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1981年美國(guó)化學(xué)家西博格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“化學(xué)--人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵”，化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A B C D
成分為二氧化硅 要檢測(cè)其中的碘元素 鐵管與銅管二者相連 用自來(lái)水養(yǎng)金魚(yú)時(shí)需要先“曬水”
一種常見(jiàn)的硅酸鹽材料 先將其還原為單質(zhì)，再加淀粉 鐵管不易腐蝕 目的是使水溫升高
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：硅和二氧化硅,氯氣的化學(xué)性質(zhì),鐵的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，屬于硅的氧化物；
B．碘遇淀粉試液變藍(lán)色，含有碘元素的離子遇淀粉試液不變色；
C．作原電池負(fù)極的金屬加速被腐蝕；
D．自來(lái)水中含有次氯酸，升高溫度加快次氯酸分解，從而除去次氯酸且增加含氧量．
解答： 解：A中光纖的成分二氧化硅是硅的氧化物，不是硅酸鹽材料，故A錯(cuò)誤；
B．食鹽中的碘是以碘酸鉀形式存在，生成碘單質(zhì)化合價(jià)降低，發(fā)生還原反應(yīng)，再用淀粉檢驗(yàn)，故B正確；
C．鐵與銅相連，形成原電池，且鐵作負(fù)極，所以加速鐵的腐蝕，故C錯(cuò)誤；
D．自來(lái)水中含有漂白粉等氧化劑，養(yǎng)魚(yú)曬水是為了除去其中的含氯氧化劑且增加水中含氧量，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的用途、檢驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，明確反應(yīng)原理是解本題關(guān)鍵，再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)分析解答，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 室溫下，用pH試紙分別測(cè)定濃度為0.1mol/L NaClO溶液和0.1mol/L CH3COONa溶液的pH 比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱
B 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體，溶液紅色變淺 證明Na2CO3溶液中存在水解平衡
C 向10mL 0.2mol/L NaOH溶液中滴入2滴0.1mol/L MgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol/L FeCl3溶液，又生成紅褐色沉淀 證明在相同溫度下的
Ksp[Mg（OH）2]＞Ksp[Fe（OH）3]
D 配制FeCl2溶液時(shí)，先將FeCl2溶于適量稀鹽再用蒸餾水稀釋?zhuān)詈笤谠噭┢恐屑尤肷倭裤~粉 抑制Fe2+水解，并防止Fe2+被氧化
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮、磷屬于同主族元素，廣泛存在于生產(chǎn)生活的各種物質(zhì)中．
（1）N原子價(jià)電子軌道表示式
 
；
（2）PCl5晶體中只有PCl4+和PCl6-微粒，其晶體結(jié)構(gòu)與氯化銫相同．PCl5晶體類(lèi)型是
 
；PCl4+的空間構(gòu)型是
 
；
（3）PCl6-呈正八面體的結(jié)構(gòu)（如圖），該離子中
 
（填“是”或“否”）存在配位鍵，原因是
 
；
（4）NCl3分子中，N原子雜化方式是
 
；NCl3不穩(wěn)定，易發(fā)生分解：2NCl3（l）═N2（g）+3Cl2（g），分解過(guò)程中形成σ鍵和π鍵數(shù)目之比為
 
；
（5）C、N、O三種元素的第五電離能（I5）由大到小順序是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著人類(lèi)對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問(wèn)題的重視，如何降低大氣中CO2的含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2，引起了各國(guó)的普遍重視．
（1）目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇．為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在體積為1L的密閉容器中，充入1mol CO2和3mol H2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：
CO2（g）+3H2（g）?CH3OH（g）+H2O（g）△H=-49.0kJ/mol
測(cè)得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖所示．
①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）=
 

②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
．
③下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的是
 
．
A．升高溫度                  B．充入He（g），使體系壓強(qiáng)增大
C．將H2O （g）從體系中分離      D．再充入1mol CO2和3mol H2
（2）有人提出，可以設(shè)計(jì)反應(yīng)2CO（g）=2C（s）+O2（g）  通過(guò)其自發(fā)進(jìn)行來(lái)消除CO的污染．該方案
 
（填“是”、“否”）可行，理由是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、NaAlO2溶液中通入少量CO2：2AlO2-+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+CO32-
B、向FeBr2溶液中滴加足量的氯水：2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl-
C、向40mL、8mol/L的硝酸溶液中加入5.6 g鐵粉：Fe+4H++NO3-═Fe3++NO↑+2H2O
D、Mg（HCO3）2溶液中加入過(guò)量石灰水：Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+2H2O+MgCO3↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾種短周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)如下表：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
元素代號(hào) X Y Z R T
原子半徑/nm 0.186 0.160 0.143 0.104 0.066
主要化合價(jià) +1 +2 +3 +6、-2 -2
A、氫化物的沸點(diǎn)為H2T＜H2R
B、Y2+的半徑比T2-的半徑大
C、Z2R3不能在水溶液中存在
D、元素X和T形成的化合物中不可能含有共價(jià)鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)馬丁?卡普拉等三位科學(xué)家因“在開(kāi)發(fā)多尺度復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)模型”方面所做的貢獻(xiàn)，獲得了2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們模擬出了1，6-二苯基-1，3，5-己三烯的分子模型，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該有機(jī)物屬于芳香烴，與苯互為同系物
B、該有機(jī)物的分子式為C18H18
C、1mol該有機(jī)物在常溫下最多能與9mol Br2發(fā)生加成反應(yīng)
D、該有機(jī)物可以發(fā)生氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)、加成反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)選用的試劑和方法最合理的是（　�。�
  物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 方法
A 甲烷 乙烯 酸性高錳酸鉀溶液 洗氣
B 氯化亞鐵溶液 氯化鐵 過(guò)量鐵粉 過(guò)濾
C 二氧化硅 氧化鋁 氫氧化鈉溶液 過(guò)濾
D 乙酸乙酯 乙酸 飽和碳酸鈉溶液 蒸餾
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們的生活，生產(chǎn)與化學(xué)息息相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、在即將到來(lái)的新能源時(shí)代，核能、太陽(yáng)能、氫能將成為主要能源
B、地溝油經(jīng)過(guò)處理后可作為汽車(chē)燃油，故地溝油主要成分是液態(tài)烴
C、實(shí)施化石燃科脫硫，脫硝可以減少硫的氧化物和氮的氧化物的排放
D、霧霾天氣中的主要污染物是PM2.5，其中含氮的有機(jī)物和光發(fā)生化學(xué)作用，可形成光化學(xué)煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案