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在Ba（OH）2?8H2O與NH4Cl的吸熱反應(yīng)實驗中，需要將它們的晶體在研缽中研細(xì)，其作用是（　�。�
A、提高反應(yīng)限度
B、降低反應(yīng)限度
C、增大反應(yīng)速率
D、減小反應(yīng)速率
考點：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題：化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析：增大固體的接觸面積，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
解答： 解：在Ba（OH）2?8H2O與NH4Cl的吸熱反應(yīng)實驗中，需要將它們的晶體在研缽中研細(xì)，這樣增大了固體的接觸面積，可以加快該化學(xué)反應(yīng)的速率．
故選C．
點評：本題考查學(xué)生影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：增大固體的接觸面積，考查較基礎(chǔ)，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氣態(tài)分子斷開1mol化學(xué)鍵的焓變?yōu)殒I焓．已知H-H，H-O和O=O鍵的鍵焓△H分別為436kJ?mol-1、463kJ?mol-1和495kJ?mol-1．下列熱化學(xué)方程式正確的是（　　）
A、H2O（g）═H2（g）+
1
2
O2（g）△H=-485kJ?mol-1
B、H2O（g）═H2（g）+
1
2
O2（g）△H=+485kJ?mol-1
C、2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=+485kJ?mol-1
D、2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=-485kJ?mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列排列順序錯誤的是（　�。�
A、酸性：H4SiO4＜H3PO4＜H2SO4＜HClO4
B、堿性：Ca（OH）2＞Mg（OH）2＞Al（OH）3
C、原子半徑：F＜O＜S＜Na
D、氫化物的穩(wěn)定性：H2S＞H2O＞HF

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

膠體跟其他分散系（溶液、濁液）的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、分散質(zhì)粒子的大小
B、體系是否穩(wěn)定
C、有沒有丁達(dá)爾效應(yīng)
D、粒子是否帶有電荷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將NaCl溶液滴在一塊光亮清潔的鐵板表面上，一段時間后發(fā)現(xiàn)液滴覆蓋的圓圈中心區(qū)（a）已被腐蝕而變暗，在液滴外沿形成棕色鐵銹環(huán)（b），如圖所示．導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是液滴之下氧氣含量比邊緣處少．下列說法正確的是（　�。�
A、液滴下的Fe因發(fā)生還原反應(yīng)而被腐蝕，生成的Fe2+由a區(qū)向b區(qū)遷移，與b區(qū)的OH-形成Fe（OH）2，進(jìn)一步氧化、脫水形成鐵銹
B、液滴邊緣是負(fù)極區(qū)，發(fā)生的電極反應(yīng)為O2+2H2O+4e-═4OH-
C、液滴中的Cl-由b區(qū)向a區(qū)遷移
D、若改用嵌有一銅螺絲釘?shù)蔫F板，在銅鐵接觸處滴加NaCl溶液，則負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)為：Cu-2e-=Cu2+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

能說明苯環(huán)對羥基有影響，使羥基變得活潑的事實是（　�。�
A、苯酚能和溴水迅速反應(yīng)
B、液態(tài)苯酚能與鈉反應(yīng)放出氫氣
C、室溫時苯酚不易溶解于水
D、苯酚具有酸性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列說法中正確的是（　　）
A、1mol Na2SO4溶于水中，所得溶液中Na+個數(shù)為NA
B、22.4L水含有水分子數(shù)為NA
C、1molO2與足量金屬鈉反應(yīng)，O2不一定得到4NA個電子
D、NA個氫氣分子的質(zhì)量為1g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)染發(fā)劑的說法錯誤的是（　�。�
A、選擇毒性、刺激性較小的染發(fā)劑，如植物性染發(fā)劑，減少染發(fā)劑對人體的傷害
B、染發(fā)時應(yīng)嚴(yán)格遵守染發(fā)劑使用說明，不要混合使用不同的染發(fā)劑
C、盡量少染發(fā)，當(dāng)頭皮有傷口時不要染發(fā)
D、染完頭發(fā)后，不必清洗多次，以免影響染發(fā)效果

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有下列各組物質(zhì)，請按要求填入序號：
A．O2和O3   B．
 
12
6
C和
 
13
6
C  C．CH2=CHCH2CH3和CH2=C（CH3）2D．    
E．C4H10和C8H18
①
 
組兩物質(zhì)互為同位素   
②
 
組兩物質(zhì)互為同素異形體．
③
 
組兩物質(zhì)屬于同系物   
④
 
組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體．
⑤
 
組中的物質(zhì)是同一物質(zhì)．

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