| 時(shí)間/min | CO(g) | H2O | CO2 | H2(g) |
| 0 | 0.200 | 0.300 | 0 | 0 |
| 2 | 0.238 | 0.238 | 0.062 | 0.062 |
| 3 | C1 | C2 | C1 | C1 |
| 4 | C1 | C2 | C1 | C1 |
| CO的濃度變化 |
| CO的起始濃度 |
| [CO2]?[H2] |
| [CO]?[H2O] |
| a×a |
| (0.200-a)?(0.300-a) |
| CO的濃度變化 |
| CO的起始濃度 |
| 0.12 |
| 0.200 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、不同濃度的同一弱電解質(zhì),其電離平衡常數(shù)(K)不同 |
| B、電離平衡常數(shù)(K)越小,表示弱電解質(zhì)電離能力越弱 |
| C、多元弱酸各步電離平衡常數(shù)相互關(guān)系為:K1<K2<K3 |
| D、CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液,電離常數(shù)減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、取少量溶液Y,加入KSCN溶液,如果溶液不變紅,則X中不含F(xiàn)e3O4 | ||
| B、向鉀氨水后得溶液中滴加FeCl2,如果生成紅褐色沉淀,說明氨水已過量 | ||
| C、m可以是H2O2或NaClO,在實(shí)驗(yàn)過程中,理論上消耗兩者物質(zhì)的量之比為1;2 | ||
D、當(dāng)b<
|
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、稱取氫氧化鈉20.0 g |
| B、定容時(shí)俯視觀察刻度線 |
| C、移液時(shí),對用于溶解氫氧化鈉的燒杯沒有進(jìn)行沖洗 |
| D、移液用玻璃棒引流時(shí),玻璃棒下端靠在容量瓶刻度線上方 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、14.2g |
| B、19.6g |
| C、28.4g |
| D、30.4g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| ①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中 ②分別投入大小、形狀相同的銅、鐵、鎂 | 反應(yīng)速率鎂>鐵,銅不反應(yīng) | 金屬的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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