反應②的反應類型：消去反應．
（3）寫出反應④的化學方程式：．
（4）反應⑤可以得到E，同時可能得到的副產物的結構簡式為．

分析 根據苯酚的性質可知，與氫氣發(fā)生加成反應生成A為，在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應生成B為，進而與溴發(fā)生加成反應生成C為，C在NaOH乙醇溶液的作用下發(fā)生消去反應生成D為，D與溴可發(fā)生1，2加成或1，4加成，或全部發(fā)生加成反應生成四溴產物，由可知應為1，4加成產物，則E為，F為，F最后水解可生成，結合有機物的結構和性質解答該題．

解答 解：根據苯酚的性質可知，與氫氣發(fā)生加成反應生成A為，在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應生成B為，進而與溴發(fā)生加成反應生成C為，C在NaOH乙醇溶液的作用下發(fā)生消去反應生成D為，D與溴可發(fā)生1，2加成或1，4加成，或全部發(fā)生加成反應生成四溴產物，由可知應為1，4加成產物，則E為，F為，F最后水解可生成，
（1）根據分析可知B的結構簡式為，F的結構簡式為，
故答案為：；；
（2）反應②為在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應生成，該反應為消去反應，
故答案為：消去反應；
（3）反應④為在NaOH乙醇溶液的作用下發(fā)生消去反應生成，反應的化學方程式為：，
故答案為：；
（3）D為，與溴可發(fā)生1，2加成或1，4加成，或全部發(fā)生加成反應生成四溴產物，則對應的副產品為：，
故答案為：．

點評 本題考查有機物的推斷，題目難度中等，解答本題的關鍵是根據苯酚能發(fā)生加成反應的性質進行推斷，注意掌握常見有機物結構與性質，試題培養(yǎng)了學生的分析能力及邏輯推理能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．已知①氯水和溴水能將Fe2+氧化成Fe3+，而碘水不能；②Fe3+可以使KI-淀粉試液變藍色．
（1）向含1molFeI2的溶液中通入1molCl2，寫出反應的離子方程式Cl2+2I-=I2+2Cl-．向該溶液中至少通入1.5molCl2，Fe2+、I-全部被被氧化．
（2）向含1molFeBr2的溶液中通入1molCl2，寫出反應的離子方程式2Cl2+2Br-+2Fe2+=Br2+4Cl-+2Fe3+
（3）向100mlFeBr2溶液中通入標況下體積為3.36L的Cl2，充分反應后測得溶液中Cl-和Br-的物質的量濃度相等，則原FeBr2溶液的物質的量濃度為2mol/L；
（4）向含1molFeI2和2molFeBr2的溶液中通入3molCl2后，溶液中所含各種離子的個數之比是Fe3+：Cl-：Br-=1：2：1；
（5）向含a mol FeI2和b mol FeBr2的溶液中通入c molCl2，若要保證溶液中含有兩種陽離子，c的取值范圍是a＜c＜（1.5a+0.5b）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法不正確的是（　�。�
A．在鈉、鉀、銣三種單質中，鈉的熔點最高
B．所有堿金屬均為銀白色
C．同一主族鹵素單質從上到下熔沸點依次升高
D．液溴易揮發(fā)，可以通過水封的方式進行保存

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

7．人體健康與食品、藥物等關系密切．
①生活中應合理地攝取人體必需的元素，體內碘元素含量過高或過低，會引起甲狀腺疾�。嗝顾剡m合治療的疾病是b（選填字母）．
a．感冒發(fā)燒 b．細菌感染 c．胃酸過多
②小蘇打可用來治療胃酸過多，請寫出該反應的離子方程式：HCO3-+H+=CO2↑+H2O．
③維生素C是生命活動的重要物質．在氯化鐵溶液中加入維生素C后，溶液由黃色轉變?yōu)闇\綠色，說明維生素C具有較強的還原性．
④糖類、油脂、蛋白質都是人體必需的營養(yǎng)物質．其中蛋白質被攝入人體后，在酶的作用下水解為氨基酸（寫名稱）．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．某芳香族化合物A，苯環(huán)上只有一個取代基，完全燃燒時只生成CO2和H2O，一定條件下存在如圖所示的轉化關系．
請回答下列問題：

