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實驗室配制480mL 0.5mol?L-1的NaOH溶液時，下列操作會使結(jié)果偏低的是（　�。�
A．溶解后沒有冷卻就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
B．洗滌容量瓶后未干燥，瓶中仍有少量的水即進行
C．定容時俯視刻度線
D．用托盤天平稱量9.6g的氫氧化鈉固體
A．液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溶解后沒有冷卻就轉(zhuǎn)移到容量瓶中，定容冷卻后會導(dǎo)致溶液的體積偏小，所配溶液的濃度偏高，故A不符合；
B．配制需加水定容，洗滌容量瓶后未干燥，瓶中仍有少量的水，對所配溶液濃度無影響，故B不符合；
C．定容時，俯視刻度線，所配溶液的體積偏小，溶液濃度偏高，故C不符合；
D．沒有480mL容量瓶，選擇容量稍大體積接近的容量瓶，故應(yīng)選擇500mL容量瓶，所需氫氧化鈉的質(zhì)量為0.5L×0.5mol?L-1×40g/mol=10.0g，用托盤天平稱量9.6g的氫氧化鈉，所配溶液濃度偏低，故D符合．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制 480mL 0.2mol/L CuSO4 溶液，實驗操作步驟有：
①用天平稱量藍礬，把它放在燒杯里，用適量的蒸餾水使它完全溶解；
②把制得的溶液小心地注入容量瓶中；
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度 1～2cm 處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切；
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒 2～3 次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻；
⑤將容量瓶塞塞緊，充分搖勻．
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）在天平上稱出藍礬質(zhì)量為
25.0g
25.0g
；
（2）本實驗用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管
燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管
．
（3）操作步驟的正確順序為
①②④③⑤
①②④③⑤
（填序號）．
（4）若出現(xiàn)如下情況，所配溶液濃度將怎么變？（填“偏高”“偏低”或“無影響”）．
①沒有進行操作步驟④時，會
偏低
偏低
；
②加蒸餾水時不慎超過了刻度，會
偏低
偏低
．
③某同學(xué)俯視觀察液面，對所配溶液濃度會
偏高
偏高

（5）若實驗過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理：
①加蒸餾水時不慎超過了刻度，應(yīng)
應(yīng)倒掉溶液，洗滌容量瓶，重新配制
應(yīng)倒掉溶液，洗滌容量瓶，重新配制
；
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時（實驗步驟②）不慎有液滴掉在容量瓶外面，應(yīng)
應(yīng)倒掉溶液，洗滌容量瓶，重新配制
應(yīng)倒掉溶液，洗滌容量瓶，重新配制
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?紅橋區(qū)二模）某研究性學(xué)習(xí)小組用不純的氧化鋁（雜質(zhì)為Fe2O3）為原料，設(shè)計了冶煉鋁的以下工藝流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物沒有標出）：

（1）試劑X的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
，反應(yīng)I的離子方程式是
Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O
Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O
．
實驗室配制480mL 1mol?L-1 X的溶液必須用到玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、試劑瓶、膠頭滴管外，還有
500mL容量瓶
500mL容量瓶
．常用來可以標定所配X的溶液濃度是否準確的實驗名稱是
中和滴定
中和滴定
．
（2）按照方案設(shè)計，試劑Z的作用是調(diào)節(jié)溶液的pH，以生成沉淀b[Fe（OH）3]．從實際工業(yè)的角度，你認為方案
方案一
方案一
更合理，理由是
步驟少，操作簡單
步驟少，操作簡單

（3）已知N為氨氣，實驗室中還可以用下圖裝置制取氨氣并進行氨氣噴泉實驗．

①儀器A的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
，裝置中A口部和B口部之間聯(lián)通導(dǎo)氣管的作用是
平衡分液漏斗內(nèi)外壓強，防止分液漏斗堵塞
平衡分液漏斗內(nèi)外壓強，防止分液漏斗堵塞

