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下列各組物質的分類都正確的是(括號里的是類別) (　　)

A．空氣(混合物)、C2H5OH(醇)、H2SO4(離子化合物)、CO2(非電解質)

B．液氨(氫化物)、NH4Cl(銨鹽)、HNO3(含氧酸)、NaOH(強電解質)

C．HCl(共價化合物)、CH3COOH(羧酸)、Na2O2(堿性氧化物)、CH3I(鹵代烴)

D．NO2(酸性氧化物)、CH3CHO(有機物)、CO(有機物)、CH3COOCH3(酯)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


把2.5 mol A和2.5 mol B混合盛入容積為2 L的密閉容器里，發(fā)生如下反應：3A(g) +B(g)x C(g) + 2D(g) ,經(jīng)5 s反應達平衡，在此5 s內C的平均反應速率為0.2 mol·L－1·s－1，同時生成1 mol D，下列敘述中錯誤的是

A．達到平衡狀態(tài)時A的轉化率為50%      B．x=4

C．達到平衡狀態(tài)時容器內氣體的壓強與起始時壓強比為6:5

D．5s內B的反應速率v(B)＝0.05 mol/(L·s)

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科目：高中化學 來源： 題型：


科學家一直致力于“人工固氮”的新方法研究。目前合成氨技術原理為：

N2(g) + 3H2(g)2NH3(g)；△H=—92.4kJ·mol—1。在673K，30MPa下，上述合成氨反應中n(NH3)和n(H2)隨時間變化的關系如圖1—2所示。下列敘述正確的是（     ）

A．點a的正反應速率比點b的大    

B．點c處反應達到化學平衡狀態(tài)

C．點d和點e處的n(N2)不相同

D．點e反應達到化學平衡狀態(tài)，反應停止

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科目：高中化學 來源： 題型：


Cu(NO3)2是重要的化工原料。回答下列工業(yè)生產(chǎn)和化學實驗中的幾個問題。

（1）實驗室欲制備0.3 mol Cu (NO3)2晶體，甲、乙兩同學分別設計實驗方案如下：

稀HNO3

甲：Cu Cu(NO3)2 乙：Cu CuO Cu(NO3)2

①從綠色化學的角度分析， 同學的方案更合理，此同學可節(jié)約2mol／L的稀硝酸 mL；

②乙同學實驗時通入O2的速率不宜過大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率，宜選擇

方案（填字母序號）。

③有下述裝置（圖3—6），當裝置電路中通過2mol電子時，Cu電極（填編號） 。

（a）增重64g （b）減重64g （c）可能增重64g，也可能減重64g

（2）①某�；瘜W興趣小組的同學對硝酸銅的受熱分解進行探究。他們設計了如上圖3—7

裝置加熱Cu(NO3)2固體（加熱及夾持裝置未畫出）。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置①中的固體逐漸

變?yōu)楹谏�；裝置②中有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過程中消失；石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色，液

體幾乎不被壓至裝置③中。請寫出Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式： ；

②在裝置中①試管的橡皮塞最好用錫箔包住，原因是 。

（3）NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池，其原理見上圖3—8。該電池在使用過程中石墨I電極上生成氧化物Y，其電極反應式為 。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列不可能是乙烯加成產(chǎn)物的是(　　)

A．CH3CHCl2   B．CH3CH3   C．CH3CH2OH      D．CH3CH2Br

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科目：高中化學 來源： 題型：


設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法正確的是(　　)

A．常溫下，23g NO2含有NA個氧原子

B．1L 0.1mol·L－1的氨水含有0.1NA個OH－

C．常溫常壓下，22.4LCCl4含有個NA個CCl4分子

D．1molFe2+ 與足量的H2O2溶液反應，轉移2NA個電子

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科目：高中化學 來源： 題型：


鹵代烴是一類重要的有機合成中間體，是許多有機合成的原料。根據(jù)鹵代烴的相關性質，回答下列問題

（1）化合物A和B的分子式都是C2H4Br2，A的核磁共振氫譜圖

如右圖所示，則A的結構簡式為                              ，

請預測B的核磁共振氫譜上應該有              個峰（信號）。

（2）某同學用如圖1裝置（鐵架臺、酒精燈等略）驗證取代反應和消去反應的產(chǎn)物。

實驗操作Ⅰ：在試管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和0.5 mL溴乙烷振蕩。

實驗操作Ⅱ：將試管如圖1固定后，水浴加熱。

①據(jù)圖1：用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是            。

②圖2是為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去

反應，實驗中需要檢驗的產(chǎn)物是                         ，

水的作用是                                           ，

實驗現(xiàn)象是                                           。

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科目：高中化學 來源： 題型：


關于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是                                   （　�。�

A．用裝置①精煉銅，則a極為粗銅，電解質溶液為CuSO4溶液

B．裝置②的總反應是：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+

C．裝置③中鋼閘門應與外接電源的負極相連

D．裝置④中的鐵釘幾乎沒被腐蝕

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科目：高中化學 來源： 題型：


（I）小明在做“研究溫度對反應速率的影響”實驗時，他取了兩只試管，均加入4mL 0.01mol/L的KMnO4酸性溶液和2mL 0.1mol/L  H2C2O4（乙二酸）溶液，振蕩，A試管置于熱水中，B試管置于涼水中，記錄溶液褪色所需的時間．

①需要用　   來酸化KMnO4溶液，褪色所需時間tA   　tB（填“＞”、“=”或“＜”）．

②寫出該反應的離子方程式　                              　．

（2）實驗室有瓶混有泥沙的乙二酸樣品，小明利用這個反應的原理來測定其含量，具體操作    為：

①配制250mL溶液：準確稱量5.0g乙二酸樣品，配成250mL溶液．

②滴定：準確量取25.00mL所配溶液于錐形瓶中，加少量酸酸化，將0.1000mol？L﹣1KMnO4溶液裝入　       　（填“酸式”或“堿式”）滴定管，進行滴定操作．

在實驗中發(fā)現(xiàn)，剛滴下少量KMnO4溶液時，溶液迅速變成紫紅色．將錐形瓶搖動一段時間后，紫紅色慢慢消失；再繼續(xù)滴加時，紫紅色就很快褪色了．請解釋原因：　                                    　．當　                                                    　，證明達到滴定終點．

③計算：再重復上述操作2次，記錄實驗數(shù)據(jù)如下．

序號

滴定前讀數(shù)（mL）

滴定后讀數(shù)（mL）

1

0.00

20.10

2

1.00

20.90

3

0.00

21.10

則消耗KMnO4溶液的平均體積為　   　mL，已知H2C2O4的相對分子質量為90，則此樣品的純度為　   　．

④誤差分析：下列操作會導致測定結果偏高的是　    　．

A．未用標準濃度的酸性KMnO4溶液潤洗滴定管

B．滴定前錐形瓶有少量水

C．滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡，滴定后氣泡消失

D．不小心將少量酸性KMnO4溶液滴在錐形瓶外

E．觀察讀數(shù)時，滴定前仰視，滴定后俯視．

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