分析 D為苯的同系物,D與氯氣反應(yīng)生成E,E與NaOH的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成F,F(xiàn)與濃溴水混合不產(chǎn)生白色沉淀,結(jié)合E的分子式可推得F為:
、E為
、D為
;根據(jù)圖示反應(yīng)①為:
,是取代反應(yīng),則A的結(jié)構(gòu)簡式為
;反應(yīng)④為:
+
$→_{△}^{濃硫酸}$
+H2O,是取代反應(yīng);控制反應(yīng)條件,使物質(zhì)A中的支鏈Y不與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),則B為
;B與E(
)發(fā)生取代反應(yīng)生成J(
),據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:D為苯的同系物,D與氯氣反應(yīng)生成E,E與NaOH的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成F,F(xiàn)與濃溴水混合不產(chǎn)生白色沉淀,結(jié)合E的分子式可推得F為:
、E為
、D為
;根據(jù)圖示反應(yīng)①為:
,是取代反應(yīng),則A的結(jié)構(gòu)簡式為
;反應(yīng)④為:
+
$→_{△}^{濃硫酸}$
+H2O,是取代反應(yīng);控制反應(yīng)條件,使物質(zhì)A中的支鏈Y不與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),則B為
;B與E(
)發(fā)生取代反應(yīng)生成J(
),
(1)根據(jù)分析可知,E為
、E中的官能團(tuán)為氯原子,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為:
,F(xiàn)中官能團(tuán)為-OH,羥基的電子式為
,
故答案為:氯原子;
;
(2)A+F→J的化學(xué)方程式為
+
$→_{△}^{濃硫酸}$
+H2O,
故答案為:
+
$→_{△}^{濃硫酸}$
+H2O;
(3)根據(jù)上面的分析可知,反應(yīng)①為取代反應(yīng),反應(yīng)④為取代反應(yīng),
故答案為:取代反應(yīng);取代反應(yīng);
(4)F為:
,F(xiàn)的屬于芳香烴衍生物的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
,
故答案為:
;
(5)C4H9OH的同分異構(gòu)體中屬于醇類的有CH3CH2CH2CH2OH、CH3CH2CH(OH)CH3、(CH3)2C(OH)CH3、(CH3)2CHCH2OH,共4種,其中具有手性碳原子的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2CH(OH)CH3,
故答案為:4;CH3CH2CH(OH)CH3.
點評 本題考查有機(jī)合成,題目難度中等,試題涉及有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)化、官能團(tuán)的電子式、方程式和同分異構(gòu)體的書寫及通式的含義等知識,熟練掌握常見有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 使高分子材料具有仿生能力 | |
| B. | 使高分子材料向功能材料方向發(fā)展 | |
| C. | 使高分子材料越來越牢固,難分解 | |
| D. | 使農(nóng)用薄膜能夠選擇性地透過某種植物所需要的特定波長的光 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 化學(xué)式 | CH3COOH | H2CO3 | HClO | |
| 電離平衡常數(shù) | Ka=1.8×10-5 | Ka1=4.3×10-7 | Ka2=5.6×10-11 | Ka=3.0×10-8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
| A | 2.041 | 0.250 | 0.012 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | V1:V2的值 | B. | V1和V2的值 | ||
| C. | X和Y的物質(zhì)的量 | D. | 鹽酸和稀硫酸的物質(zhì)的量濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 2,2-二甲基-1-丁烯 | B. | 2,3-二甲基-2-乙基丁烷 | ||
| C. | 3,3,5,5-四甲基己烷 | D. | 2-甲基-1,3-丁二烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | 全部 |
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