已知:
①A,B,C,D四種物質(zhì)均含元素X,有的還可能含有元素Y,Z.元素X,Y,Z的原子序數(shù)依次遞增.
②X在A,B,C,D中都不呈現(xiàn)它的最高化合價(jià).
③室溫下單質(zhì)A與某種常見(jiàn)一元強(qiáng)堿溶液反應(yīng),可得到B和C.
④化合物D受熱催化分解,可制得元素Y的單質(zhì).
(1)元素X是________,Z是________.
(2)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)寫(xiě)出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
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【解答】(1)氯(或Cl),鉀(或K) (2)Cl2+2KOH=KCl+KClO+H2O (3)2KClO3 【巧解導(dǎo)析】由題中信息②知元素X有多種化合價(jià)(至少有4種),放在N,S,Cl中嘗試.由信息③可知A為Cl2,故X為Cl元素;因Cl2與一元強(qiáng)堿反應(yīng)生成Cl-與ClO-,又因D受熱催化分解可得Y元素的單質(zhì),可推知Y為O2,D為KClO3,故一元強(qiáng)堿為KOH.B,C分別為KCl,KClO;由元素Y,X,Z的原子序數(shù)依次增大可知Z為K. |
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【巧解點(diǎn)悟】解題的關(guān)鍵是尋找突破口,此題可利用信息②表現(xiàn)多種化合價(jià)作為突破口,尋找可能元素進(jìn)行嘗試推理,也可從信息④獲得靈感從而突破解題.但如果對(duì)元素及化合物的知識(shí)不熟或沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)密的分析推理,也很難做對(duì)此題. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:013
( )
A. 1對(duì)
B. 2對(duì)
C. 3對(duì)
D. 4對(duì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
(2002年全國(guó)高考理綜試題)在25℃101kPa條件下,將15LO2通入10LCO 和H2的混合氣體中,使其完全燃燒,干燥后,恢復(fù)至原來(lái)的溫度和壓強(qiáng)。
(1)若剩余氣體的體積是15 L,則原CO和H2的混合氣體中,V(CO)=________L,
V(H2)=________L。
(2)若剩余氣體的體積為aL,則原CO和H2的混合氣體中,V(CO)∶V(H2)= ________。
(3)若剩余氣體的體積為aL,則a的取值范圍是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:022
(1)若剩余氣體的體積是15 L,則原CO和H2的混合氣體中,V(CO)=________L,
V(H2)=________L。
(2)若剩余氣體的體積為aL,則原CO和H2的混合氣體中,V(CO)∶V(H2)= ________。
(3)若剩余氣體的體積為aL,則a的取值范圍是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
(2002年全國(guó)高考理綜題)已知:①A、B、C、D四種物質(zhì)均含元素X,有的還可能含有元素Y、Z,元素Y、X、Z的原子序數(shù)依次遞增。②X在A、B、C、D中都不呈現(xiàn)它的最高化合價(jià)。③室溫下單質(zhì)A與某種常見(jiàn)一元強(qiáng)堿溶液反應(yīng),可得到B 和C。
④化合物D受熱催化分解,可制得元素Y的單質(zhì)。
(1)元素X是________,Z是________。
(2)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。
(3)寫(xiě)出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:022
④化合物D受熱催化分解,可制得元素Y的單質(zhì)。
(1)元素X是________,Z是________。
(2)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。
(3)寫(xiě)出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。
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