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可用加熱方法分離的一組物質(zhì)是  ()。
A.氯化銨和消石灰 B.碳銨和過(guò)氧化鈉
C.碘和食鹽   D.硝酸銨和硫酸鈉
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化銨和氯化鈉可用下列哪一種方法分離( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?長(zhǎng)寧區(qū)一模)短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)T的離子結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Q
弱于
弱于
W(填“強(qiáng)于”或“弱于”).
(3)W的單質(zhì)與其最高價(jià)氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
S+2H2SO4(濃)
 △ 
.
 
3SO2+2H2O
S+2H2SO4(濃)
 △ 
.
 
3SO2+2H2O

(4)原子序數(shù)比R多1的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量最。谝欢l件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒(méi)有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學(xué)式是
NaNO2
NaNO2

I、磷、硫元素的單質(zhì)和化合物應(yīng)用廣泛.
(1)磷元素的原子核外電子排布式是
1s22s22p63s23p3
1s22s22p63s23p3

(2)磷酸鈣與焦炭、石英砂混合,在電爐中加熱到1500℃生成白磷,反應(yīng)為:
2Ca3(PO42+6SiO2→6CaSiO3+P4O10     10C+P4O10→P4+10CO
每生成1mol P4時(shí),就有
20
20
mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.
II、稀土元素是寶貴的戰(zhàn)略資源,我國(guó)的蘊(yùn)藏量居世界首位.
(1)鈰(Ce)是地殼中含量最高的稀土元素.在加熱條件下CeCl3易發(fā)生水解,無(wú)水CeCl3可用加熱CeCl3?6H2O和NH4Cl固體混合物的方法來(lái)制備.其中NH4Cl的作用是
分解出HCl氣體,抑制CeCl3的水解
分解出HCl氣體,抑制CeCl3的水解

(2)在某強(qiáng)酸性混合稀土溶液中加入H2O2,調(diào)節(jié)pH≈3,Ce3+通過(guò)下列反應(yīng)形成Ce(OH)4沉淀得以分離.完成反應(yīng)的離子方程式:
2
2
Ce3++
1
1
H2O2+
6
6
H2O→
2
2
Ce(OH)4↓+
6H+
6H+

在溶液中,反應(yīng)A+2B?C分別在三種不同實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行,它們的起始濃度均為c(A)=0.100mol/L、c(B)=0.200mol/L及c(C)=0mol/L.
反應(yīng)物A的濃度隨時(shí)間的變化如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(3)與①比較,②和③分別僅改變一種反應(yīng)條件.所改變的條件和判斷的理由是:②
加催化劑
加催化劑
;
達(dá)到平衡的時(shí)間縮短,平衡時(shí)A的濃度未變
達(dá)到平衡的時(shí)間縮短,平衡時(shí)A的濃度未變

溫度升高
溫度升高
;
達(dá)到平衡的時(shí)間縮短,平衡時(shí)A的濃度減小
達(dá)到平衡的時(shí)間縮短,平衡時(shí)A的濃度減小

(4)實(shí)驗(yàn)②平衡時(shí)B的轉(zhuǎn)化率為
40%
40%
;實(shí)驗(yàn)③平衡時(shí)C的濃度為
0.06mol/L
0.06mol/L
;
(5)該反應(yīng)是
吸熱
吸熱
熱反應(yīng),判斷其理由是
溫度升高,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
溫度升高,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
;
(6)該反應(yīng)進(jìn)行到4.0min時(shí)的平均反應(yīng)速度率:
實(shí)驗(yàn)②:VB=
0.014mol(L?min)-1
0.014mol(L?min)-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

對(duì)于0.5mol/L Fe2(SO43和0.5mol/L CuSO4的混合溶液100mL,可用下列兩種方法進(jìn)行分離、提純和轉(zhuǎn)化.
方法1、用下圖所示的流程進(jìn)行分離,同時(shí)獲得硫酸亞鐵晶體和銅粉.

請(qǐng)回答:
(1)由濾液制取FeSO4?7H2O晶體要經(jīng)過(guò)
加熱蒸發(fā)
加熱蒸發(fā)
冷卻結(jié)晶
冷卻結(jié)晶
、過(guò)濾、洗滌等步驟,要想加快過(guò)濾的速度可以通過(guò)抽濾的方法,則抽濾要用到的主要儀器是
布氏漏斗、吸濾瓶
布氏漏斗、吸濾瓶

(2)用100mL的混合液制取FeSO4?7H2O晶體,制得的晶體質(zhì)量至少
55.6
55.6
g.
方法2、用紙層析方法進(jìn)行分離,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①點(diǎn)樣:如右圖所示,在濾紙條末端約2cm處用鉛筆畫一個(gè)小圓點(diǎn)作為原點(diǎn).
在原點(diǎn)處滴一滴Fe2(SO43和CuSO4的混合溶液.晾干后再滴,重復(fù)3次,要求留下斑點(diǎn)的直徑小于0.5cm.將濾紙條用大頭針固定在橡膠塞下面.
②展開:在大試管中加入9mL丙酮和1mL 3mol?L-1硫酸,混合均勻.把濾紙末端浸入溶劑中約0.5cm,注意不要讓試樣點(diǎn)接觸展開劑.塞緊橡膠塞,將大試管垂直靜置.
③顯色:待溶劑擴(kuò)散到濾紙上端時(shí),取下濾紙,放在盛有濃氨水的試劑瓶瓶口上方,用氨氣熏.請(qǐng)回答:
(3)硫酸的作用是
抑制Cu2+和Fe3+的水解
抑制Cu2+和Fe3+的水解
;在層析操作時(shí),不讓濾紙上的試樣點(diǎn)接觸展開劑的原因是
如果試樣接觸展開劑,樣點(diǎn)里要分離的離子或者色素就會(huì)進(jìn)入展開劑,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
如果試樣接觸展開劑,樣點(diǎn)里要分離的離子或者色素就會(huì)進(jìn)入展開劑,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗

(4)氨熏后紅棕色出現(xiàn)在濾紙上端,其原因是
Fe3+更易溶于丙酮,展開的速度快
Fe3+更易溶于丙酮,展開的速度快
,由
色斑的形成和距離
色斑的形成和距離
可判斷分離的效果.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組混合物可用加熱方法分離的一組是( 。
①NH4HCO3和NaHCO3    ②NaCl和I2③NH4Cl和NaCl     ④KClO3和KCl.
A、②③B、②④C、②③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案