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過濾是把不溶于液體的________跟________分離的一種方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

1,2,3,4-四氫化萘的結構簡式如 ,分子式是C10H12.常溫下為無色液體,有刺激性氣味,沸點207℃,不溶于水,是一種優(yōu)良的溶劑,它與液溴發(fā)生反應:C10H12+4Br2→C10H8Br4+4HBr.生成的四溴化萘常溫下為固態(tài),不溶于水,有人用四氫化萘、液溴、蒸餾水和純鐵粉為原料,制備少量飽和氫溴酸溶液,實驗步驟如下:

①按一定質量比把四氫化萘和水加入適當?shù)娜萜髦,加入少量純鐵粉.
②慢慢滴入液溴,不斷攪拌,直到反應完全.
③取下反應容器,補充少量四氫化萘,直到溶液顏色消失.過濾,將濾液倒入分液漏斗,靜置.
④分液,得到的“水層”即氫溴酸溶液.回答下列問題:
(1)如右圖所示的裝置,適合步驟①和②的操作的是
D
D
;
(2)步驟③中補充少量四氫化萘的目的是
反應掉多余的Br2
反應掉多余的Br2
;
(3)步驟③中過濾后得到的固體物質是
四溴化萘和鐵粉
四溴化萘和鐵粉

(4)在④獲得的濃溶液中加入乙醇并加熱,可獲得一種不溶于水的有機物,寫出該反應的方程式
CH3CH2OH+HBr
CH3CH2Br+H2O
CH3CH2OH+HBr
CH3CH2Br+H2O
;實驗室制取乙炔可用上圖中的裝置D,這時分液漏斗中的液體通常是
飽和食鹽水
飽和食鹽水

(5)乙炔能被酸性高錳酸鉀溶液氧化,請配平其相應的方程式:
1
1
C2H2+
2
2
KMnO4+
3
3
H2SO4=
1
1
K2SO4+
2
2
MnSO4+
2
2
CO2+
4
4
H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質,他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質碘:

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是
BDE
BDE
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A.燒杯  B.坩鍋  C.表面皿  D.鐵架臺(帶鐵圈)  E.酒精燈  F.干燥器
(2)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:①
過濾
過濾
,③
萃取
萃取

(3)過程②中充入適量Cl2的目的是
使I-轉化為I2
使I-轉化為I2
;
(4)操作③中所用的有機試劑可以是
四氯化碳
四氯化碳
(只填一種),簡述選擇其理由
不溶于水且溶解碘的能力遠大于水
不溶于水且溶解碘的能力遠大于水

(5)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準;
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是:
平衡壓力便于液體流出
平衡壓力便于液體流出
;
b.最后碘的有機溶液是通過
漏斗下口
漏斗下口
獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法:
取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍,說明沒有I2剩余
取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍,說明沒有I2剩余

(7)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液,還需要經過蒸餾,觀察如圖所示實驗裝置指出其錯誤之處并加以改正
溫度計應該插到支管口略靠下位置,冷卻水方向應該是下進上出
溫度計應該插到支管口略靠下位置,冷卻水方向應該是下進上出
;?

(8)進行上述蒸餾操作時,使用水浴的原因是
控制溫度,使蒸餾燒瓶內液體受熱均勻,防止碘升華
控制溫度,使蒸餾燒瓶內液體受熱均勻,防止碘升華
,最后晶態(tài)碘在
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
里聚集.

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科目:高中化學 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學蘇教版 蘇教版 題型:022

物質的分離及提純

過濾是把不溶于液體的________跟________分離的一種方法.

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科目:高中化學 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:022

過濾是把不溶于液體的________跟________分離的一種方法.

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