②若用此裝置制備N氣，若A中盛有濃氨水，則B裝置中的固體試劑不可以選用下列的
C
C
（填字母序號）．
A．生石灰    B．燒堿    C．膽礬    D．堿石灰
（4）若D中事先滴入少量酚酞，則C中液體呈
紅
紅
色，用離子方程式解釋原因
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制480mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液，請回答下列問題：
（1）稱量
小燒杯（或表面皿）
小燒杯（或表面皿）
g氫氧化鈉固體時應(yīng)放在
燒杯
燒杯
中進行：
（2）配制時應(yīng)選用
500mL
500mL
容量瓶；
（3）在此配制過程中膠頭滴管的作用是
滴加水至凹液面最低點與刻度線相切
滴加水至凹液面最低點與刻度線相切
；
（4）若實驗時遇到下列情況，將會使所配的溶液濃度發(fā)生什么變化（填“偏高”“偏低”或“無影響”）：
A．加水定容時超過刻度線
偏低
偏低
；
B．沒有將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中
偏低；
偏低；
；
C．容量瓶內(nèi)壁沾有水滴沒有烘干就進行配制
偏高
偏高
；
D．定容時俯視
偏高
偏高
；
（5）與配制5%的氫氧化鈉溶液相比：
①用到的相同儀器：
托盤天平 燒杯 玻璃棒 膠頭滴管
托盤天平 燒杯 玻璃棒 膠頭滴管
；
②用到的不同儀器：
量筒與500mL容量瓶
量筒與500mL容量瓶
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制480mL 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液，回答下列問題：
（1）應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體
14.3
14.3
g，應(yīng)選用
500
500
 m L的容量瓶．
（2）容量瓶上標有：①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這六項中的
①③⑤
①③⑤
．（填數(shù)字符號）
（3）配制所需的主要儀器是：a容量瓶、b燒杯、c膠頭滴管、d托盤天平，它們在操作過程中使用的前后順序是
dbac
dbac
．（填寫字母，每種儀器只能選擇一次）
（4）玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的一種玻璃工具，則在配制溶液的過程中玻璃棒共起到了
2
2
種用途．（填寫數(shù)字）
（5）若實驗時遇到下列情況，將使溶液的濃度偏低的是
BCD
BCD
．
A．配制前設(shè)有將容量瓶中的水除盡；
B．試劑溶解后，在轉(zhuǎn)移到容量瓶中時有灑出；
C．忘記將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶；
D．定容、搖勻、靜置后發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線又加水至刻度線；
E．定容時俯視刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）關(guān)于甲圖實驗現(xiàn)象預(yù)測正確的是
D
D

A．實驗Ⅰ：振蕩后靜置，溶液不再分層，且保持無色透明
B．實驗Ⅱ：鐵片最終完全溶解，且高錳酸鉀溶液變無色
C．實驗Ⅲ：微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)始終保持無色
D．實驗Ⅳ：當溶液至紅褐色，停止加熱，讓光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象
（2）硫酸銅在涂料工業(yè)、印染工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面有重要應(yīng)用
①實驗室配制480ml 0.1mol/L的CuSO4溶液，需用托盤天平稱取膽礬
12.5g
12.5g
g，
②某同學(xué)想要在實驗室中制備硫酸銅，查詢資料得知：銅屑放入稀硫酸中不溶解，若在稀硫酸中加入H2O2，銅屑可逐漸溶解．為驗證該實驗，實驗小組設(shè)計實驗裝置如圖乙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
，若將H2O2和稀硫酸加入燒瓶中的順序顛倒，實驗得到的結(jié)論是
銅屑放入H2O2中不發(fā)生反應(yīng)，若在H2O2中加入稀硫酸，銅屑可逐漸溶解
銅屑放入H2O2中不發(fā)生反應(yīng)，若在H2O2中加入稀硫酸，銅屑可逐漸溶解
．

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同步練習(xí)冊答案