| A. | 鹵素單質(zhì)Cl2、Br2、I2的氧化性 | |
| B. | 氣態(tài)氫化物NH3、H2O、HF的穩(wěn)定性 | |
| C. | 堿金屬單質(zhì)Li、Na、K與水反應(yīng)的劇烈程度 | |
| D. | 1mol Na、Mg、Al分別與足量鹽酸反應(yīng)時失電子數(shù)的多少 |
分析 A.非金屬性越強(qiáng),單質(zhì)的氧化性越強(qiáng);
B.非金屬性越強(qiáng),氫化物越穩(wěn)定;
C.金屬性越強(qiáng),單質(zhì)與水反應(yīng)更劇烈;
D.金屬性強(qiáng)弱與失去電子數(shù)目多少無關(guān),與難易程度有關(guān).
解答 解:A.非金屬性越強(qiáng),單質(zhì)的氧化性越強(qiáng);故鹵素單質(zhì)Cl2、Br2、I2的氧化性強(qiáng)弱可以說明非金屬性強(qiáng)弱,故A正確;
B.非金屬性越強(qiáng),氫化物越穩(wěn)定,氣態(tài)氫化物NH3、H2O、HF的穩(wěn)定性以說明非金屬性強(qiáng)弱,故B正確;
C.金屬單質(zhì)與水反應(yīng)越劇烈,則金屬性越強(qiáng),故C正確;
D.金屬性強(qiáng)弱與失去電子數(shù)目多少無關(guān),與難易程度有關(guān),也可以根據(jù)與酸反應(yīng)的劇烈程度判斷,故D錯誤,
故選D.
點(diǎn)評 本題考查金屬性、非金屬性強(qiáng)弱比較,難度不大,注意理解掌握金屬性、非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)事實(shí).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 為實(shí)現(xiàn)工作原理,PbO2電極應(yīng)與b電極相連 | |
| B. | b電極反應(yīng)式為:3CO2+18e-+18H+=6H2O+CH3CH=CH2 | |
| C. | 在鉛蓄電池供電過程中,Pb電極質(zhì)量不斷減小 | |
| D. | 乙裝置中H+由b電極向a電極移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 以銅作陰極、鐵作陽極、硫酸銅為電解液可完成鐵上鍍銅 | |
| B. | 水的電離是吸熱過程,升高溫度,水的離子積增大、pH減小 | |
| C. | 由反應(yīng)2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO,可得出C的非金屬性強(qiáng)于Si | |
| D. | pH=9的醋酸鈉溶液和pH=9的氨水中水的電離程度相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 使用環(huán)形玻璃攪拌棒是為了加快反應(yīng)速率,使其充分反應(yīng),減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
| B. | 為了準(zhǔn)確測定反應(yīng)混合溶液的溫度,實(shí)驗(yàn)中溫度計水銀球應(yīng)與小燒杯底部接觸 | |
| C. | 為了使反應(yīng)均勻進(jìn)行,可以向酸(堿)中分次加入堿(酸) | |
| D. | 在測定中和熱實(shí)驗(yàn)中需要使用的儀器有量筒、燒杯、膠頭滴管、溫度計等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 實(shí)驗(yàn)器材(省略夾持裝置) | 相應(yīng)實(shí)驗(yàn) | |
| A | 燒杯、錐形瓶、試管、溫度計 | 探究溫度對H2SO4和Na2S2O3反應(yīng)速率的影響 |
| B | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、漏斗、濾紙 | 用鹽酸除去硫酸鋇中的少量碳酸鋇 |
| C | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、容量瓶、電子天平 | 用固體氯化鈉配制100mL0.5mol•L-1的溶液 |
| D | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、分液漏斗 | 用溴水和CCl4除去NaBr溶液中的少量NaI |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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