| A、1個 |
| B、2 個 |
| C、3 個 |
| D、4個 |
| 110×0.4776 |
| 16 |
| 150×0.4776 |
| 16 |
| 4×16 |
| 0.4776 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| 編號 | 實驗 | 操作 |
| A | 鈉與水反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
| B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準確稱取氯化鉀固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
| C | Fe(OH)3膠體的制備 | 向沸水中逐滴加入飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色 |
| D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| 1 |
| 2 |
| A、通H2的一極是正極,通O2的一極是負極 |
| B、通O2的一極是正極,通H2的一極是負極 |
| C、產(chǎn)物為無污染的水,屬于環(huán)境友好電池 |
| D、燃料電池的能量轉(zhuǎn)化率可達100% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、只要選擇適宜的條件,SO2和O2就能全部轉(zhuǎn)化為SO3 |
| B、該反應(yīng)達到平衡后,反應(yīng)就完全停止了,即正逆反應(yīng)速率均為零 |
| C、如果反應(yīng)前充入由18O原子組成的O2,反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,18O只存在于O2和SO3中 |
| D、在工業(yè)合成SO3時,要同時考慮反應(yīng)速率和反應(yīng)能達到的限度兩方面的問題 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、①⑤ | B、②③④⑥⑦ |
| C、②③④⑥ | D、②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺 |
| B、已知,N2(g)+3 H2(g)?2NH3(g)△H<0,為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施 |
| C、反應(yīng)CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)△H<0,達平衡后,升高溫度體系顏色變深 |
| D、對于2HI(g)?H2(g)+I2(g),達平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、等體積等物質(zhì)的量濃度的NaHCO3和Ba(OH)2兩溶液混合:2HCO3-+Ba2++2OH-=BaCO3↓+H2O+CO32- | ||||
| B、Na2S溶液吸收足量SO2:S2-+2SO2+2 H2O=2HSO3-+H2S↑ | ||||
| C、硫酸氫鎂溶液中加入足量氫氧化鈉:Mg2++2OHˉ=Mg(OH)2↓ | ||||
D、用銅為電極電解稀硫酸溶液:Cu+2H+
|
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