某學生設計了三個實驗方案,都認為可以檢驗淀粉的水解情況:
(1)方案甲:
淀粉液
水解液
中和液
溶液變藍
結論:淀粉沒有水解.
(2)方案乙:
淀粉液
水解液
無紅色沉淀
結論:淀粉完全沒有水解.
(3)方案丙:
淀粉液
水解液
中和液
有紅色沉淀
結論:淀粉已有水解.
以上三種方案的設計及結論是否正確?如不正確,請簡述理由.
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答案:方案甲設計正確,但結論不正確,因為淀粉可能部分水解;方案乙設計不正確,結論也不正確,因為在酸性條件下,Cu(OH)2與H2SO4反應,而不能與葡萄糖反應;方案丙設計和結論都正確. 思路解析:先分析每種方案的設計是否合理、科學、規(guī)范,如不符合要求,則其結論也不可靠;如方案設計合理可行,再評價結論是否正確.方案甲設計正確,但結論不正確.嚴密的推理是淀粉可能部分水解,也可能一點也沒水解,應該進一步做銀鏡反應或與新制氫氧化銅在加熱時的反應,進行進一步的證明;方案乙設計不正確,結論也不正確.因為在酸性條件下,Cu(OH)2與H2SO4反應,而不能與葡萄糖反應.根據(jù)上述分析可見,方案丙設計和結論都是正確的. |
科目:高中化學 來源: 題型:
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結論:淀粉完全沒有水解
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結論:淀粉完全沒有水解
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結論:淀粉已經水解
根據(jù)上述操作、現(xiàn)象,首先回答結論是否正確,然后簡要說明理由。
(1)方案甲:__________________________________________________
(2)方案乙:__________________________________________________
(3)方案丙:__________________________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:
方案A:淀粉液
水解液
中和液
溶液變藍
結論:淀粉完全沒有水解。
方案B:淀粉液
水解液
無紅色沉淀析出
結論:淀粉完全沒有水解。
方案C:淀粉液
水解液
中和液
有銀鏡現(xiàn)象
結論:淀粉已經水解完全了。
根據(jù)上述操作及現(xiàn)象首先回答其結論是否正確,然后簡要說明理由。如果三個方案均不合理。請另設計一個方案來證明淀粉已經水解完全了。
(1)方案A______________________________________________________________。
(2)方案B______________________________________________________________。
(3)方案C______________________________________________________________。
(4)你的方案____________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)方案甲:
淀粉液
水解液
中和液
溶液變藍。結論:淀粉沒有水解。
(2)方案乙:
淀粉液
水解液
無紅色沉淀。結論:淀粉完全沒有水解。
(3)方案丙:
淀粉液
水解液
中和液
有紅色沉淀。結論:淀粉已水解。
(4)方案。
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結論:淀粉部分水解。
以上四種方案的設計及結論是否正確?如不正確,請簡述理由。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)方案甲:淀粉液
水解液
中和液
碘水溶液變藍
結論:淀粉沒有水解
(2)方案乙:淀粉液
水解液
無紅色沉淀
結論:淀粉完全沒有水解
(3)方案丙:淀粉液
水解液
中和液
有紅色沉淀
以上三種方案的設計及結論是否正確?如不正確,請簡述理由。
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科目:高中化學 來源: 題型:
方案A:淀粉液
水解液
中和液
溶液變藍
結論:淀粉完全沒有水解。
方案B:淀粉液
水解液
無紅色沉淀析出
結論:淀粉完全沒有水解。
方案C:淀粉液
水解液
中和液
有銀鏡現(xiàn)象
結論:淀粉已經水解完全了。
根據(jù)上述操作及現(xiàn)象首先回答其結論是否正確,然后簡要說明理由。如果三個方案均不合理。請另設計一個方案來證明淀粉已經水解完全了。
(1)方案A______________________________________________________________。
(2)方案B______________________________________________________________。
(3)方案C______________________________________________________________。
(4)你的方案____________________________________________________________。
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