（1）A的結構簡式為；E中所含官能團的名稱為醛基、羧基．
（2）A生成D的反應類型為消去反應；A生成C的反應類型是酯化反應．
（3）寫出A生成B的化學方程式：CH3COOH+$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O．
（4）F的結構簡式為．
（5）寫出符合下列條件的A的同分異構體的結構簡式：．（寫出一種即可）
①苯環(huán)上有兩個取代基
②與A具有相同的官能團
③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應
④苯環(huán)上的一氯代物只有2種．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

4．下列分子中的14個碳原子一定會處于同一平面上的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．已知某合金可能由鋁、鐵、銅、碳等組成，通過下面實驗，確定合金的組成，每一步試劑都是足量的．
試回答：（1）合金中肯定含有的金屬是（填元素符號）Al、Fe．
（2）寫出由G轉變成H的化學方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．X生成溶液A的化學反應方程式2Al+2KOH+2H2O=2KAlO2+3H2↑．
（3）寫出用KSCN鑒別K溶液的離子方程式Fe3++3SCN-=Fe（SCN）3；向K溶液加入B反應的離子方程式2Fe3++Fe=3Fe2+．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．某學習小組通過下列裝置探究MnO2與FeCl3•6H2O能否反應產生Cl2．

實驗操作和現象：
操作現象
點燃酒精燈，加熱iA中部分固體溶解，上方出現白霧
ii稍后，產生黃色氣體，管壁附著黃色液滴
iiiB中溶液變藍
（1）現象i 中的白霧是HCl小液滴，形成白霧的原因是FeCl3•6H2O 受熱水解，生成HCl 氣體，同時受熱失去結晶水，HCl和H2O 結合形成鹽酸小液滴．
（2）分析現象ii，該小組探究黃色氣體的成分，實驗如下：
a．加熱FeCl3•6H2O，產生白霧和黃色氣體．
b．用KSCN 溶液檢驗現象ii 和a 中的黃色氣體，溶液均變紅．
通過該實驗說明現象ii 中黃色氣體含有FeCl3．
（3）除了氯氣可使B 中溶液變藍外，推測還可能的原因是：
①實驗b 檢出的氣體使之變藍，反應的離子方程式是2Fe3++2I-=2Fe2++I2．實驗證實推測成立．
②溶液變藍的另外一種原因是：在酸性條件下，裝置中的空氣使之變藍．通過進一步實驗確認了這種可能性，其實驗方案是另取一支試管，向其中加入KI-淀粉溶液，再滴入幾滴HCl 溶液，在空氣中放置，觀察一段時間后溶液是否變藍．
（4）為進一步確認黃色氣體是否含有 Cl2，小組提出兩種方案，無證實了Cl2的存在．
方案 1：在A、B 間增加盛有某種試劑的洗氣瓶C．
方案 2：將B 中KI-淀粉溶液替換為NaBr 溶液；檢驗 Fe 2+．
現象如下：
方案1B中溶液變?yōu)樗{色
方案2B中溶液呈淺橙色；未檢出Fe2+
方案1B中溶液變?yōu)樗{色
方案2B中溶液呈淺橙紅色；未檢出Fe 2+
①方案1 的C 中盛放的試劑是飽和NaCl 溶液．
②方案2 中檢驗 Fe 2+的原因是排除Fe3+將Br-氧化成Br2 的可能性．
③綜合方案1、2 的現象，說明選擇NaBr 溶液的依據是Br-可以被Cl2 氧化成Br2，但不會被Fe3+氧化為Br2．
（5）將A 中產物分離得到Fe2O3和MnCl2，A 中產生Cl2的化學方程式是3MnO2+4FeCl3•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+3MnCl2+3Cl2↑+24H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．可逆反應在一定條件下達到化學平衡時，下列說法不正確的是（　�。�
A．正反應速率等于逆反應速率B．反應物和生成物濃度不再發(fā)生變化
C．反應體系中混合物的組成保持不變D．正、逆反應速率都為零

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